2024年初三班主任工作总结集合15篇.docx

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积极同学科教师研究学生,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学****先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。 特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生违纪的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出说明,给学生一个改过自省的`机会,同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论,形成了较高的班级凝聚力,促进了班级工作的开展。 加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多,而且大都****惯差,学****差,属于双差生。我知道,班级很多问题的发生,与这些学生的带动有一定关系,应此,我下定决心要加强对他们的管理,平时我经常找他们谈心,了解他们的思想动态,并且和他们建立较好的师生关系,在平时多激励他们,多要求他们,多关注他们,让他们体验到老师对他们的关注,渐渐的他们在一点点的进步中****惯有了很大的改观,成绩也有了提高,对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。 总之,班主任的工作琐碎、繁杂,正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活,就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半个学期来,我的工作取得了一定的成绩,也有一系列的问题存在:由于是兼职班主任,教学任务相对较重,有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。初三班主任工作总结2 初三上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学****生活上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大。一学期来,在德育部和年级组的指导下,本人遵循科学发展和可持续发展的理念,具体工作中“抓两头、促中间”,关注学生的思想、心态的变化和学****的方式、过程,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级整体稳定、良性发展。 现将本学期班主任工作总结如下: 一、认真分析初三阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想。 1、充分尊重每一个学生,尊重学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。 2、把提高学****成绩和良好自觉的学********惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学****成绩的提高展开,以常规管理促进学****又以学****带动常规管理。 二、坚持抓好学生的日常行为****惯的养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题并解决问题。 进入初三,随着学****成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学****中体会遵守规范的重要性,并谈到了毕业生应有的五种心态——乐观、积极、踏实、理解和坚持,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学****生活,认真发挥值周、值日班长的作用,坚持记录班级课堂日志。一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、不能及时完成作业等不良行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为****惯。 针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,及时解决发现的问题。同时,积极开展有益的体育锻炼活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极投身于班级的各种活动中。 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各科老师经常沟通,引导学生掌握科学的学****方法,提高学****成绩。 1、化被动学****为自主学****到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目,学****目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内驱力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学****目标,制定学****计划,选择学****方法,学生在学****过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学****为自主学****学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。 2、建立鼓励机制、竞争机制,体现集体活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学****的巨大潜能。我在课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,通过竞争,学生会提高学****积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学****效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。 本学期优秀生群体有所稳定和扩大。一方面,姚尚君(团支书)、宋文璟(班长)、余凡、齐心如这四位同学在学****的自主性、归纳整理和自我调整方面有提升,成绩稳定、有进步,且都参加了周末培优辅导;另一方面,本学期张泽晴、查道成这两位同学脱颖而出,这两人由于增强了危机和竞争意识,思想认识和学****的自觉性提高了,成绩向着前三十名迈进。不过,总的来看,余凡和查道成同学数学还有些薄弱,需要多进行个性化追踪。紧接下来的钱斌、陈敬文、李珂和饶灵欢这些同学态度和干劲都没有问题,但都有一至两门薄弱,仍需老师继续鼓励,保持他们的信心,同时督促其调整学法,提高学****效率,逐渐消灭跛腿学科。 班级前二十名同学基本进入初三状态,成绩正常、正太分布。中间二十个同学基础薄弱,接受反应慢,惰性较强,且家庭督促不到位,这是近期班级工作的重点。通过家长会、个别谈话和当堂检测等方式,中间同学大部分增强了信心,有了干劲,正向良性发展。其中像杨宇、刘琦、徐国炜、刘阳、丁书宁、方舟、刘明皓这些同学,老师们只要课堂、作业上抓一抓,他们就能上。我想,只要中间学生能突破,就能起到事半功倍的效果。 对于那三五个后进生,要反复抓,经常谈话,多看看他们的点滴进步,不断激励,永不放弃,以此实现班级的整体进步。 总之,只要我们老师有信心,有干劲,有方法,相信20xx年中考定会出彩!期待梦圆的那一天。初三班主任工作总结3 一、关心关爱每个学生的成长 ,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学****生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。 、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。 、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的'、不动声色的观察,并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。只有这样,才能掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。 二、工作的不足和今后的方向 1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学****由于监督不到位。 2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学****的主动性仍然很差,好的生活学********惯依旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。 今后,我会更加努力,实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学****工作经验。 总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。初三班主任工作总结4 首先,进入初三下学期的学****生活,由于课业较为轻松且没有升学压力,学生容易产生浮躁、消极、放松的学****情绪。为了调整这一普遍现象,本学期将培养学生良好的`学********惯作为班级学风建设的重中之重。在课堂管理中,随班听课,积极与任课教师沟通,及时了解本班课堂情况,做到及时监督,积极应对。在作业管理中,做到全面监控,要求课代表按时收发作业,并且及时通报作业上交及完成情况,坚决杜绝抄袭、不交、晚交等情况出现。在第三类作业检查中,实行分组背诵,并充分利用课间及晚自****时间抽查学生背诵情况。 其次,因材施教,调动各类学生的学****积极性。采取抓两头,带中间的办法。要求优等生明确目标,保持优势,突破自我,并通过学****一帮一”的方式,带动后进生学****对后进生以鼓励为主,多监督、多谈话,发现问题及时纠正,发现进步充分表扬;要求中等生树立长远目标,突破弱点,不断进步。形成优等生前方带头、中等生比学赶超、后进生不甘落后的优良学****风气。同时,对每次考试成绩进行横纵向对比,帮助学生分析原因,改进方法、查漏补缺,使学****成绩始终保持稳步上升的趋势。 最后,身正为师,在进行班级学风建设中,以身作则,用积极、乐观的工作状态面对待每一位学生,引导学生保持积极良好的学****态度,并建立自信,树立信心,使学生在学****上持之以恒,勇于攀升。初三班主任工作总结5 班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。本学期,我担任—班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作: 一、从规范入手,端正学生的学****态度