下载此文档

2024年初三历史教学工作计划.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约38页 举报非法文档有奖
1/38
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/38 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年初三历史教学工作计划 】是由【haha】上传分享,文档一共【38】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年初三历史教学工作计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年初三历史教学工作计划初三历史教学工作计划1 一、指导思想、 九年教育课程改革的推进,带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点,一新课程为依据,按学生认知规律构建知识体系,倡导“自主学****合作学****的科学精神,着力于对学生“创造能力”的培养。 二、教材分析 针对中考的具体情况,主要以课本为主进行仔细地复****而课本有初三历史与社会和思想政治两本书,又重点对初三的知识进行复****以《中考考点指南》为重点,以明晰的表格形式,将每一个中考考点和考试命题方向展示出来,证明考生复****的方向。理青知识脉络,讲透知识内涵,方法指导妥当贴切,讲解注重同社会实际和学生生活的联系,指导学生掌握中考所需的重要知识和考试策略。在教学中突出培养学生的实践与创新能力,使学生在知识与技能、思考与解决问题的能力、情感与态度等方面得到进一步提高。讲解全面、详细,注重基础知识的获得和基本技能的应用,突出对主干知识的延展性和联系性研究以及对方法规律的总结,强调思维探究过程。 三、学情分析 初三共三十九个学生,知识及智力情况不一。所以教学过程中一定要注意全面照顾,力求使没一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。并要注意在教学中多合理地安排作业,分层次分阶段地布置,让学生在快乐中学****只有这样才能在教学中取得实效、取得成功! 四、教学方法 综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高了学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。使学生既从“点”上拓展,有能对所学知识点结合,融会贯通。 第一个月 《历史与社会》部分我们面临的'记忆机遇与挑战(当代中国与时代主题、可持与发展、国际组织与民族文化)主要是对初三历史与社会基础知识的巩固和测试。三周之内完成此部分知识。 第二个月 《思想政治》部分国情教育(我国社会主义初级阶段的基本路线、我国现阶段的基本政治制度) 《社会与历史部分建设可持续发展的社会人口、资源、环境和发展问题》 第三个月《思想政治》部分全面建设实现小康部分 《历史与社会》部分走向新世纪的政治文明与经济成长、与科技通行生活在国际社会 第四个月 《思想政治》部分第三部分和《历史与社会》部分第六章及全面展示的巩固提高教学。重点是对学生复****迎考的教育教学。主要是一些解题技巧和对解答题目的完善引导,多测试多练****面向未来,扬帆远航)(振兴中华笑迎挑战) 第五个月 《思想政治》部分第四单元立志成才、报效祖国 《历史与社会》部分对第一二三单元复****对基础知识的检查。初三历史教学工作计划2 新的学年马上开始了,为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学,特制定本计划。 一、指导思想 以学校计划为指导,着眼于学生的发展,注重弘扬各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性学****倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。 二、学生基本情况分析 初三年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于世界历史的学****缺少一定的心理准备。从上学期的学生学****状况来看,大多数学生基础知识掌握比较好,但不同班级的学生在个性、学****风格等方面截然不同。面对新学期学****方式的进一步改革、学****内容的深入,学****任务的加重,加之有些学生学****的自觉性不够,教师应帮助他们正确自身实际,激发学****兴趣,分析其学****情况,制定切实可行的教学方案。 三、教材分析 1、教材特点 本学期要学****人教版《世界历史》九年级上、下册,复****中国历史》七年级上册,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,且有许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 《世界历史》九年级上册的内容包括:西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。 《世界历史》九年级下册的内容包括:国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。 《中国历史》七年级上册的复****内容包括:西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的`发展。 教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 4、内容分析 随着生产力的发展,原始社会逐渐被阶级社会所代替,从五六千年前开始,在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会。 世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段,进而产生了真正意义上的世界历史。 世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来,世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下,形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。 中国古代史开始于我国境内人类产生,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周,到春秋、战国,社会发生了剧烈变革。前220xx年秦兼并六国,实现了国家的统一。秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。 四、教学目标 通过学****了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势,培养运用历史知识分析和解决问题的能力,培养创新能力和自主学****的能力,提高各方面素养。 五、主要措施 1、细读中考说明、课程标准,进一步分析历年来的中考试题,拓展视野,把握中考脉搏。 2、全面完整的阅读全套教材,理清教材体系安排,找准重点、难点、考点、热点,合理安排教学内容。 3、在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系,尊重学生的差异,鼓励探索整理,启发、引导学生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考、认识、交流彼此的情感、观念,形成一个真正的“学****共同体”。以 4、使学生积极主动参与到课堂教学中,及时巩固所学内容,开发学生的思维潜能,激发学生的学****兴趣,培养创新意识。 5、针对学生特点,制定行之有效的教学方法,尤其是对关键学生要因材施教,让每个学生都有收获,更要注重对学生开展心理辅导,缓解压力。 六、教学进度安排 教学时间及内容地具体安排: 第一周《世界历史》上册第2、3课 第二周《世界历史》上册第8、9课 第三周《世界历史》上册第10、11课 第四周《世界历史》上册第12、13课 第五周《世界历史》上册14、复****测试 第六周《世界历史》上册第17、18课 第七周《世界历史》上册第19、20课 第八周《世界历史》下册21、22、23课 第九周《世界历史》下册复****第十周《世界历史》下册复****测试讲评 第十一周《世界历史》下册第1、2课 第十二周《世界历史》下册第3、4课 第十三周《世界历史》下册第5、8课 第十四周《世界历史》下册第9、10 第十五、十六周11、14、15、16、17对《世界历史》上、下册进行综合复****第十七周复****中国历史》第一册第4、6、7课 第十八周复****中国历史》第一册第8、9、10课 第十九周复****中国历史》第一册第12、15、16课 第二十、二十一周复****中国历史》第一册测试、讲评初三历史教学工作计划3 一、教学目标 通过学****使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学****的能力,提高学生的各方面素养。 二、学生分析 初三年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学****兴趣,端正学****态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学****状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。 初三年级段课业负担加重,必须完成2本教材的教学任务,同时面临会考和中考,必须转变观念,克服困难。 三、教材处理意见 九年级历史教学,要求学生学****和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。 历史教学,要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学****的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。 四、教学重点难点 1、重视对学生的创新意识和实践能力的培养。 2、让学生了解近代史的整个发展过程。 3、在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上,逐步形成崇尚科学精神的'意识,确立求真、求实和创新的科学态度。 五、教法改进措施 1、继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。 树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统一,提高课堂效率重视对学生学****方法的指导和学********惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学****素质和学****效率,尝试历史活动课的教学。 2、对学生的作业,一要设计精练,二要认真批改,三要学生从讲解中深入理解。 3、通过教学,使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点,年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。 4、注重改变学生的学****方式倡导立足于学生发展的新的学****方式,即自主学****合作学****探究学****使学生真正成为学****的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,做到“以参与求体验,以创新求发展”,有效地增进学生的发展。

2024年初三历史教学工作计划 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.