2024年函授本科自我鉴定六篇.docx

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函授学****使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种专业书籍,并把它与平时的'教学工作相结合。教学上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。 四、业务方面。 除了理论学****之外,还把学到的理论知识用到我现在的工作中来,我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学****方法同时注重独立思考。在学****时,以独立思考作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求,为了提高我的业务能力,我认真运用我所学****的各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合我工作时所操作的旅游团队,为我解决了很多实际操作中的困难。 三年的函授学****实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学****工作中,我将以此为基础,不断的研究学****提升自己。函授本科自我鉴定篇3 我的本科函授学****认真而充实。三年的严寒酷暑,我有收获。今后,我会把做老师的路走得更好,更充实!时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的湖北大学本科函授学****已近尾声,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。 一、苦尽甜来,感觉真好。 三年前的***高考的情景至今仍历历在目,曾记那时,正逢自己刚刚担任班主任兼任学校电工,工作上任务繁重,休息日都被学校加班挤去了,属于自己支配的时间少之甚少。那段时间,好几次有放弃这次入学考的机会,但凭着毅力还是坚持下来,每晚挑灯夜战,系统复****终于顺利过了***高考关。为自己能有幸成为湖北大学的学员而倍感庆幸,现又即将完成学业,心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味,付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量,信心即成功”这句名言的内涵。 二、精彩教学,回味无穷。 虽然这种函授学****比起全日制学生上课的时间要有限得多,但我本着积极的求学态度,已在听课之余真切地感受到,并且赞叹过十多位授课老师的讲课之精彩,他们既高—瞻远瞩,又***洋溢;既有系统渊博的知识,又有生动形象的实例;既对理论进行系统传授,又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学****三、函授三年,感受颇多 自从XX年3月为湖北大学成教院物理专业录取后,充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学****中。通过三年的'本科函授学****本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高,具体概括如下: (一)思想认识:本人在函授期间,能认真学****学院开设的《马克思主义哲学》、《中学物理教学方法》、《中学物理教学概论》、《物理学史》等课程,对各种物理学理论和物理学发展史有较系统的了解和把握,对物理教学理论的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理物理教材的能力,更新了教育观念,提高了思想认识。在思想上:我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有了更为深刻的认识。 (二)业务知识:在函授上课学****期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记。在校工作期间,我一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边也不忘湖北大学的任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学****上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。三年的函授学****虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代物理》、《电动力学》、《数字电路》、《近代物理实验》、《理论力学》、《计算机操作技巧》等的学****使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学****的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是一条源源不断、永不干涸的河水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 (三)专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术,物理教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,物理教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能、问题设计技能、授课技能、实验操作技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。函授学****对我影响最深的是物理教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。我热爱自己所学的物理专业,更爱神圣的教育事业,我努力培养自己的学****兴趣,积累一定的教学功底,希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时,我也热爱自己的班级,我与班级中的同学能和睦相处,且关系融洽。班中事务亦是主动参与,且乐此不疲。因为我相信,乐于助人乃快乐之本。函授本科自我鉴定篇4 为了提高自己的业务水平和能力,我参加了20xx年的***高考,考取了河北大学的行政管理专业,于是开始了三年的学****行政管理,主要是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。这正和我从事的管理职业有着密切的联系。通过理论学****再结合工作实践,我能更深入的理解工作的内涵,更进一步的提高管理能力。 如今,三年的函授学****生活已接近尾声,回顾这三年的`学****历程,感受颇多。 一、思想上高度重视 在竞争日益激烈的今天,只有不断“充电”,才能赶上现代社会的发展步伐。所以,我对这次函授学****高度重视,态度上保持认真仔细,合理安排时间,保证能够安心学****二、遵守纪律,学以致用 由于不同于全日制的授课方式,实际面授只有三个月左右,这就更应该珍惜上课机会,按时上课、完成作业。尊敬教师和同学。把在课堂上所学的理论知识运用到工作实践中,在这一过程中提高自己的业务水平和管理能力。 三、存在的问题及努力方向 虽说是三年的函授学****实际上面授只有几个月,在面授中不仅要学****理论,更应该学****老师教给的自学方法,大部分知识还要靠自己通过自学来理解消化。在以后的学****工作中,我将以此为基础,步提高专业技能。函授本科自我鉴定篇5 时光走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明,自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后,充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学****中。 上课的期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能够作具体解说的`书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学****上的毫不懈怠使我能够从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。 在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能够作具体解说的书本知识理解消化。 通过三年的本科函授学****本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下: (一)思想认识 本人在函授学****期间,认真学****了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学****使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学****更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)业务认识 东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学****期间收获颇多,大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。 (三)专业技能 本人是一名幼儿教师,在校通过学****让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方,对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。 短暂的两年半的学****过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会。函授本科自我鉴定篇6 为了提高自己的业务水平和能力,我参加了20xx年的***高考,考取了淮安师范学院的汉语言文学专业,于是开始了为期三年的学****通过学****本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大提高。现概括如下: (一)思想认识 本人在函授期间,能认真学****学院开设的《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值得一提的是:通过对美学理论的学****认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。 (二)业务知识 三年的函授学****虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》等的学****使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学****的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 (三)专业技能 教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能、过渡技能、提问技能、结课技能、板书技能等。函授学****对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究,较之过去有较大的提高。