2024年初一教师工作总结.docx

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三、存在的不足: 1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的`理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段还比较多。 3、课题争论亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。 四、今后努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学力气的培育,学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀和爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的训练,使同学不仅在课堂上集中留意力学****课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、训练同学要留意保持环境卫生,增加主人翁意识和责任感。 5、利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。 6、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学。 7、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。 8、实质性地开展课题争论,少一分形式,多一点具体的内容。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。初一教师工作总结3 本学年我担负初一(5)班的英语教学工作,转眼间一学年的教学工作已经终止,现在我对本期教学情形作以下总结: 一、思想政治方面 认真贯彻党的基本路线,坚持四项基本原则,学****新的教学理论,及时更新教育理念。新的课改模式不答应我们在课堂上做无用功,我们必须具有先进的教育理念,才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学****还重视从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一位好教师。 二、积极运用新课改理念教学 运用新课改教学,我有以下两点体会 1、新课程要求转变观念,更新教育教学理念。课改要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启示,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于掌控学生的心里,使学生能够与老师产生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象动身,根据学生掌控的情形,创设情境提出问题,鼓励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。我们应当教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业寻求。 2、新课程要求实行新课改改变传统的教学评判模式。已有的对学生的评判模式只是对学生的课业学****情形通过考试分数来评判,而忽视了学生的能力、品质的评判,评判方式呆扳,不利学生的发展,。而新课改要求在评判学生时,不是只看学生的考试成绩,还要重视学生的学****品质、自主学****能力、合作学****能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评判,要以发展的眼光来评判学生,评判的是学生的综合能力,重视学生的动手能力,实践能力,创新能力的培养,而不是以一次考试的成绩论成败,评判方式要科学、全面、客观,要有利于学生的发展。 这样才能从“有限”的教材中无穷延伸。 三、工作表现和教学实绩 要提高教学质量,关键是上好课,为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备,积极和有体会的老师相互讨论,怎么备课以及备一节好课,尽自己的努力把课备好。 2、认真研究教材,对教材的基本思想,基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌控知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、推敲教法,解决如何把他掌控的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情形。组织好课堂教学,关注全部学生,注意休息反馈,调动学生的成心注意,使其保持相对稳固性,同时激发学生的情感与创造力,使他们在成功中获得自信和愉悦的心情。 6、课后拓展。英语课课上要注意强调课程的课后延伸,使得课的内容全面而丰富。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博系众长,提高教学水平。 8、对于考勤,我积极遵照学校的考勤制度,从未请假缺席过。 四、成绩 这一学年的成绩虽然不太理想,但我已经尽力了。进班时班上的基础就比其它的班薄弱些,班上分与其他班也有很大的差距,但我始终在尽自己的努力把他们教好。通过这学年的不断学****和总结,我更有信心去把自己的工作做好了。 五、在工作中我严慈相济,关心学生,帮助学生强健成长 学生小王本来基础很差,对英语不感爱好,上课不爱、不敢回答问题,平时很少会向老师或同学询问问题,缺少自信,是个有点内向的女生。 现在:英语进步很大,全部人变化非常大,自信满满,上课非常积极,爱好回答问题和上黑板做题,对于困难敢于挑战,对英语的爱好非常浓厚。她的变化让她的家长和我(老师)都很惊喜。 转变进程:要教育和改变一个孩子,第一要了解她的性情、爱好、学********惯、家庭情形、学校班级、学校老师等等一些基本的情形,这样才能做到对症下药! 她小时候很活泼,但长大后(现在)变成一个内向、不爱与人沟通的孩子,她的自卑心很重,学****上遇到不会的问题都不敢问老师乃至同学,平时看起来很用功,但成绩老上不去。 了解这些情形后,我和她进行了深入的交谈:我:“老师我觉得你很聪明,你觉得呢?”答:“是!”我问:“你的英语目前不是很棒,我认为你的问题,不是不勤奋,而是你的学****方法还没有找到,对不对?”答:“是!”……我说:“我期望你以后要多回答问题,不会的及时问,常常来做辅导……老师相信你的英语肯定会进步!从现在起,我们一起加油!”