班主任教育工作总结(11篇).docx

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同学状况。平常特别注意与同学的沟通,通过与同学谈心,家访等各种手段,排解同学思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学****和生活。现在班级状况稳定,学****气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。在高三练兵考试中,我们班级成果突出,显示出良好的进展态势。四、行政工作担当电教中心付主任以后,深深感到自己身上的担子更重了。为了全面搞好信息技术教育,更好的服务教学。本着“精益求精”的精神,不断探究、总结教学教育方法,同时,带着在实践工作中存在的问题,主动和有关人员一道争论、讨论,进一步将理论和实践结合起来。在自己的努力下,电教中心的工作很快有了新的起色,保证了教学任务的顺当完成。在平常的管理工作中,我不断地总结阅历、教训,积累阅历、收集方法。对每项工作,都是先经过一段时间的试运行,发觉效果比较好,才逐步推开,避开了工作的盲目性。我认为新时期需要的是高素养、跨世纪的人才。素养教育是一种终生受益的教育,它着重于同学综合素养的培育,与“应试教育”有很大的区分,眼前虽然考不过“应试教育”模式下培育的同学,但他有很大的进展空间,将来有进展前途。开展素养教育,需要有肯定的士气,作为一名管理信息教学的领导干部,只有勇立潮头,牺牲个人的利益,探究素养教育的新路子,才能够真正做到与时俱进,制造高峰。为了能适应不断变化着的新形势,本人把自身素养的提高当作一件大事来抓,不断提高自身的修养和素养。这期间,我自费订阅了大量有关信息教育方面的专业书籍,利用课余时间刻苦钻研,努力提高自己的管理水平,改进管理方法。同时我在经济并不富有的状况下,购置了一台电脑,自费上网,与全国的同行们沟通,主动学****到了全新的教育理念,把握住了新的教育方法和管理手段。在平常的工作中时刻以学校大局为重,时刻不忘自己的职责,大胆负责,任劳任怨,调动电教中心全部老师的乐观性,充分利用现有条件,为教学服务,为同学服务。乐观向学校领导反映状况,准时调整工作重点,充分满意师生要求。除了支配好每天的新闻播放,英语播音外,还依据师生的要求,准时插播一些教学音像制品,受到师生的欢迎。在我校创建省级规范化学校的活动中,不辞劳苦,加班加点,努力工作,保证了学校顺当通过省级规范化学校的验收。以上是我对自己近期工作的一个简要的总结,在以后的工作中,我将进一步发扬成果,全力以赴把各项工作做好,为把我们学校建设成全国名校而努力。最新班主任教育工作总结篇4刚到XXX试验中学XX班时,由于同学对我们都还不了解,所以许多同学并没有把我们当老师看,也并没有意识到我是他们的实****班主任。并且在早自****之前去到教室里也没有太多同学会关注说有老师在啊,赶快读书或者搞卫生。几乎没有同学会留意到我们两个来了或者说不怕我们,由于我们根本就没有在他们心中树立起威信。这对于我们班主任工作的进行是一个困难的挑战。作为一个班主任,肯定要了解班上每一位同学,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实****班主任,对同学的基本状况不了解,于是我利用实****的前两周,通过找原班主任老师了解状况,开班干部会议,找同学个别谈话,悉心观看等方式,来了解同学的基本状况,包括了解同学的主体思想,学****现状,学****成果,同学和后进生。并且在有空的时候和同学谈天,与同学进行心与心的沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个同学,为做好班级帮助管理工作做好了预备。现将担当XX班实****班主任的工作状况总结如下。