2023年教师个人职业发展规划(九篇).doc

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,尝试每学期能自读2――3本,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学****的轻松、愉悦的生活学****环境。 ,坚持以“服务教学、服务师生”,“管理育人、服务育人、环境育人”为宗旨的后勤服务群体。 ,摆正自己的位置,积极参与学校管理,扮演好角色,当好校长的参谋,团结班子成员,当好校长和教师的桥梁纽带作用,踏踏实实地落实学校的各项工作,在“做”的过程中,我努力营造上与校长、下与老师中与领导班子之间融洽的工作关系。 ,提升管理水平,提高工作效率,推进各项管理及服务工作,努力打造“满意后勤”、“高效后勤”。 ,更新自己的政治理论水平和专业知识和技能,成为思想素质高,改革意识强,能够适应学校发展的学校领导。 总之,在今后的工作中,我会继续努力认真工作,积极协助校长,作好后勤工作,带领和领导后勤工作人员,以身作则,及时完成学校各项工作,以认真、负责的工作态度打动家长。不断地完善自己,充实自己,与时俱进,为我校的发展出一份力、发一份光。教师个人职业发展规划教师个人职业发展规划篇二 作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,每个人都必须高度重视。从职业情感出发,本人热衷教师职业,成为一位人民教师是我从小就树立起的理想,也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励,我义无返顾的选择了师范类的大学,并且如愿进入了自己一直梦寐的汉语言文学系,大学四年的学****培养了我较强的学****能力,奠定了踏实的专业基础,从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园后得到了一个难能可贵的锻炼机会,掌握了一些关于现阶段教育的状况,正因如此,我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应。 虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学,但作为汉语言文学的毕业生,中文是我的专业,也是我教学生涯的最终归宿,我不能松懈怠慢,要时刻复****巩固自己的专业知识,而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异,自己才正式步入教师岗位,教育教学经验还很不足,教育规范学生水平还有待提高,这几个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要自己不断进取,不断学****自己今后一定能够胜任小学阶段的语文教学工作。 (一)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良****惯,将自己改变成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学****成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 。熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师,做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径――40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 -2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学****的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。 (二)预期目标: 1、多听课,多讲课,多学****树立终身学****的观念; 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 (三)具体目标: 1)加强自己的语文专业学****积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学****的舒适、轻松的体育课堂环境。 、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人独特的教学风格。 ,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 ,做好相关笔记及完成其相应要求和功课。 二、个人专业三年发展规划: (一)第一年度目标(20xx年) ,因材施教。认真研究小学语文教材,立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力,积极备课,认真上好每一堂课;。 ,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学****的轻松、愉悦的课堂氛围。 、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 ,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。 ,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,积极参加继续教育。 具体的实施的方式和途径: 1)熟悉小学语文教材,按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。 2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。 3)多问,经常请教优秀教师,学****其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 (二)第二年度目标(20xx年) 、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格,深入教学实践,提高自己的教育教学能力和教育艺术,做一名学生喜欢的教师。 ,广泛阅读有关教育方面的名著,多积累,力争自觉阅读三本以上教学理论专著,学会“想”和“写”,争取在教育科研方面有所突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。 ,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例。 (三)第三年度目标(20xx年) ,不断反思整合自己课堂,进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标,向优秀教师学****靠拢。 ,多为自己争取业务开展机会,不断增强自己的教学能力和授课水平,争取在业余实践学****音乐、美术、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成为一个全能型的教师。 ,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好前两年教育教学的反思和总结。 ,进一步完善自身的教学风格,积累下一套完整的自我教学经验集。 三、预期目标效果: 通过对三年规划的逐步实施,应达到如下预期效果: 1、学****专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3、为终身学****与发展,创造良好的开端。 4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校发展的学****型教师。教师个人职业发展规划教师个人职业发展规划篇三 回首过去,我站上讲台已有十八余载,且一直在教学第一线努力,拼搏。从刚走上工作岗位的“教书小白”,逐步成长为一名受学生爱戴家长欢迎,学校认可的所谓的“教学名师”,这与自己在平时的教育教学工作中,勤于总结教育教学经验,较好的把握课堂,深入研究教材,实施有效课堂教学是分不开的。但是,仔细想来,我在教学中还是有不少的短板。 (一)职业优势分析 我本着“授人以鱼不如授人以渔”的理念为指导,与时俱进,在教育教学实践中摸索出一套自己的'教学、管理办法。我自认为,还算是一名素较质好、师德水平较高、专业知识较宽厚、语言组织表达能力较强,具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 在教育教学中,我能够形成自己的理论见解,并能进积极的加强理论学****和教学实践,深入的开展主题教研活动。引导全体教研组教师积极参与教科研,认识教科研的意义,引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中。 (二)职业劣势分析 我的字体书写较差,板书不够美观,某种程度上影响到了部分同学对我所教学科的学****热情。课堂上运用多媒体教学相对少,教学手段较为单一。课堂教学展示方面,还停留在仅能在较小范围内展示,严重缺乏面向更大平台、更高层次的展示经验与能力。 每次外出接受专家,名师的理论培训时,总感觉他们的好多理论观点,自己平时也形成过,但是较为肤浅,更重要的是没有形成书面的东西。业务方面平时多以自学为主要途径,实践为主要手段,缺乏与外界的沟通,处在单打独斗的低层次阶段。平时读书少,几乎不读书,很难写出有体系,有层次,有教学深度的文章,也不注重积累教育随笔,有时候写点东西真是难之又难啊。 ,进一步提升教育教学理论,并能结合自己的教育教学心得及时形成论文在市或市级以上教育刊物发表,成为一个既有有内涵又有外延的学者型教师。 ,强化教学反思能力。在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学****方法和****惯,提高教学效率,努力培养学生学会独立钻研的学****品质。 ,引导学生自主学****激发其兴趣,让学生在自主学****中成长,推动后进生在鼓励中成长,在爱心中成长。 总之我将不断学****实现个人理论水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高,成为一名更加优秀的老师。教师个人职业发展规划教师个人职业发展规划篇四 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定本人的最近两年发展规划。 优势分析: (一)教学方面 1、经过大学四年的学****和5年教学的实践,不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高,而且理论联系实际的能力也增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。 3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。 (二)其他方面 1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足剖析: 1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来的影响降低到最小,对课堂的整体性把握有待提高。 2、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中的创新。 3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的学****还需不断积累,与实践相结合的教学能力也有待加强。 努力使自己成为一名学****型教师 1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特的个人教学风格,向业务水平高的青年教师看齐。 2、继续体育专业理论结合专业技能的学****熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 1、第一年度目标 1)继续自己的专业学****积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学****的轻松、愉悦的课堂氛围。 2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 3)深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学感想。 4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2――3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的文章。 5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体育课,认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。 2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。 3)多问,经常请教优秀教师,学****其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。 2)在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。 3)继续专业理论的学****探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。 5)关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。 6)随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。 7)进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。 实施的方式和途径 1)终身学****的目标,尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。 2)运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。 3)堂的随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。 4)过各级层面的观课、评课,汇总其创新,模拟一套中学体育教育教学方法集,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。 5)循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好的学********惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,,培养学生终身体育的观念。 6)提高课堂有效性,积极参与各种形式的教科研活动,学****各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定的学术论文有其可行性。 7)更新自己的专业知识和技能,在学校的教育工作或重大活动中有所用途。 通过对两年规划的逐步实施,应达到如下预期效果: 1、学****专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3、为终身学****与发展,创造良好的开端。 4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校发展的学****型教师。 、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。 ,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。 ,更新专业知识和水平。 、学年的考核,接受校委会和同事们的监督审查,以此来督促自己。 总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。教师个人职业发展规划教师个人职业发展规划篇五 在即将进入的九年级历史教学中,我已经做好了充分的准备,教学方面做好了规划。 第一,在备课方面,首先,做到“备教材”、“备学生”、“备教法”、“备练****备作业”把课堂教学更上一层楼。 第二,在教学方面。能较好地把握教学规律,力争做到课堂教学思路清晰,有较强地组织驾驭教学的能力,课堂纪律严明、课堂气氛活跃,提升自己的教学基本素养。 第三,在与学生的交流方面,要下大工夫,利用课余、课间活动、自****时间,增加与学生的见面机会,增强与学生交流,做一个深入了解学生的教师,力争做到学生信赖的老师。加强师德修养,我国现代教育家夏百尊指出:“教育之不能没有爱,如同池塘之不能没有水,没有爱没有教育。”所以,教师除了辛勤地付出之外,还要做到真正的热爱学生,尊重学生的人格,善于发现他们身上的优点,真诚地感动和教育学生。 第四,在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力,力争做到课堂教学管理的'松弛有度,活泼有序。 第五,在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点,认真把握学生的心理发展的规律,在此基础上因材施教。 教师工作的前几年是一个教师职业生涯中最关键的时期,在这一时期是教师逐渐站稳讲台、形成自我风格时期,在这一时期我的职业规划尤为重要,在这一时期,深入教学的同时,还要不断积累经验,经常参加学科教研活动,听取其他教师优质课,积极准备参加公开课、优质课等教学活动,积极向教学能手探讨教学教法,主动探索教学理念,理论落实行动,在教学中用先进的教学理念进行教学,做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。树立现代的学生观,学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。在教学中形成师生关系和谐,坚持教学相长,在师生交往中发展自己,努力探索有个人特色的教学风格。 形成自己的教学风格之后,不能满足于现状,还要积极改进课堂教学,真正落实素质教育,向教学课程改革能手魏书生老师学****教学课堂改革经验,还要借鉴都郎口中学、黄冈中学的教学成功改革案例,积极推行素质教育。同时还要不断学****新的教学手段、教学方法和理念,如可以借鉴其他行业经验提倡体验式教学,逐步形成具有自己特有的特色教学风格。 作为一名人民教师,始终要把为人师表、教育学生、服务人民、报效祖国作为自己一生追求。在学校做到尊重领导、团结同事、热爱学生。力争做一名领导同事欣赏、学生喜欢、家长放心的合格教师。教师个人职业发展规划教师个人职业发展规划篇六 转眼间,我已经当了近十年的人民教师,回顾自己短暂的教书育人历程,我庆幸着自己的选择,同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来,借这次机会我要作如下具体规划,希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥我的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。 (一)优势 1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。 2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。 5、年轻,有朝气和活力接受新事物迅速,并有很强的适应能力,对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。 6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主任工作,且有相关班主任工作的论文发表,所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。 (二)劣势 1、对教育教学工作还没有足够的耐心。 2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一,有时间会显得粗暴甚至野蛮。 3、还不够勤学,回顾这些年浪费了不少时间,好多事情因为懒惰而没能做的更好。 4、在教学科研方面,投入的精力不够,成果少。