2024年初一年级工作总结.docx

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学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中,抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设,紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,紧紧依靠班委干部,他们为贯彻落实各部门的教育教学工作付出了不懈的努力,付出了辛勤的工作。 在平时,及时与班主任沟通,交流,商量,探讨,针对年级,班级现状,及时召开班主任会议,或传达上级意见,或布置每周工作,或针对现状提出整改措施,将可能出现的问题降低到最小的程度,将已经出现的问题及时得到解决。本学期召开班主任会议八次,并多次召开班委,各科课代表会议,及时了解各班班级情况、学生情况,为班集体建设和年级建设做出了努力,提供了第一手资料。 (四)开展活动锻炼能力 本学期各项活动频繁,学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼,陶冶情操,培养能力,锻炼自我的好时机。学校搭建舞台,学生展示自我,这是外语学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜,很好奇,年级大力支持,想方设法提供时间和可能的帮助和指导,鼓励学生积极参与,精心准备,为班级年级赢得荣誉。有军训的会操表演,墙报比赛;有广播操比赛,秋季田径运动会;有外语节、的社会实践活动等等。学生在各项活动中充分展示了各自的技艺,锻炼了自己的能力,培养了竞争意识,丰富了课余活动。 二、教学方面 (一)重视学法指导 加强对学生学****方法的指导,使学生乐学、勤学、会学。同时,各备课组根据自己学科的特点,制定出各科学****规范,分发给学生认真学****和执行。各班在期中考试后组织召开学****经验交流会,学生上台介绍自己的学****经验,学****方法和平时的学********惯,现身说法,有说服力,有启发性。 (二)关注平时学****关爱学生,给学生以亲切感,是一个老师应该时刻重视的问题。关爱学生不仅体现在思想上、生活上的关心,要体现在平时学****中关心。本学期在年级各种会议或平时的交流谈笑中,贯穿着“关爱”之理念,体现着重过程、轻结果的思想。因此,关注学生的课堂作业和家庭作业情况,就了年级、班级、任课老师的头等大事。因而做了种种尝试和探讨,采取各种措施减少、杜绝学生抄袭作业的行为,充分体现了人文关怀。一是个别辅导,二是分层布置,三是思想交流,四是家长督促,五是先指导后作业等。 三、教师方面 教师爱岗敬业,乐于奉献,积极工作。平时尽心尽力,团结协作,共同奋斗。年轻教师有创劲,有干劲,有毅力。中年教师以身作则,一丝不苟。科任老师积极协助班主任做好思想教学工作以外,积极参与各项活动,协助班主任做好管理工作,谈心、座谈,处理相关事宜,参与各项活动,可以说初一年级是一个团结向上,有凝聚力,有责任心的年级集体。四、存在不足 1、学生个体差异日益明显,人数有增多的趋向。 2、学********惯、学****目的,态度、行为****惯等思想教育工作有待深入,细致和持久。 3、关心教师做的不够,缺少人文关怀。 总之,百年大计,教育为本。思想工作长期的,细致的,也是艰巨的。我们有信心,有责任心在各级各部门的支持和指导下,努力工作,勤思多虑,想方设法把初一年级工作在原有的基础上提高一步。 初一年级工作总结篇2 上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任七年级六班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。 一、充分了解学生 只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间,我们班近七十个学生的学****纪律,包括家庭情况,我都掌握得差不多。这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就“盯”上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动。虽然学****成绩不是很理想,但他们把学****坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学****的学生。此外,像有的学生过于内向,有的学生学****上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变。 二、明确班规,规范学生的行为 学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求,应该明确。因此一开学我就组织学生学****中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了《七年级六班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理。 三、精心挑选培养班干部,培养“领路人” 好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上。这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部。班风一直良好。 四、组织学****互助小组 我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长。利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目。在这样的学****活动中,不但使班级形成了很好的学****氛围,而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势。另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。 五、采取方法,积极促进与家长的联系和沟通 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的'表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学****态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学****的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学****情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错。 六、为各科任老师做好服务 作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学****情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展。另外,我利用早自****时间,充分发挥学生的能动性,每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题,以提高学生学****的积极性。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使六班更上一个台阶 当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。 一学期工作已结束了,我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任。 初一年级工作总结篇3 本学期,我根据学校安排继续担任七年级二班的班主任工作,该学期时间短,只有四个多月时间,转眼间,一学期的工作结束了。现将具体工作总结如下: 一、学期班级发展基本情况: 一学期以来,本班绝大部分学生比较听话,在纪律上比上学期有大的进步,尤其是课间随意说话的现象有了大的改观,和代课教师无正面冲突现象发生,深受同课头老师的好评。各项工作,都出色的完成了,也取得了一定的成绩,最突出表现在:班级的卫生工作,教室从早到晚始终保持干净卫生,无果皮纸削随意丢弃现象。也有个别特别难以管教的学生,给班集体荣誉造成了一定的影响。但在安全工作上,无不安全事故发上。一学期来学生的整体成绩比较均匀稳定,和一班相比各科都比上学期有所进步。 二、稳定学生的情绪,促班级健康发展 七年级的学生,他们都有积极追求上进的劲头,但是,缺乏目标和毅力。也有畏惧感,怕吃苦。有部分学生或有失落情绪及厌学情绪。有的学生是去了生活目标,到校成天玩,学****一毛不拔。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是学期至关重要的工作。通过班会课和找学生谈心交流、认真批阅学生周记、和学生一起打篮球等活动,走进学生心灵,了解学生心声,拉近师生距离,稳定学生情绪,激励全体学生不断进步。 三、班风的培养与建设 班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的`综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。把加强思想品德教育、纪律教育、安全教育、行为****惯教育作为重点内容来开展班主任工作。要培养良好的班风,就要: 1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。 2、培养学生的学****风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的****惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。 三、努力认真做好常规工作 。 根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。 。 学初组织学生学****本校制定的养成教育工作实施细则表内容,定期公布学生养成教育成绩,开展个大项优秀评比工作,激励学生严格自律,健康成长。并以细则内容来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先***”的观念。 。 通过多次召开班干部工作会议,了解本干部工作所存问题,听取班干部问题汇;通过多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。指导班干部有针对性的分工,做到事事有人管,事事有人做的良好环境。培养了以班王启俊,劳动委员吴成森,文艺委员王晶格等一批有能力、工作责任心强的学生。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风开始逐步形成。 。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期,我安排班长及其他学生,经常性的和家长取得联系。向家长汇报学生在校学****及思想情况,,将一些学生的表现通知家长,起到了一定的帮助作用。