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2014年高考新课标1作文评析
陕西省柞水中学陈忠章
典题回放
阅读下面材料,根据要求作文:
“学校开运动会,最后一个项目是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过,但在这个项目的预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议。
要求:选好角度,自拟标题,自主立意,自选文体,不得抄袭,不少于800字。
试题解析
2014年的这道题沿袭了多年的新材料作文的命题模式。作文材料分为两个层次,呈现出由表及里的逻辑思维方式。第一层表述的是山羊过桥这个竞技项目的具体规则,学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过。次层中出现了特例———有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过。最后给出了裁判的认知,认为这样的做法有争议。
审题方法
1、“关键词”法
2、“因果法”
3、“二元思辨法
审题指导
1、关键词法:从“那对抱住的同学双双通过独木桥”,这一行为中的“拥抱”这一动作细节,深入思考下去,可以阐释“团结就是力量、友爱互助才能成功、协作共赢才是王道、友爱之道”的话题。
2、“二元思辨法”审题立意:对这一行为做辩证解析,“比赛的规则要求是一人下水一人通过”,看出竞争的残酷冷漠,从“那对抱住的同学双双通过独木桥”,看出合作的温暖和智慧的力量,故而可以阐释“竞争与合作、规则与变通、助人者亦自助”等思辨类话题。
3、用“因果法”:顺藤摸瓜,透过现象看本质,什么才是真正的胜利?可以阐释“输赢的境界、双赢才是真正的胜利、对手的启示”等话题
文体选择
1、议论文
2、记叙文
写作指导
(一)、议论文
1、观点准确、深刻、新颖;
2、论据典型、丰富、新颖;
3、论证恰贴、灵活、多样;
4、结构严谨,层次分明(并列式、对照式、层进式)
5、详略得当(事例高度概括,分析深刻透彻)
记叙文
1、立意要彰显情怀;
2、情节要勃发张力(悬念法、突转法、抑扬法、误会法);
3、描写要抓住细节;
4、要有场景描写。
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