小学语文五年级教学工作计划系列10篇.docx

该【小学语文五年级教学工作计划系列10篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【40】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学语文五年级教学工作计划系列10篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学语文五年级教学工作计划系列10篇学校语文五班级教学工作方案。要做事,但不要做事务的奴隶。我们应当重视每一次工作方案的编写。规划好工作方案,才能让自己更明显的看出下一阶段的工作重点,怎样让一份工作方案变得完整呢?在此,你不妨阅读一下学校语文五班级教学工作方案,欢迎大家阅读保藏,共享给身边的人!学校语文五班级教学工作方案篇1一、学情分析五班级共有同学28人。通过上学期的语文学****全班同学基本养成了较好的学****语文的****惯,特殊是在****作方面,大多数同学基本养成了坚持写日记、坚持每天班级班风正,学风浓,同学整体状况还算比较抱负。但是,不容忽视的是班内有四、五名基础较差的同学,学****成始终不抱负,这几名同学除了学****基础较差外,家庭教育也相对薄弱,其中几位家长的文化素养不高,教育孩子的方法欠妥当。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学****进度,使之成为思想进步,成果合格的同学。另外,本班同学之间的语文素养存在着较大的差距,包括学****态度、学********惯等,特殊是书写,差距很大,有一些同学的执笔姿态也需订正。从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上仔细听讲。但发言面不广,课堂气氛不够活跃。部分同学还没有养成主动阅读的好****惯,阅读量不够丰富,学问面较窄。本学期需要在学********惯的养成和学问理解方面多下力气,力求改善。二、教材简析本册教材本册教材共有25篇主体课文,支配了10个主题单元,这些单元与同学的阅历世界和想像世界相结合,围绕这些主题或情境,通过丰富多彩的语文实践活动,以期激发同学爱好,提高同学的语文综合素养。课文内涵丰富,文化含量加大,弹性内容增多,阅读的要求相对较高,需要师生深化开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境,强调****作与阅读结合,与活动结合,与日记结合,引导同学在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思索题中支配续写、仿写、补写等小练笔,引导同学积累、领悟、准时揣摩写法外,还在“语文天地”中设有特地的****作练****题――“笔下生花”,它采纳话题作文的形式,使?听闻读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来,使****作成为每个同学学****语文的有机部分。本册教材在交际力量、交际质量方面提出了新的要求,集中体现在:①做重点发言人;②做争论主持人;③辨别争论中的不同意见,与不同意见沟通,正确对待反对意见等;目的是让同学树立对方意识,提高自己的分析、推断和综合力量。三、教学目标和要求第一,有良好的的独立识字力量,养成主动识字的****惯,能规范、端正、干净地书写正楷字;其次,能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人沟通自己的阅读感受,积累课文中的美丽词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容;第三,能不拘形式地写下见闻、感受和想像,留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、感动的内容,情愿将自己的****作读给人听,与他人共享****作的欢乐,尝试在****作中运用自己平常积累的语言材料,学****修改****作中有明显错误的词句;第四,在交谈中仔细倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清晰明白地叙述见闻,详细生动地叙述故事;第五能提出学****和生活中的问题,结合语文学****观看自然和社会,书面和口头结合表达自己的观看所得,在趣味语文活动中学****语文、学会合作,尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。重视学****方法的指导,依据教材的特点,选择学法指导的时机,鼓舞同学总结适合自己的学****方法,帮会组更多的同学越来越会学。四、教学措施第一,精确?????把握教学目标。老师不仅要熟识本册教材的教学目标,还要把握单元和每篇课文及?听闻训练****作训练的教学目标,并且依据班级的实际状况,制订课时教学目标,可是教学目标的'制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。其次,加强阅读训练。仔细培育同学阅读爱好和阅读****惯,以段的训练为重点,培育同学读好一段话,连续开展每日一练活动,培育同学自主阅读的力量。,同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。第三,连续抓好作文训练,在完成作文草稿时,尽可能的采纳面批,每周按时完成二篇作文,尽可能的做到保质保量。第四,重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间,并指导同学摘录查好词佳句。连续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。第五,培育良好的阅读****惯和积累的****惯。鼓舞同学多读书、读好书。开展多种形式的读书沟通活动:老师设置图书角,每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、好书推举卡、课外精彩片断诵读等,鼓舞同学读好书,好读书。另外,开展丰富多彩的语文实践活动,鼓舞同学写活动,写自己的生活,多用自己积累的语言。日记、小练笔不拘形式去写,对于大作文,鼓舞同学在完成作文草稿后,运用已学的修改方法自改、互改……老师的面批肯定要留意保留同学的思想、同学的语言。对于的作文要在班级展现栏里张贴。学校语文五班级教学工作方案篇2为全面提高教育教学质量,更好地搞好教育教学工作,围绕学校工作总目标,以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导,以《语文课程标准》的要求为依据,以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点,依据新颁布《学校语文教学大纲》的内容,通过深化学****体会《大纲》精神,并结合自己的教学工作实际,特制定教学工作方案如下:一、教材分析二、教学任务与要求:1、在语言文字训练过程中,让同学受到爱国教育。2、能用汉语拼音识字,学****一般话。3、培育独立识字的力量。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。5、连续练****正确、流利、有感情地朗读课文。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。7、能听懂程度适合的讲话并能转述,能用一般话清晰明白地叙述一件事情。争论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的****惯,说话有礼貌。8、能抓住重点观看事物,养成勤于观查思索和乐于动笔的****惯,能在观看的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练****从内容、词句、标点等方面修改自己的****作。三、同学现状:四、教学措施:1、常常督促同学养成一些学****语文的好****惯,并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预****学会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的****惯,尽量削减对老师的依靠心理等。2、语文学****重在积累。因此,平常将定期或不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等,增加同学的日常积累。同时,要求同学尽可能多接触一些课外读物,多关怀一些时事,多看一些报纸杂志,以拓展同学的眼界。3、鼓舞同学利用课余时间练****字,养成书写规范、端正、干净的****惯。4、除课堂的大作文外,鼓舞同学平常多练笔,从句、段开头,多写一些短小精悍的文章,使同学写作力量能慢慢地得以提高。5、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等,让同学在实践中提高自己的力量。6、做好“学困生”的转化工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓舞后进生,尽量缩小差距。上述方案有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础,实践中将其不断加以改进、完善,以便更好地指导和促进教育教学工作。学校语文五班级教学工作方案篇3一、学情分析五(2)班现有同学32人,经过一个学期的努力,同学的语文基础学问和基本力量有了明显进步,大部分同学基础较为扎实,有肯定的听话、说话和朗读、背诵的力量,课外读书较少,作文水平还较差。从学****态度和****惯方面看,一些生学****乐观主动,有较强的上进心以及主动质疑的优点,在课堂上有?非常好的自控力量;一些成果中等生能做到上课仔细听讲,按时完成作业,但尚无主动探究学问的意识;另外还有一些学****学困生”由于种种缘由对学****缺乏热忱,有偷懒贪玩的毛病,造成学****成果不良。从心理素养方面看,有些同学的心理素养较好,敢于竞争,有种剧烈的上进精神;也有一部分同学不敢大胆表现自己,有疑难不敢问,遇到困难缺乏毅力;另外有些同学贪玩好动,自制力差。本学期将针对本班存在原问题,在教学工作中加大教学改革的力度和广度,切实落实课程标准,乐观推动素养教育,促进同学全面健康进展。二、教材分析本册教材连续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,其次组“永久的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学****第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学****为主,同时支配了一些语文实践活动,称之为“小综合”。其次次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,称之为“大综合”。除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·****作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求熟悉的200个字。至此,完成学校阶段熟悉3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。三、教学要求:1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学****一般话,识字141个,能正确认读学过的多音字,能辨别形近字,会读写310个左右的词语,一部分会运用。2、连续学写钢笔字,要求正确、端正、干净。毛笔字临帖,要求坐的姿态、握笔姿态正确,养成仔细写字的的****惯。3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文支配材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预****课文,初步养成预****的****惯。4、能有挨次、有重点地观看四周的事物,初步养成仔细细致观看的****惯。学会按事情进展挨次和按事物的几个方面支配材料,列提纲作文。能写条理比较清晰、内容比较详细的简洁记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺,会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。争论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌。6、初步了解我国的传统文化,喜爱祖国,立志报效祖国;了解今日的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;初步培育喜爱人民群众、为人民服务的思想;初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。四、,让同学在情境中自觉地接受学问,使之体验到胜利的喜悦,学****的欢乐。,提升品尝语言情旨的力量;注意争论沟通,提高合作探究学****的力量。。引导同学入境,入情充分体会课文地情感因素。采纳多种形式,培育同学语感,为更好的理解课文打下基础。,重视创设情境,使同学入情入境地进行口语交际。,强化积累。留意积累课外读物中好地词语和句子,丰富自身语言,提高语言表达力量和语文素养。6、改进评价方式,留意情境性评价。建立好同学成长记录袋与同学成长档案。,制作出符合课文地有声有色的课件,使教材更直观的呈现在同学面前,使同学愿学,乐学。并充分发挥小组合作学****的优越性,实行一帮一原则。,开阔同学视野,提高语文素养。五、教学进度周教学内容和课时支配1课文1-42****作1、练****1、课文53课文6、7、84****作2、练****25课文9-12、6****作3、练****3、课文137课文14-168****作4、练****49复****10课文17-1911课文20****作5、练****512课文21-2313课文24****作6、练****614课文25-2715课文28****作7、练****716期终复****学校语文五班级教学工作方案篇4一、教学理念(一)突出共性进展,敬重同学共性世界,培育同学共性。(二)语文教育要面对全体,落实到每个同学,并全方位提高每个同学的语文素养。(三)语文老师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。(四)语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学****必需建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。(五)建立和形成旨在充分调动、发挥同学主体性的多样化的学****方式,促进同学在老师指导下主动的富有共性的学****