下载此文档

小学语文培优补差工作计划学生情况分析 (4篇).docx


文档分类:办公文档 | 页数:约58页 举报非法文档有奖
1/58
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/58 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学语文培优补差工作计划学生情况分析 (4篇) 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【58】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学语文培优补差工作计划学生情况分析 (4篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学语文培优补差工作计划学生情况分析(4篇)学校培优补差工作方案。时间一晃而过,一阶段的工作即将结束,新一阶段的工作正在到来。我们应当写新的工作方案,可以开头预备新一阶段的学校语文培优补差工作方案了,下一阶段的工作才会更顺当!怎么才能写好一篇学校语文培优补差的工作方案呢?下面是我为大家整理的“学校语文培优补差工作方案同学状况分析”,仅供参考,盼望能为您供应参考!学校语文培优补差工作方案同学状况分析(篇一)一、指导思想新世纪召唤新课改,当前,学校语文教学正处在一个大的变革之中,作为老师,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素养教育和培育同学的创新精神,如何为同学的终身进展打好基础。同学的智力进展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新语文课堂,就要切实抓好班级的培育补差工作。我对二班级培优补差的看法,首先,明确二班级孩子并非一张白纸,而是一张颜色斑斓的漂亮画卷。所以,我们能做的是精确?????熟悉孩子们的特点,以便有针对性地进行教育辅导。其次,明确学********惯的培育将使同学终身受益,特殊是低段的孩子,许多学问对他们来说并不是新学问,但却是学********惯培育的开头。第三,培优补差重在持之以恒。二、培优补差意义1、明确定位,让同学“学会学****成为老师致力追求的教育目标。2、当今是信息爆炸的时代,培育同学学****方法。3、转变观念,变“应试教育”为“素养教育”。4、立足基础,从学校二班级抓起。我觉得要作好培优补差工作,一要重视课内培优补差,二要重视课余时间培优补差,三要准时与家长取得联系同时作好观看工作。三、详细内容1、补差内容:义务教育课程苏教版教科书二班级上册。分为拼音、识字、口语交际等。2、培优内容:包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面。四、培优补差对象和形式{二班级语文培优补差工作方案}.对象:优等生:xx。后进生:xx。形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用自****课活动3、老师、家长相协作五、详细措施和时间支配1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问,促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时,老师要当面批改,指出错误,急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,关心后进生弥补学问上的缺陷,进展他们的智力,增加他们学好语文的信念。另外,在课堂上对后进生多提问,发觉他们的优点和成果就准时表扬,以此来提高他们的学****成果。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满意和适应不同同学的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我准备制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思索,指定他们对其他同学进行辅导,使他们的学问扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永久好学上进,聪慧才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期三、四下午自****活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础学问进行巩固,对把握特殊差的同学,进行个别辅导。平常,在后进生之间让他们开展一些竞赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。3、家长和老师相协作我准备布置适当、适量的学****内容,让家长在家里对后进生进行帮助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学****状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学****阅历,让后进生总结自己的进步。总之,在素养教育的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师,会不断摸索有效的方法和阅历,使我们的培优补差工作更具成效。学校语文培优补差工作方案同学状况分析(篇二)一、指导思想提高优生的自主和自觉学****力量,进一步巩固并提高中等生的学****成果,关心差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学****成果,并培育较好的学********惯,形成基本力量。培化方案要落到实处,发掘并培育一批尖子,挖掘他们的潜能,从培育力量入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实基础,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成果。二、同学状况分析本班共有同学74人,从上学期的学****状况及学问技能把握状况看,大部分同学学****乐观性高,学****目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如柴文博、郑博彦、龙云飞、孙依雯、王安妮、乔逸飞、陶筱帆、刘云龙、高智辉、葛倚兵等,且担当班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分同学如范嘉伟、陈志刚、王泽中、肖亚杰、常成方、田擘峰、杨玉霞、赵培涛等,基础学问薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能准时完成,因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外,我预备在提高同学学****爱好上下功夫,通过培优辅潜的方式使同学得到更好的进展,潜能生得到较大进步。三、培育内容:培优主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量。成立课外爱好小组,通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组,赐予“精科”,也就是细心选择一些拔高题,题型要多种多样,介绍或推举同学适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,尤其是散文化倾向方面,多给他们肯定的指导,以期在写作中能敏捷运用,提高写话水平,定时支配肯定难度的练****任务要求他们完成,全面提高语文力量。通过各种形式的活动来提高他们的学****乐观性,从而逐步提高优良同学的学****成果。辅差的内容是教会同学敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们把握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达力量,堂上制造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说1、关心他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是同学一时冲动犯了错误,老师或家长批判教育不当造成的等,所以,我们老师首先应当关心他们分析查找落后的缘由,然后对症下药,关心他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信念,再依据详细状况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学****方法,使学****变被动为主动,详细有三个环节:课前预****课堂听讲、课后复****课前预****时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,准时做好记录,课后准时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。3、削减作业量,仔细查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成果好的同学发挥关心作用,要求同学课内完成作业,并准时讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。(1)多鼓舞少批判。后进生普遍自信念不强,学****生活****惯无规律,所以在教学工作中必需多关爱他们,多鼓舞他们,多和他们谈心。只要发觉他们有进步,哪怕是很小的进步,也要准时表扬他们,鼓舞他们再接再厉。只有主观乐观性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。(2)组织互助小组进行关心。本学期,学校方案连续以班级为单位,组织互助小组,进行一帮一活动,对生活和学****上有困难的同学赐予关心。四、详细措施1、仔细备好每一次培优辅潜教案,努力做好学****过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通,了解潜能生、优异生的家庭、学****的详细状况,尽量排解学****上遇到的困难。3、搞好家访工作,准时了解同学家庭状况,沟通、听取建议意见。4、沟通思想,切实解决潜能生在学****上的困难。5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。6、依据同学的个体差异,支配不同的作业。。,差生加以学****用优生学****思维、方法来影响差生。。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作力量。,对差生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****乐观性和胜利感。,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成果。五、优、潜生名单优生名单:柴文博、郑博彦、龙云飞、孙依雯、王安妮、乔逸飞、陶筱帆、刘云龙、高智辉、葛倚兵、宋一夫、何佳琦、张司凯、陈东慧潜生名单:范嘉伟、陈志刚、王泽中、肖亚杰、常成方、田擘峰、杨玉霞、赵培涛、齐梦宇、苏志雄、许普琰、崔法洋、申彦航、段长振学校语文培优补差工作方案同学状况分析(篇三)一、指导思想为了实施素养教育、面对全体同学,就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作。在特长生的培育和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发觉闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期,依据四班级二班班级同学的实际制定如下方案:二、同学名单差生:xx三、学困生形成缘由状况分析1、后进生形成的家庭缘由父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、后进生形成的学校缘由老师思想教育不力以及片面追求成果,对后进生辅导不准时。3、非智力因素(个人缘由)这些同学本身比较聪慧。他之所以走进差生行列,这与他从学校********惯不好有直接缘由。家长从来不管学****作业常常不写,在学校写多少算多少,上课总溜号,坐不住凳子。语文最终走进"双差生"行列。一些同学,不是很聪慧,又不爱学****家长又管不了,学****一点不专心,数学理解力量差,应用题最差,语文生字老记不住,读课文也不流利。马文艳同学学****也很努力,但反应很慢,记忆力差,写的也慢,学****方法不得当。三、培育优生,转化学困生措施、方法。后进生转化:1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念,我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容,少责怪。4、班主任不仅要留意培育后进生的学****爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学****中用心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志。6、老师的辅导要准时,以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通,沟通信息。优生:xx优生的培育:依据这类同学的特长,擅长做一些难度较大的题,对于课本上的****题,她们总觉得不够做了。针对此状况,我常常利用自****课的时间给她们出一些难度大的题,或是奥数题。每天一道,培育她们思维的灵敏性,敏捷性,使他们的数学思维力量逐步培育起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。总之,只要我们共同努力,坚决信念,科学教育,把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和老师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。学校语文培优补差工作方案同学状况分析(篇四)一、同学状况本班共有同学57人。从上学期的学****状况及学问技能把握状况看,同学语文基础学问不太扎实,部分同学有较好的学********惯,能自觉完成老师布置的各项作业。有少部分同学语文学****成果突出,平常有较强的求知欲,乐观利用课余时间向书本以外的领域探究,明显一本语文书已满意不了他们的需求。但也有部分同学基础学问薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能准时完成,学****被动。基于以上状况,要提高整体成果,还需付出艰辛的努力。培优对象:xx辅差对象:xx二、目标任务:,主动拓宽学问面的学********惯,发挥其榜样示范作用;,让他们向优生进展;,克服自卑的心理;,为他们打下坚固的语文学****基础;“赶、帮、超”的深厚的学****氛围,形成良好的班风和学风。三、培优补差内容培优内容:、佳作的观赏、背诵。、作文力量的训练指导,关心他们能写出语句流畅、美丽,条理清晰的****作,并力争有佳作发表。,如:成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。

小学语文培优补差工作计划学生情况分析 (4篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息