高一语文上册第一次段考试卷.doc

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叱咤风云(chà)(chàn) 窒息(zhì) 菲薄(fěi) 涕泗交流(sì)(chóu) 皮辊(ɡǔn) 作揖(yī) 婆娑起舞(suō)(“咤”应读作zhà):归根结蒂我不是被人爱,而是被人需要而已。,我想凭时间的有效利用去弭补匆匆流逝的光阴。,如果你觉得心里有委曲,我们先可以不必哭哭啼啼的。,如果我们觉得不堪生之重压或虚渡此生,那也只能怪我们自己。(B“弭补”应写作“弥补”;C“委曲”应写作“委屈”;D“虚渡”应写作“虚度”),较多地在生活上采取庄禅旷达的态度,执著超脱,这种人生境界对宋人及以后许多文人的人生态度产生了深远的影响。,成为关乎选秀歌手成败的命题,没有一两首传唱度很高的好歌,歌手的人气终成为镜中花水中月。??,科技创新要“以民为本”,这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见,从制度上着手大力打造“民生科技”。,由此引发的舆论狂欢的背后是公众试图通过对政府这一行为的解读,看到能改变自己或者自身群体生活的积极因素。(A语序不当,“较多地”应放在“采取”前;B前后不呼应,一面“拥有代表作”对两面“成败”;,将“改善”改成“改变”)、,你位高权重责任轻,钱多事少离家近,每日睡到大天亮,工资领到手抽筋,手下花钱你收礼,别人加班你加薪!(发给领导),已将您的生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐!(发给父亲),玉兔拜年送吉祥,工资福利月月涨,年假带薪肉价降,基金散户两相忙,嫦娥带咱逛月亮。(发给同事),寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿!(发给爷爷)(A有讽刺嫌疑;B“已将您的生命焚尽”不合事理,可将“生命”改为“青春”;D“老王八”显得不礼貌),与上下文衔接最恰当的一项是古城长沙??????????????????,??????????????????,集青山之钟秀,汇江河之磅礴,聚人文之荟萃,融烈英之壮美,物华天宝,人杰地灵。在这块神奇的土地上,岳麓山屏峙其中,秀如琢玉;??????????????????;??????????????????。构成了一幅绚丽多彩的画卷。①文化历史悠久②自然景观优美③湘江奔腾北去,碧如飘带④橘子洲横卧江心,状若长岛A.①②③④ B.②①③④C.②①④③ D.①②④③(②①分别对应后文的内容,先自然景观,后人文历史。④要以③为依托承“湘江”而“江心”,故应为③④)二、默写(10分,每小题2分)(10分)(1)看万山红遍,,,百舸争流。(2)寻梦?撑一支长篙,。满载一船星辉,。(3)复为,士皆嗔目,。(4)然而造化又常常为庸人设计,,来洗涤旧迹,仅使留下。(5)惨象,;流言,。6.(1)层林尽染漫江碧透(2)向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌(3)慷慨羽声发尽上指冠(4)以时间的流驶淡红的血色和微漠的悲哀(5)已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻三、文言文阅读(38分)(一)课内文言文阅读(19分,第7—9小题,每小题3分,第10题10分)阅读下列文字,回答问题。良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯***,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。(《鸿门宴》)①沛公军霸上②党以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯***,臣活之⑦沛公旦日从百余骑来见项王A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④(①驻扎,名作动;②象鸟的翅膀一样,名作状;③使眼色,名作动;④登记,名作动;⑤像对待兄长一样,名作状;⑥使……活,使动用法;⑦使……跟从,使动用法):,犹不如人 ,与之同命 (例:代词,代刘邦。A助词,取独;B到,动词;C代词,代刘邦;D代“这件事”),“事有急”,特意报告张良,表现出了一种高尚的仁义情怀,但他把军事机密泄露给对手,表现出他在政治上的不成熟。,刘邦迅速作出决定,约见项伯,低声下气拉拢、哄骗项伯,可见刘邦的能言善辩,善于应变。,甘愿充当双方和解的中介人,而且给刘邦出主意,进一步体现他在政治上的糊涂,这是项羽失败的关键。“亲信”项伯的话竟丝毫不疑,并改变主意,答应项伯“善遇之”,表现出项羽自大轻敌,不善用人。(项羽失败的关键在于项羽的性格上的弱点)。(10分)(1)秦时与臣游,项伯***,臣活之。(3分)(2)君为我呼入,吾得兄事之。(3分)(3)所以遣将守关者,备他盗出入与非常也。(4分)10.(1)在秦朝时,(项伯)和我交好,他杀了人,我保全了他的性命(或者译为:我救活了他)。(“游”“活”)(2)你替我叫他进来,我要像对待兄弟一样对待他。(补全“呼之入”,“兄”“事”)(3)之所以派遣军队把守函谷关,是防备其它强盗进来和意外的事故。(“所以……者”,“出入”“非常”)(二)课外文言文阅读(19分,第11—13小题,每小题3分,第14小题10分)阅读下列文字,回答问题。郦生食其者,陈留高阳人也。好读书,家贫落魄,无以为衣食业,为里监门吏。然县中贤豪不敢役,县中皆谓之狂生。沛公至高阳传舍,使人召郦生。郦生至,入谒,沛公方倨床使两女子洗足,而见郦生。郦生入,则长揖不拜,曰:“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰竖儒夫天下同苦秦久矣故诸侯相率而攻秦何谓助秦攻诸侯乎郦生曰:“必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。”于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜,赐郦生食,问曰:“计将安出?”郦生曰:“足下起纠合之众,收散乱之兵,不满万人,欲以径入强秦,此所谓探虎口者也。夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城又多积粟。臣善其令,请得使之,令下足下。即不听,足下举兵攻之,臣为内应。”于是遣郦生行,沛公引兵随之,遂下陈留。号郦食其为广野君。(节选自《史记·郦生陆贾列传》)::::(倨,古同“踞”,伸开脚坐着。以这种姿势见宾客,是一种不礼貌的态度):,陈留高阳人也 , (例句为倒装句,状语后置,以其于晋无礼;A判断句;B省略句,入谒(沛公);C疑问句;D倒装句,状语后置,得于此复见将军),/曰竖儒/夫天下同苦秦久矣/故诸侯相率而攻/秦何谓助秦//竖儒/夫天下同苦秦久矣/故诸侯相率而攻秦何/(沛公骂曰:“竖儒!夫天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻秦,何谓助秦攻诸侯乎?”)。(10分)(1)必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。(3分)(2)于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之。(4分)(3)欲以径入强秦,此所谓探虎口者也。(3分)14.(1)(如果)(您)下决心聚合民众,召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝,就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。(徒、倨,句意1分)(2)于是沛公停止了洗脚,起身整理好衣裳,把郦生请到上宾的座位,(并且)向他道歉。(辍、摄、延,句意1分)(3)(如果)想要凭借(这些)来直接和强秦对抗的话,这就是人们所常说的探虎口啊。(以、径,句意1分)【参考译文】郦食其,是陈留高阳人。他非常喜欢读书,但家境贫寒,穷困潦倒,连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有,只得当了一名看管里门的下贱小吏。但是尽管如此,县中的贤士和豪强却不敢随便役使他,县里的人们都称他为“狂生”。后来沛公来到高阳,在旅舍住下,派人去召郦食其前来拜见。郦生去见沛公的时候,沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚,就叫郦生来见。郦生进去,只是作个长揖而没有倾身下拜,并且说:“您是想帮助秦国攻打诸侯呢,还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道:“你个奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很久了,所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦,你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢?”郦生说:“如果您下决心聚合民众,召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝,那就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。”于是沛公停止了洗脚,起身整理好衣裳,把郦生请到了上宾的座位,并且向他道歉。郦生谈了六国合纵连横所用的谋略,沛公喜出望外,命人端上饭来,让郦生进餐,然后问道:“那您看今天我们的计策该怎么制定呢?”郦生说道:“您把乌合之众,散乱之兵收集起来,总共也不满一万人,(如果)想要凭借(这些)来直接和强秦对抗的话,那就是人们所常说的探虎口啊。陈留是天下的交通要道,四通八达的地方,现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很是要好,请您派我到他那里去一趟,让他向您来投降。他若是不听从的话,您再发兵攻城,我在城内又可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往,自己带兵紧随其后,这样就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。四、古代诗歌阅读(6分)闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。15.(1)“杨花”在旧体诗中常象征___,本诗首句通过各种意象,渲染出___季节的一种感伤惆怅氛围。(2分)(2)作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?(4分)15.(1)人生的离散漂泊暮春(2)月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友见月如见作者。(2分)明月还象征二人友谊之纯洁与长久。(2分)