诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版).docx

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C错误。、作者观点态度的能力。联合诗歌题目、作者、说明、诗句,整体理解诗歌内容,重点剖析指定句子,组织答案。诗歌翻译:画作望去,满眼都是长江水,山体苍翠。万里江山,如今都在尺牍之间。白云飘扬在夜晚的树木上空。画作里蕴含着美好的诗句,可是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。联合苏轼说过的“诗中有画,画中有诗”,即这幅画1诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)包含着丰富的诗意,只是言有尽而意无穷,进而表达对画家画的高度赞美之情。许道宁,北宋画家。生卒年不详,活跃于北宋中期(约公元 970年-1052年)。长安(今陕西西安)人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等,并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物,行笔简快,峰峦峭拔,林木劲硬。有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》***。二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】 阅读下面这首唐诗,达成 14~15题。投长沙裴侍郎 杜荀鹤此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。[注]只望至公将卷读 ,不求朝士致书论。男子受恩须有地,一生不受等闲思。[注]至公:科举时代对主考官的敬称。,不正确的一项为哪一项( 3分).诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚韧不拔。.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权力与精神的归依,形成鲜明的对照。,而不愿去寻找捷径。.诗人表达了自己对待恩泽的态度,不随便接受别人的恩泽,受恩必报。,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和构造安排方面有什么作用?( 6分)【答案】.①情感表达:颈联所写场景是作者高慢耿介情怀的形象化表达,可使读者更为直观地感觉到作者的心志。②构造安排:舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗歌有委婉沉着之致。【解析】。这是一道综合查核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意联合全诗进行剖析,主要的错误是意象的含义不对,手法不正确,手法的讲解和艺术效果的剖析不对,语言方面主假如风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意认真辨析。D项“不随便接受别人的恩泽,受恩必报”剖析不正确。尾联“男子受恩须有地,一生不受等闲恩。”表示了自己一般不接受平常的恩泽,接受恩泽一定要切合自己原则立场,即切合“道义”。应选D。。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤:①正确地指出用了何种手法;②联合诗句,阐述为什么用这种手法;③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本题诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)2诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)颈联“钓鱼雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣,用大雁夜半乘风来归,表达盼望能收到好消息,即对取得功名的盼望。这两句从情感表达角度来看,写出了作者虽有求仕之心,但高洁耿介情怀没有改变,使读者更为直观地感觉到作者的心志。从构造安排来看,首联、颔联,表达了求仕的心。尾联表达接收恩泽一定要切合自己的原则。颈联起到过渡的作用,舒缓全篇的节奏,使整首诗歌有委婉沉着之致。三、【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗,达成14~15题。插田歌(节选) 刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》 。,不正确的一项为哪一项( 3分).诗歌以花鸟发端,经过精练的笔触,勾画出一幅意趣盎然的美丽画面。,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。,白裙绿水照射绿苗白水,色调分外和睦。.诗的七、八两句经过听觉描绘,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同?(6分)【答案】.《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整,用典精当,语言雅丽平整,这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法,描绘野外风光和劳动场景,语言通俗浅易清新流利。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法,描绘野外风光和劳动场景,语言通俗浅易,清新流利。【解析】。这是一道综合查核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意联合全诗进行剖析,主要的错误是意象的含义不对,手法不正确,手法的讲解和艺术效果的剖析不对,语言方面主假如风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意认真辨析。 B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现” ,“田塍望如线,白水光参差”意思是远望田塍像条线,一片白水波光参差。应选 B。。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的,有的清新,有的古朴。有的诗绚烂多彩,有的诗却质朴无华。有的诗语言明亮,有的却委婉,言此意彼。有的诗和蔼可亲,有的却险怪奇异。领会其风格特色,就是要领会语言的美,领会其内蕴。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)3诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折,二十三年折太多”之句,对自己被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己回来的感想:老友已逝,只有无尽的之情,人事全非,自己恍若隔世之人。无限沉痛怅惘之情,不禁油但是生。诗人于是推开一步,沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木争春。一洗伤感低落情调,尽显慷慨激动气派。末联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚,沉郁中见豪迈,不单反应了深刻的人生哲理,也拥有很强的艺术感染力。《插田歌》以俚歌的形式记述了农民插秧的场面以及农民与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简短的线条勾画出插秧节气连州郊野的大好风光以及农妇农民的穿着,色彩协调,拥有浓烈的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法,语言通俗,对话全用口语,朴实无华,生动有趣,传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特点,深得汉乐府民歌的真髓。四、【2019年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗,达成9~10题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者,终年抱寸诚。口衔山石细,心望海波平。渺渺功难见,区区命已轻。人皆讥造次,我独赏专精。岂计休无日,惟应尽今生。何惭刺客传,不著报雠名。?请简要剖析。(6分)?( 5分)【答案】9.“终年”与“寸诚”对照,表现了决心之坚;细石与海洋对照,表现了抱负之大;任务重与性命轻对照,表现了命运之悲。,不随大流;但求全力,不计结果;贵在实干,无意显名。【解析】。这类题目,考察学生对诗句的理解能力,同时也考察对诗句内容、技巧以的把握能力,内容波及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题目的详细要求,然后注意认识诗歌的创作背景,并逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,剖析诗歌营造的意境,思考诗歌中运用的表现手法,最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。本题要求简要剖析诗歌前六句怎样运用对照手法勾画精卫形象。已经明确了手法是对照手法,只需要找出对照手法,诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)4诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)并且剖析对照手法怎样勾画精卫形象即可。诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对照,嘴里衔着山上的细石,决心把滔滔的海浪填平,从中表现“精卫”的壮心壮志和坚强的意志;“抱寸诚”的决心“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差,在对照中充分表现精卫的心诚志坚。。这类题目,考察学生对诗句的理解能力,同时也考察对诗句内容以及情感的把握能力,波及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题目的详细要求,然后注意认识诗歌的创作背景,并逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,剖析诗歌创造的意境,意会作者表达的思想情感,最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。题目要求联合诗歌后六句剖析诗歌表达了作者怎样的人生态度。诗中“人皆”与“我独”形成对照,表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度;“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚韧不拔的奋斗精神的肯定,侧面表现了作者孜孜以求绝不妥协的人生追求;尾联作者以“精卫”与刺客相类比,再次表达了对积极进步、持之以恒的精神品质的表扬与欣赏。五、【2019年高考天津卷】 阅读下面这首诗,按要求作答。 (9分)通泉驿南去通泉县十五里山水作 ①[ 唐]杜甫溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋在,人远凫鸭乱。登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。一川何绚丽,尽目穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。伤时愧孔父②,去国同王粲③。我生苦飘零,所历有嗟叹。[注]①此诗作于公元 762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱走开长安,往荆州依赖刘表。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不适合 的一项为哪一项(3分)( )....“溪行衣自湿”一句侧面描绘路上雾气之浓厚,“亭午气始散”表示雾气持续时间很长,直到正午才散。,蚊蚋仍在飞舞,岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中。一路行来,层云密布,山路崎岖。,随着时间的推移和空间的变换,诗人所见风景体现不同相貌,情感也产生了变化。、王粲的典故寄望深沉情感,运用“登顿”“绚丽”等词使诗歌音韵铿锵,全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。(2)“山色远寂寞,江光夕滋漫”描述了一幅怎样的画面?(2分)(3)请指出全诗表达了诗人哪些情感。 (4分)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)5诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)【答案】1)BC2)描述了一幅山色苍茫,空阔远寂,夕照增辉,江水满溢的寥席壮美的画面。3)观览通泉山水的愉悦,生不逢时的愁闷,飘零他乡的哀痛,对国家命运的忧虑。【解析】1)本题属于综合考察题,考察学生对诗句的理解能力,同时考察对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不适合的一项为哪一项”,然后要注意认识诗歌的创作背景,参看说明,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,剖析诗歌创造了什么样的意境,意会作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再比较选项一一确认,得出答案。本题B项,“岸边的野鸭被诗人的到来打扰,乱入河中”错,据诗句“人远凫鸭乱”,可知是人已经走远,野鸭才乱入河中,写出环境的幽僻。应选B。2)本题考察对诗歌形象的鉴赏能力。解答此类题目,要看是鉴赏情景、物象仍是人物形象。本题是鉴赏光景,要找出用到来的意象,想象整个画面,归纳出意境特点。本题问“山色远寂寞,江光夕滋漫”描述了一幅怎样的画面。“山色远寂寞”描述斜阳照射之下,远远望去, 群山苍茫,笼盖着斜阳的余晖,给人寂寞空阔之感;“江光夕滋漫”写满溢的江水在斜阳余晖中闪耀着特有的光彩;整个画面境界阔大壮美,而又给人寥寂孤单之感。3)本题考察对诗歌情感要旨的鉴赏能力。解答此类题目,要联系题目、说明、背景等全面解读,要认真寻找能表露作者情感的词语,或许剖析诗歌中的形象等,理解作者寄寓其中的情感。由“一川何绚丽,尽目穷壮观”,描绘通泉山水的壮丽美好,表达了诗人观览通泉山水的愉悦; “伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故,表达自己“伤时”之痛,即生不逢时的愁闷; “我生苦飘零”则表达了飘零他乡的哀痛;“所历有嗟叹”直抒身世之慨,“去国同王粲”是借王粲在国家混乱之时无奈依赖刘表的典故,表达对国家命运的忧虑。六、【2019年高考北京卷】 阅读下面两首诗,达成 13~15题。(共12分)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)和张规臣水墨梅五绝陈与义其一【1】诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)巧画无盐【2】丑不除,此花风姿更清姝。从教【3】变白能为黑,桃李依旧是仆奴。其四含章【4】檐下春风面,造化功成秋免毫。诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)6诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)【5】意足不求颜色似,前身相马九方皋 。说明:【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。 【2】无盐:战国时齐国丑女钟离春。 【3】从教:听凭。【4】含章:即含章殿,传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下,梅花落在额头形成美妆。 【5】九方皋:春秋时相马名手。,不正确 的一项为哪一项(3分)....第一首前两句认为,无论怎样描画无盐也无法变丑为美,墨梅图却能尽显梅花之美。.第二首前两句认为,墨梅图中的梅花如同佳丽容貌般美好,展现出堪比造化的画技。,不只描述了梅花,还描述了桃花、李花,,没有描述含章殿和九方皋,诗人提及二者是在用典。“画外音” 。下列剖析,正确的一项为哪一项( 3分).第一首反应了诗人爱好清姝、不喜浓妆的审美追求。.第一首嘲讽了现实生活中混淆是非、奴颜媚骨之人。,表现梅花的荣华气质。.第二首比较画梅和相马的相像点,说明艺术根源于生活。,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,归纳陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的重视点有何不同。 (6分)【答案】:不施色彩,只用水墨,重视风采而不拘泥于容貌(或:重“意足”而轻“颜色” ,强调意趣而不求形似)。不同:①第一首重视于赞美墨梅的清妹气质。②第二首重视于赞美画家高明的艺术造诣。【解析】。解答本题既要对两首进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行适合的剖析。在理解每一个选项时,要认真剖析选项中的每一个重点,对诗歌的内容、观点、构造思路等进行剖析归纳,注意联合语境。此外要求考生熟悉常用的修辞和表现手法,知道常用的表现手法的特点,并根据其特点进行正确判断。 C“还描述了桃花李花” 错误。诗人并没有描述这两种花,而是提及两花,作为对照,认为桃花李花媚俗,只能算是梅花的奴仆,照应梅花风姿“清姝” 。故C错误。应选 C。。解答本题既要对两首进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行适合的剖析。在理解每一个选项时,要认真剖析选项中的每一个重点,对诗歌的内容、观点、构造思诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)7诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)路等进行剖析归纳,注意联合语境。B项,“嘲讽了现实生活中混淆是非、奴颜媚骨之人”说法错误,“从教变白能为黑,桃李依旧是仆奴”是说听凭画工把白梅画成黑色,墨梅图也能尽显梅花清雅尊贵之美,逢春暖就开放桃花李花与墨梅相比,依旧是一副媚俗之相,只能算是梅花的奴仆。并没有嘲讽了现实生活中混淆是非、奴颜媚骨之人。C项第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳公主如春风一般娇美的容貌的梅花,又铺开在陈与义眼前,它们正是经由花光仁老之手,巧夺天地造化,用一支毛笔画成的水墨梅。这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。D第二首最后两句比较画梅和相马的相像点,暗含原来画家追求的是艺术的至高境界,但求神似意足,而本不拘泥于外表色相的刻板相肖。为此,又拉出传说中的九方皋相马以为佐证,经过赞美画师赞美水墨梅。并没有体现“艺术根源于生活”。故D错误。应选B。。这道题的综合能力包括对诗歌内容的理解和筛选以及把握作者情感态度的能力。解答本题,先要综合感知两首诗的情感,再根据问题回到诗歌中寻找解决问题的重要依据。对于墨梅画的特点, “此花风姿更清姝”“桃李依旧是仆奴”直接点出“清姝” ;“造化功成秋兔毫”“意足不求颜色似”点出艺术技艺的高明。剖析两诗重视点时不妨从内容、手法、情感上逐一思考,能说出两首诗详细内容,其区别也就体现出来了。七、【2019年高考浙江卷】阅读下面这首诗,达成19~20题。(8分)早秋过龙武李将军书斋(唐)王建高树蝉声秋巷里,朱门沉着似闲居。重装墨画数茎竹,长著香兼一架书。语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传,欲立功绩恐不如。“过”字的意思是 __________。首联中“_______”一词点出了李将的地位。 (2分)?请联合诗句剖析。(6分)【答案】.①经过环境描绘,如“高树蝉声” “沉着似闲居”和“重装墨画” “香兼一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净精致,表现了将军的文人趣味。②运用衬托,用“侍儿知礼数”衬托将军的文化涵养。③经过“吟哦” “任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神情描绘,写出了李将军的豪迈和志趣。【解析】。解答此类题,要借助诗歌的词、句理解诗句粗心,然后才能正确作答。题目的意思是,早秋节气去到龙武李将军书斋去拜见他, “过”的意思为“拜见” 。首联的意思是,蝉声从树梢传来,深巷中的红漆大门前如此的冷清,仿佛主人在闲居之中。 “朱门”指贵族豪富之家,这诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)8诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)一词点出了李将军的地位。。解答本题,应先明确人物描绘手法——直接描绘和侧面衬托,然后联合有关诗句,剖析归纳人物形象特点。诗歌前两联属于环境描绘,首联描绘了李将军宅院的外部环境,“蝉声”“秋巷”“沉着”衬着了清幽宁谧的氛围,进而衬托出宅院主人的安逸文雅;颔联描绘室内家居布置, “数茎竹”“一架书”表现了室主人的文雅意趣;而颈联第一句描绘有礼仪的侍从,是为了衬托李将军的知礼有涵养。这些诗句都属于侧面描绘。最后三句则是对李将军的直接描写,“吟哦”“任狂疏”这些动作描绘写出了李将军的洒脱豪迈, “爱读英雄传”“欲立功绩恐”写出了李将军的远大理想和追求。总之,这首诗经过直接描绘和侧面衬托两种手法,塑造了一位情趣文雅、知礼有涵养、洒脱豪迈、心怀远大理想和追求的将军形象。据此组织答案即可。【2019年最新联考模拟】一、【福建省三明市 2019届高三高考模拟测试语文试题】 阅读下面这首宋诗,达成下面小题。石鼻城苏 轼平时战国今无在,陌上征夫自不闲。北客初来试新险,蜀人此后送残山。独穿暗月朦胧里,愁渡奔河苍茫间。渐入西南风景变,道边修竹水潺潺。注:石鼻城,三国时期蜀魏古战场所在地。,不正确的一项为哪一项( ).本诗开篇点题,既感触历史的变迁,又写出路上出征的士兵来往频繁。,写蜀地山势陡峭的意图与李白《蜀道难》不相同。:有暗夜穿行的孤单,也有大河难渡的担忧。,前三联在意境上显然区别于尾联。,赏析“道边修竹水潺潺”之句。【答案】.(1)以景作结、寓情于景。诗人以诗竹曳曳、流水潺潺结束全诗,委婉表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度;(2)与前面形成对照,拓展意境。诗人从历经高峰激流之愁,到终见清幽明丽之喜,给全诗增添了明丽安逸的意境。诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)9诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)【解析】、语言和表达技巧与评论作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后认真辨别选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和剖析,即查核诗句的含义、诗句的手法还查核诗歌的情感,注意联合诗歌的内容进行剖析。 A项,“路上出征的士兵”错误。首联中的“征夫”不是出征的士兵,而是远行之人,由颔联“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人,与陶渊明《回去来兮辞》中有“问征夫从前路”中的“征夫”同义。应选 A。点睛:诗歌鉴赏的选择题综合查核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意联合全诗进行剖析。注意的错误是意象的含义不对,手法不正确,手法的讲解和艺术效果的剖析不对,语言方面主假如风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或成心拔高等,一般都存在显然的错误。。解答此类试题,赏析诗句的妙处,往常由三部分组成,诗句的内容,使用的手法,表达的效果及作用。答题模式基本是,该联(句)使用了什么手法,然后联合详细诗句内容一一剖析其手法的详细表现,再次写使用该手法所传达出的效果,最后指出其表达的情感。“道边修竹水潺潺”,在月色朦胧中渡过奔跑的渭河,渐向西南,风景渐变,修竹萧萧,流水潺潺。以景作结、寓情于景。诗人以景结束全诗,委婉表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度。结合“蜀人此后送残山”“愁渡奔河苍茫间” 平剖析,最后一句与前面形成对照, 诗人从历经高峰激流之愁,到终见清幽明丽之喜,拓宽诗的意境。二、【浙江省舟山市舟山中学 2019届高三下学期高考最后仿真卷语文试题】 阅读下面这首宋词,达成各题。渔家傲谢 逸秋水无痕清见底,蓼花汀上西风起。一叶小舟烟雾里,兰棹舣,柳条带雨穿双鲤。自叹直钩无处使,笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细,新酒美,醉来独枕莎衣睡。3.“笛声吹彻云山翠”的运用了 ________和__________的表达技巧。“渔事”,词人的情感是怎样变化的?请简要剖析。【答案】 视听联合/以声衬静4.(1)垂钓时,秋日小河的风景描述得如画般迷人,充满了诗情画意。对秋日美景的欣赏、赞美之情。 (2)后写渔翁垂钓的成就的展示,写垂钓的惊喜之情。 (3)由于渔翁不趋时尚,耿直浑朴,依旧用“直钩”垂钓,所以感觉所获不丰。后二句笔锋一转,从笛声的悠扬和鱼肉的精美中顿现出渔翁豪迈的心境,何必为此等小事念念不忘,自寻烦忧呢?( 4)末二句写渔翁痛饮美酒,枕莎而眠,怡然自得,突出了他豪诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)10诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)