青海省西宁市海湖中学2023-2024学年九年级上学期第二次阶段考试语文试题.pdf

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)(2分),法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。,原名蒋正涵,其代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。C.《水调歌头》,作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。苏词境界开阔,气象雄伟,是豪放词派的代表。D.“世先生、世兄弟”都是对有世交的长辈的敬称,如《范进中举》中“世先生同在桑梓”。1:..,每空1分。(8分)(1)“穷则独善其身,达则兼济天下”是一种心怀天下的人生境界。范仲淹在被贬时依然表达了这样一种政治抱负“__________,__________。”(《岳阳楼记》)(2)李白的《行路难》(其一)中表现作者坚信理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是:“__________,__________。”(3)张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子,、湖心亭一点、、舟中人两三粒而已”采用白描手法,形神兼备描写了雪后西湖的唯美境界。(4),人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(5)李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是:春蚕到死丝方尽,。二、综合性学****能力展示(6分)九(1)班开展“走进小说天地”系列活动,请完成下列任务。5.【方案设计】如果你是本次活动的负责人,请将下列活动方案补充完整。(2分)活动一:竞猜作品,走进小说天地活动二:活动三:6.【任务二】小说人物表演(2分)小文同学想加入这次活动的表演团队,下面是她向班主任张老师写的一份申请书。请你帮助修改。申请书尊敬的张老师:您好!九(1)班将要举行“走进小说天地——人物表演”演出活动,我平时读了很多小说,并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演,具备一定的表演能力,因此我申请加入班级的表演团队,为班级贡献自己的一分力量。请您务必批准。九(1)班学生小文①画线句子表达不得体,可以改为:(1分)②申请书的格式上有一处缺漏,请指出补写的内容及位置。(1分)。(2分)小说离不开虚构和想象。这种想象的快乐不是小说家的专利,我们也可以通过自己的尝试获得。莫泊桑2:..《我的叔叔于勒》中的于勒,曹文轩《孤独之旅》中的杜小康,曹雪芹《红楼梦》中的刘姥姥,鲁迅《故乡》中的闰土,我们都可以发挥想象与之对话。假如材料中的人物站在你面前,你会对他们说些什么?请选择其中的一位人物,结合课文,发挥想象,写出你想对他们说的话。①于勒②杜小康③刘姥姥④闰土三、古诗文阅读能力展示(14分)(一)阅读下面的诗作,完成7、8题。(5分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。?请找出来并分析其反映了诗人怎样的思想感情。(2分)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现的画面,并说说诗句所蕴含的哲理。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文言文,完成9-13题。(9分)【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。3:..太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》)【乙】修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲①,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。(节选自《宋史·欧阳修传》,有删改)【注】①天资刚劲:生性刚直。②机阱:陷阱。③枉直乖错:冤假错案。。(2分)(1)泉香而酒洌()(2)树林阴翳()“而”与例句加点词用法相同的一项是()(2分)例:然而禽鸟知山林之乐,,只画一处。(1分)自尔遇事不敢忽也。。(2分)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。,但依然“志气自若”、勤政爱民,说说甲文抒发了他怎样的政治理想?(2分)四、现代文阅读能力展示(27分)(一)阅读下面文段,回答第问题(13分)。①好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。……②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在4:..海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。③我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:④“阿!闰土哥,——你来了?……”⑤我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。⑥他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:⑦“老爷!……”⑧我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。……⑨老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。⑩母亲和宏儿都睡着了。⑾我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。⑿我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。⒀我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。?有什么作用?(3分)“可悲的后障壁”是什么?是什么原因造成的?(2分)(11)画直线的句子中,三个“辛苦”各指哪三类人?(3分)5:..(12)段划线句子说“闰土的愿望切近,而我的愿望茫远”,为什么?(2分)(13)段划线句子的理解(3分)(二)阅读文章,完成下面小题。(14分)成为杰出的人才究竟决定于什么①从事教育事业将近10年,有一个问题却始终困惑着我:“成为杰出的人才,究竟决定于什么?”②是高学历和高学位吗?但并不是每一个获得大学毕业文凭甚至更高学位者,都能够成为杰出的人才;相反的,有些没有进过大学的自学青年,也有不少人成为优秀的人才。是名校和名师吗?但并不是每一个进入重点大学的人,或是师从名家的人都能够成为杰出的人才,而有些没有进入名校或从名师的青年,也有不少人获得了极大的成功。③经验表明,一个人能否成为杰出人才,基本上不决定于学历和学位的高低,不决定于学校和老师的名气,不决定于物质条件的优劣,只决定于他自己。④决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事,孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。古今中外,这方面的例子不胜枚举。⑤决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书,将读书看作生命的一部分。北宋文坛领袖欧阳修,年少时就热爱读书,四处借书抄录阅读;成名后,他依然以读书为乐,读书伴随他的一生。⑥决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大博物学家托马斯·赫胥黎、华中师范大学历史系教授张舜徽就是典型例子。赫胥黎8岁才开始启蒙教育,只上过两年学,他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学,并获得过英国皇家奖章,还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过,完全通过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代,在线学****使获取教育信息更便捷,为无师自通提供了更大空间。⑦决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出:“今日国家社会所需者,通人尤重于专家。”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人;在今天则指文理兼修、博古通今的人。诺贝尔是家喻户晓的人物,大多数人只知道他是个科学家,很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗阿尔德·霍夫曼获得了诺贝尔化学奖,却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。文理兼修使他们取得了如此伟大的成就,成为学术大师。因此,无论是学校、家长还是学子,都要走出专业化教育的误区,打好厚实的文理知识的基础。6:..⑧决定一个人成为杰出人才的因素有很多,对于莘莘学子而言,明确并做到以上几点,是大有裨益的。?(2分)①——③段的论证思路(3分),要成为杰出人才需要具备哪些条件?(4分)⑦段在论证方法的使用上有什么特点?请结合具体内容分析。(3分)④段补写一个恰当的事实论据。(2分)五、名著阅读(共4分),完成(1)-(3)小题。(4分)①他听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”……晁盖听罢,吃了一惊道:“贤弟大恩难报!”他道:“哥哥,你休要多说,只顾安排走路,不要缠障。我便回去了。” ②他大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词:“……衷心愿平虏,保民安国。日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏,早招安,心方足。”……他道:“今皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,同心报国,青史留名,有何不美!”(1)文中“他”指谁?绰号是什么?(2分)(2)从上述两段选文中可以看出他、的性格特点。(2分)(3)文中说晁盖如今犯了弥天大罪,请联系小说其他回目,说说“弥天大罪”指什么?(1分)六、写作能力展示(50分)。题一:幸福是一种感觉,一种心境,一种体验。亲近自然是一种幸福,书山寻宝是一种幸福,陪伴家人是一种幸福,朋友互助是一种幸福,奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼,用心感悟,人间幸福尽在其中。请以“_____是一种幸福”为题目,写一篇文章。7:..题二:在生活中,敢于说真话是一种勇气;敢于揭露别人或自己的疮疤是一种勇气;敢于亮出自己的不同观点是一种勇气……勇气常常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺,卷面整洁。(2)文体不限(除诗歌外),不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。8