下载此文档

行为偏差生帮扶计划清单.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【行为偏差生帮扶计划清单 】是由【书生教育】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【行为偏差生帮扶计划清单 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单1/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档行为误差生帮扶计划五年级为了全面推动素质教育,帮扶“问题学生”解决问题,既***又成才,特拟定不良行为学生帮扶计划:一、工作思路全面贯彻党的教育目标,建好一支帮扶队伍,全部为了学生,为了全部学生确实做好帮扶转变工作,全面推动素质教育,为创立友善校园而努力奋斗。二、,以讲课质量的提升,推动问题学生的转变。讲课质量素来是学校的生命线,以提升质量为目标,狠抓讲课常例,落实讲课常例管理,发现问题,实时整顿。,形成帮扶工作网络。教师都应参加到青少年德育工作中来,形成各职能部门协作,齐抓共管的立体帮扶网络。,特别是班主任队伍建设。帮扶工作中要做到“定人员”“定举措”“定目标”,作好帮扶记录,要从思想表现、学****成绩、生活健康等方面关怀学生,保证帮扶对象有较显然的进步。,保证家校交流渠道畅达,整合资源,做好问题帮扶转变工作。,全面开放学校管理和教育讲课工作,邀请家长走进校园,走进讲堂,参加到帮扶工作中来。健全老师家访,家长制度。老师、家长共同“会诊”,找到问题学生“病因”,“因材施教”,务求“妙手回春”。充散发文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档挥家长委员会的作用,听取家长委员会对学校帮扶转变工作的建讲和建议。,张开丰富多彩的活动,正确领导问题学生。充分利用校报,宣传橱窗、广播站、黑板报作为宣传阵地,对问题学生进行正确领导;利用班会、晨会、升旗仪式对问题学生进行正面教育;利用演讲、征文主题班会兴趣游戏等诸多形式,激励问题学生找亮点,重塑其信心,进而指引他们走上正确的轨道。三、。实时填写不良行为教育方案。。在较短时间要熟****帮扶对象的思想、学****性格等方面的优弊端。,做到每节课最少发问每个“问题学生”一次,给他们更多的讲话的机会和自我表现的机会。即便他们答错了,也要以激励取代责备。,从与其余学生交流的中间获得一些相关问题学生的近期表现,实时认识掌握问题学生的进步状况,发现他们的闪光点并实时的赏赐必然和炫耀,使他们获得信心。,认识他们在思想、学****生活各方面存在的现实困难和问题,并赏赐耐心、仔细地指导,帮助他们解决问题、战胜困难,促进他们进步。,认识学生的家庭状况,掌握学生在假日里的家庭表现,与家长达成共鸣,行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单3/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档获得家长的理解与支持,使家庭与学校协调做勤学生的教育。,要多给问题学生创立发挥自己专长的机会,使他们在踊跃的表现中获得心理上的知足,不停增强自信心。,认识帮扶对象在其它课上的表现,并实时将学生在该科学****中存在的问题与该科教师交流,与其共同帮助学生解决这些问题。行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单5/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档两河小学学困生帮扶方案为了全面贯彻教育目标,踊跃有效落实素质教育,面向全体学生,让每一个学生“学会做人、学会学****学会劳动、学会审美”等基本技术。现联合学校实质,拟定我校“学困生”转变实行方案。一、指导思想:全面推动素质教育,既要提升优生的成绩、培育专长生,又要照料和关爱学困生,使不一样样样层次的学生都有所提升,有所发展,新课改的实行,使转变“学困生”工作面对好多新的困难,本着教育要“面向全体,全面发展”的原则,有重视点地抓勤学困生的转变工作,采纳确实有效的方法和举措,经过广大师生、家长及社区等职能部门的努力,使“学困生”逐渐减少,极大地提升他们的学****成绩。二、详细工作举措:全体教师要本着“教书育人”的主旨,建立优秀的教师形象。对“学困生”要多赏赐尊敬、帮助,不得对“学困行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单7/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档生”鄙视、奚落、和嘲讽。学校政教处、团总支要充分利用学校的大型活动,大型会集、升旗仪式等机会对学生进行青春期教育、法律教育、安全教育。充分利用广播板报等宣传阵地,实时炫耀和发掘“学困生”的先进事迹、介绍优秀的学****方法,提升学生的自我拘束和自我调控能力。学校按期组织丰富多彩的文体活动兴趣小组活动,活跃校园的学****氛围,减少学生的厌学心理。每学期召开1—2次学生会谈会,认识学生们对学校、教师的建议与建议,听取学生对学校办学的建议。班主任的教育工作。①班主任在每学期开始前摸清班级中行为误差学生、学****困难学生、有意理问题学生的,包含学生家庭地址、家庭经济状况、父亲母亲工作单位、父亲母亲教育学生的方法等学生的第一手资料的整理。有计划的进行帮教活动。②班主任每学期都要对“学困生”进行深刻的认识和赏赐热忱的关怀。建立“学困生”档案,做到每学期进行每生2次以上的“学困生”的家访,填写“学困生”家访记录。对每一个学困生每一周讲话好多于1次,并做好讲话记录。谈话时注意说话的语气、用词。关怀他们的平时生活与学****实时给与学****与生活上的帮助。③班主任要协调好“学困生”与其余教师、其余学生之间行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单9/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档的关系,实时认识学生在其余课上的状况,发现问题实时与科任老师一起解决。如学生的纪律问题、学生的作业质量、学生作业量的大小等。④班主任要在课余时间深入到学生中间去,认识学生对学困生的态度,培育与学生之间的感情,组织学生环绕“学困生”张开丰富多彩的活动,使学困生感觉到集体的暖和,增强学****的信心。⑤对“学困生”的炫耀奖赏宽松一点。在好多班主任的潜意识里,“学困生”就是“垃圾”“渣子”,一无所取。他们对学困生常常采纳任凭自流、充耳不闻的做法,结果使学困生变得愈来愈差。其实,“学困生”也有优点和优点,只可是他们正确的、闪光的东西埋得很深,若不注意察看,不从细微处找寻,便很难发现。为此,教师不可以用“有色眼镜”去审察学困生,而应用“放大镜”去发现学困生身上的闪光点,并以此为打破口,合时、适势、适合地对他们进行奖赏,真挚地为他们每个细微进步而喝采。教师应多给学困生一些同意的眼神、多给一些真挚的浅笑、多给一些衷心的赞语、多给一些柔和的抚摸,让“学困生”意识到自己被重视、被欣赏,进而战胜自卑,找回自信。科任教师的教育工作。①科任教师要针对自己所教讲课班的实质状况,建立起行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单11/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档学困生档案,检查认识学生在此学科成为学困生的原由,以便为此后的转变工作确立基础。②科任教师要仔细做勤学生的学科指导工作,对学****特别困难的学生要使思想教育和知识教育有机的联合起来,按期和不按期指导相联合,仔细做好指导记录,对每位学困生在原有的基础上学科成绩必然有所提升有所转变。③在平时的检测与抽测中,科任教师要尽量出难易度不一样样样的试卷,使学困生有选择的余地,学校在随机抽测中也要2套试卷,使学生针对自己的实质学****状况选择难易度不一样样样的试卷。在平时讲堂讲课工作中对不一样样样学生的发问要采纳不一样样样的方法,使用难易度不一样样样的问题,使每一个学生都能意会到学****的乐趣,以帮助学生建立起学****的信心。④在抽测中对进步大的学生实时赏赐炫耀,使他们享遇到学****的乐趣与成功的欢乐,进而进一步减少学困生的思想负担,使他们对学****充满信心。学生的自我教育。本学年,我们要增强学风建设,培育学生的学****兴趣,努力使全体学生达到以下要求:①学困生要正视自己的困难,不放弃、不灰心、主动与教师同学交流,不懂就问。独立达成作业,保证作业质量,看到自己的优点,填补自己的不足。行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单15/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档②牢固办理好与家庭、社会的关系,听众尊长的教诲,有主见,不“百依百顺”,是非分明,集中精力,争取学****上的提升。③其余学生要团结友善,对学困生不嘲讽、不奚落,待同学热忱,与学困生“交朋友,结对子”,帮助同学一起进步。家庭教育工作。经过家长学校、家长会等形式,与家长交流,博得家长的帮助与支持。①学校主动经过班主任、家长会等机会每个月与学困生家庭联系1次,认识学生在家庭、社会的思想动向、学****状况,与家长达成共鸣,交流探请教育的最正确方法。②学生家长在家中努力创立民主、友善、温馨的家庭气氛。正视学生的困难,重视孩子,增强监察,多用激励的话语,千万不可以放弃孩子,与教师一起为孩子的进步加油鼓劲。校外、社区教育工作。整合社区、社会的资源,加大对学困生的帮教工作。利用各村、居委会、社区干部,多走访家庭,认识学生的家庭的实质状况与困难,供给需要的帮助与经济营救,共同做好学困生的帮教工作。三、建立学困生帮教工作领导小组。行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单16/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单适用标准文档组长:徐时龙副组长:吴风金田东红负责人:叶金球伦银淑颖成员:黄纪胜朱巧珍熊红林朱立鹏甲军朱昱忠徐玉姣余羽两河小学学困生或道德误差学生帮扶实行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单18/13行为误差生帮扶计划清单文案大全行为误差生帮扶计划清单行为误差生帮扶计划清单13/13行为误差生帮扶计划清单

行为偏差生帮扶计划清单 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人书生教育
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-04-16