下载此文档

角平分线性质说课.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【角平分线性质说课 】是由【花双韵芝】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【角平分线性质说课 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)1/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网敬爱的各位评委、老师,大家好!今日,我讲课的题目是《角的均分线的性质》第一课时,下边,我从教材分析、教课内容、教课目标、学情分析、教法与学法、、教材分析本节课选自新人教版教材《数学》八年级上册第十一章第三节,,简化了证明过程,同时也是全等三角形知识的连续,,、由易到难、知识结构合理,、:教材经过充分利用现实生活中的实物原型,,,、教课目标1、基本知识:、基本技术1)会用尺规作图作角的均分线。2)会利用全等三角形证明角均分线的性质。3)能运用角的均分线性质定理解决简单的几何问题3、数学思想方法:从特别到一般4、基本活动经验:体验从操作、丈量、猜想、考据的过程,获取考据几何命题正确性的一般过程的活动经验目标分析:经过让学生经历着手操作,合作交流,自主研究等过程,培育学生用数学知识解决问题的能力和数学建模能力认识角的均分线的性质在生产,生活中的应用培育学生研究问题的兴趣,加强解决问题的信心,获取解决问题的成功体验,、学情分析刚进入初二的学生观察、操作、猜想能力较强,但概括、运用数学意识的思想比较单薄,思想的广阔性、敏捷性、灵巧性比较欠缺,,我把第一课时的教课要点定为:掌握角均分线的尺规作图,理解角的均分线的性质并能初步运用,难点是角均分线的性质的研究教课难点打破方法:1)利用多媒体动向显示角均分线性质的实质内容,在学生脑海中加深印象,从而对性质定理正确使用;(2)经过比较教课让学生选择简单的方法解决问题;3)经过多媒体创建拥有启示性的问题情境,、教课方案、试卷、教案免费下载角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)7/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网五、教法和学法本节课我坚持“教与学、知识与能力的辩证一致”和“使每个学生都获取充发散展”的原则,采纳指引式研究发现法、主动式研究法、讲解教课法,指引学生自主学****合作学****和研究学****指导学生“着手操作,合作交流,自主研究”.鼓舞学生多思、多说、多练,坚持师生间的多向交流,努力做到教法、:依据本节课的实质教课需要,我选择多媒体PPT课件,几何画板软件教课,将有关教课内容用动向的方式展现出来,让学生可以进行直观地观察,并留下清楚的印象,,吸引了学生的注意力,激发了学生学****数学的兴趣,[教课内容1]生活中有很多数学问题:天然气小明家居住在一栋居民楼的一楼,恰巧位于一条暖气和暖气P天然气管道所成角的均分线上的P点,要从P点建两条管道,:如何修建管道最短?问题2:新修的两条管道长度有什么关系,画来看一看.[整合点1]利用多媒体衬着气氛,,引领学生进入实质问题情形中,利用信息技术既生动展现问题,同时又经过图片让学生身临其境般感觉生活。学生着手画图,,并板书课题.[设计企图]依照新课程理念,教师要创立性地使用教材,作为本课的第一个引例,从学生的生活出发,激发学生的学****兴趣,培育学生运用数学知识,解决实质问题的意识,复****了点到直线的距离这一看法,[教课内容2]要研究角的均分线的性质我们一定会画角的均分线,,介绍仪器特色(有两对边相等),将A点放在角的极点处,AB和AD沿角的两边放下,过AC画一条射线AE,AE即为∠,用多媒体展现实验过程,学生口述,用三角形全等的方法证角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)3/7角均分线的性质讲课(PPT)新世纪教育网天量课件、教课方案、试卷、教案免费下载角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)7/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网明AE是∠BAD的均分线.[设计企图]帮助学生体验从生产生活中分别,抽象出数学模型,.[教课内容3]把简单均分角的仪器放在角的两边时,均分角的仪器两边相等,从几何作图角度怎么画?BC=DC,从几何作图角度怎么画?教师发问,学生分组交流,概括角的均分线的作法,口述证明角均分线的过程.[设计企图]依据画图过程,从实验操作中获取启示,明确几何作图的基本思路和方法,,再利用多媒体演示作图过程及画法,加深印象,,进一步明确命题的题设与结论,熟****几何证明过程.[教课内容4]作一个平角∠AOB的均分线OC,反向延长OC获取直线CD,,发现直线AB与CD垂直.[设计企图]经过作特别角的均分线,让学生掌握过直线上一点作已知直线的垂线及特别角的方法,达到培育学生的发散思想的目的.[教课内容5]让学生用纸剪一个角,把纸片对折,使角的两边叠合在一起,把对折后的纸片连续折一次,折出一个直三角形(使第一次的折痕为斜边),而后睁开,:第一次的折痕和角有什么关系?为何?问题2:第二次折叠形成的两条折痕与角的两边有何关系,它们的长度有何关系?学生着手剪纸,折叠,,在班上交流:第一次折痕是角的均分线,第二次的折痕是角均分线上的点到两边的距离,它们的长度相等.[设计企图]培育学生的着手操作能力和观察A能力,、教课方案、试卷、教案免费下载OBE角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)5/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网[教课内容6]如图:、交流,再利用几何画板软件考据结论,并用文字语言论述获取的性质.(角的均分线上的点到角两边的距离相等)[整合点2]利用多媒体直观优势,,求证,,、求证,分析后写出证明过程,,.[设计企图]经历实践→猜想→证明→概括的过程,吻合学生的认知规律,特别是对于结论的考据,信息技术在此表现其不行代替性,[教课内容7]判断正误,并说明原由:1)如图1,P在射线OC上,PE⊥OA,PF⊥OB,则PE=)如图2,P是∠AOB的均分线OC上的一点,E、F分别在OA、OB上,则PE=PF.(3)如图3,在∠AOB的均分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,,学生独立思虑完成,并请学生举手发布见解,教师予以一定、鼓舞.[设计企图]让学生经过辨析来理解和牢固角均分线的性质定理.[教课内容8]让学生运用本节课所学的知识回答课前引例中的问题:问题:引例中两条管道的长度有什么关系?原由是什么?再次展现引例情形,(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)6/7角均分线的性质讲课(PPT)新世纪教育网天量课件、教课方案、试卷、教案免费下载角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)7/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网[设计企图]运用所学性质回答课前引例中的问题,让学生领悟生活中包含数学知识,数学知识又能解决生活中的问题,感觉数学的价值,.[教课内容9]A例题讲解例1如图,在△ABC中,AD是它的角均分线,且BD=CD,DE⊥EFAB,DF⊥AC,垂足分别是E,:EB=:如图,△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的均分线,DE⊥AB于E,F在AC上,且BD=DF,求证:CF=:如图,△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的均分线,DE⊥AB于E,BC=8,BD=5,求DE.[整合点3]多媒体的运用,,学生观察识图,独立思虑,而且在小组内谈论交流,找出证明思路,再鼓舞学生经过实物投影展现自己的证明过程,教师谈论一题多变及一题多解.[设计企图]本组例题的解决是为突出要点、,经过利用多媒体对一些边进行变色,提示学生直接运用定理,,,、独立思虑、小组谈论,:如图,△:点P到三边AB、BC、,而后交流证题思路,[设计企图]例2限时独立完成,,帮助学生更好的理解角均分线的性质,[教课内容10]1、这节课你有哪些收获,还有什么疑惑?2、经过本节课你认识了哪些思虑问题的方法?、梳理交流本节课所获取的角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)8/7角均分线的性质讲课(PPT)新世纪教育网天量课件、教课方案、试卷、教案免费下载角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)7/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网知识技术与感情体验.[设计企图]经过指引学生自主概括,调动学生的主动参加意识,[教课内容11]作业,必做题:教材第22页第1、2、3题;选做题:教材第23页第6题教师部署作业,学生独立完成.[设计企图]设置必做题的目的是牢固本节课应知应会的内容,面向全体学生,,使学有余力的学生获取提高,达到“不一样的人获取不一样的发展”的目的.(一)板书设计:、、(二)时间安排:创建情形约4分钟,研究体验约13分钟,合作交流约18分钟,谈论反思约6分钟,灵巧时间约4分钟.(三)教课方案说明:本节课设计了四个环节,环环相扣,三个整合点,层层深入,将信息技术与教课进行有机整合,充分调动学生的自主研究与合作交流,教师注意合时的点拔指引,学生的主体地位和教师的主导作用得以充分表现,的确可以达到发展思想、提高能力的根本目的,可以较好地实现教课目标,,恳请评委老师责备指正,(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)10/7角均分线的性质讲课(PPT)新世纪教育网天量课件、教课方案、试卷、教案免费下载角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)7/7角均分线的性质讲课(PPT)最大最全最精的教育资源网角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)12/7角均分线的性质讲课(PPT)新世纪教育网天量课件、教课方案、试卷、教案免费下载角均分线的性质讲课(PPT)角均分线的性质讲课(PPT)7/7角均分线的性质讲课(PPT)

角平分线性质说课 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数7
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人花双韵芝
  • 文件大小250 KB
  • 时间2024-04-16