语文初中古诗文复习教案.doc

该【语文初中古诗文复习教案 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文初中古诗文复习教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初中语文新课程标准教材语文讲课方案(2019—2020学年度第二学期)学校:年级:任课教师:语文讲课方案/语文有关/综合性学****讲课方案编订:XX文讯教育机构初中语文讲课方案文讯教育讲课方案2007年初中古诗文复****讲课方案教材简介:本教材主要用途为经过学****语文的内容,培育学生的阅读能力、沟通能力,学****语文是为了更好的学****和工作,为了知足人类发展和实现自我价值的需要,本讲课设计资料合用于初中语文科目,学****后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写,可以放心改正调整或直接进行讲课使用。2006年初中古诗文复****讲课假想]本节课是依据新的课程标准要修业生从古诗文中学些什么?如何才能更快更好的掌握古诗文的学****如何应付初三高升中考试?等急需思虑和解决的问题进行的系统性的指导。采用从整体到局部的学****流程,力争使学生对古诗文有一个整体性的掌握,多角度的帮助学生提升对古诗文的阅读能力,以及培育学生鉴古知今和古为今用的能力。[讲课安排]多媒体讲课,。[讲课过程]一、导入语:同学们,三年初中生活马上结束,正是我们采摘丰富果实的时候!我们希望的中考就要来了,如何争取中考的成功?本节课将针对古诗文部分进行专题的学****古诗文在中考据有“三分天下”的地位(总分120分,基础12分,阅读32分,古诗文共26分(包含附带题6初中语文讲课方案文讯教育讲课方案分),作文50分)。二、中考古诗文阅读考纲考点解读1、背诵、默写课程标准介绍的古诗词及古文中的要点段和名言警语。2、理解常用文言实词和“之”“其”“于”“以”“而”等虚词在语言环境中的意义和作用。3、能正确理解和翻译文言文中的重要语句。借助说明理解文章基本内容。4、简要分析作者在文中的看法和态度,而且能联合自己体验和现代生活实质作出谈论。三、中考古诗文默写及考点解读:直接默写为主,间接默写为辅(1个)。依据同学们课前的练****反应,正确率达到八成,比昨年市的中考率高,主要存在的问题是:写漏字,错别字,书写不规范!这是一个需要重视的问题,,这还跟卷面的得分有直接关系,假如不规矩写字,给人含糊其词的印象,会造成考场两重失分。因此同学们要注意养成书写的好****惯,合理分派时间,作好背诵计划。四、(或不同样)的一项(*选材于课文下的讲解,要点在实词。古今异义或一词多义的词,一般就考1个。)比方:2005年中考题《曹刿论战》(非实验区)()。(2分)A.①肉食者谋之,又何间焉②搬弄是非B.①遂逐齐师②三人行,必有我师焉C.①望其旗靡②势不可以当D.①忠之属也②属予作文以记之比方:2003年中考题《记承天寺夜游》( )。(2分)(想念)(于是,就)(睡觉)(共同,一同)选段内容的理解及要旨:主要考两种题型:①用原文回答(本题比较简单,整体掌握文意,)比方:2005年中考题《曹刿论战》用原文语句回答下边问题。(2分)曹刿阻截鲁庄公追击的原由是□□□□。(限四个字)②用自己的话回答(本题比用原文难,第一要整体掌握文意,会翻译,再进行整理归纳,如再不可以,就把自己的理解翻译的内容写下来。)初中语文讲课方案文讯教育讲课方案比方:2005年中考题《曹刿论战》“远谋”表此刻哪里?用自己的话从政治和军事双方面简要谈谈。(2分)答:(1)政治方面:_______________2)军事方面:_______________比方:2003年中考题《记承天寺夜游》,其主要内容可用4个字归纳为:□□□□。(3分)3、用现代汉语翻译下边文言的语句(本题分两小题,要点复****课文下整句的讲解)。比方:2005年中考题《曹刿论战》用现代汉语翻译下边句子(1)小惠未徧,民弗从也。译文:_______________。(2)彼竭我盈,故克之。译文:_______________。(*学生就此句子翻译,学生小组互评,教师巡逻,精选3、4份,进行梳理,提出解题的对应方法:整体掌握,落实要点词。)(1)翻译的基本源则:信,达,雅。初中语文讲课方案文讯教育讲课方案?①信——不走样(译文要符合原义,要点字词必定要落实到位。)?②达——无语病(译文要合于现代汉语的语法****惯,语序、句式要表现。)?③雅——有文采(译文要贯穿文意,尽量做到语言优美流利。)2)文言文翻译主要方式、方法:主要方式:直译为主,意译为辅;整体掌握,依据语境求译。翻译时,第一应频频通读全文,掌握全文粗心。在翻译过程中,要学会以下几种方法:①留②增③删④调⑤换。①留:即保存原样,不用翻译。留的内容包含:国号、朝代名、年号、官名、人名、地名、器物名称。一般名词,都不要译。1、庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡2、陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者阳夏人也,②增:文言文中多有省略句,翻泽时要把省略了的成分补充出来。1、()见渔人,()乃大惊,()问()所素来,()具答之。2、一鼓作气,再()而()衰,三()而()竭。3、()今当远离,()临表涕泣,()不知所言。初中语文讲课方案文讯教育讲课方案③删:就是删去原文中没有实质意义的词。在文言中,有的助词只帮助表达语气,有时可以不译;有的助词表示停留,也不要译;有的字在句中没存心义,但是为凑足音节,要删去;有的起某种连结作用,在翻译时也可不译。如:1、久之,目似瞑,意暇甚。2、公将鼓之。3、莲之出淤泥而不染。4、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。④调:凡是通假字,在翻译时,都要换用本字。文言多用单音词,要相应地换为现代汉语的双音节词或短语。如:1、寒暑易节,始一反焉。(“反”通“返”来回,来回)2、食马者,不知其能千里而食也。(“食”通“饲”饲养)3、臣本布衣,躬耕于南阳。(本,指本来)⑤换:文言文中的特别句式与现代汉语的语序不一致,翻译时要作调整,使之与现代汉语的语序一致。如介词构造后置作补语,翻译时,要先把介词翻译出来作状语,用在动词之前。如:1、生于忧患,死于安乐。2、受任于败军之际,受命于危难之间3、其一犬坐于前。初中语文讲课方案文讯教育讲课方案用“|”标示下边语句的语意停留(主假如标点,多半出此刻附带题,附带题一般考两小题,断句和对文中人物进行谈论或要旨掌握)。比方2003年附带题(10分),回答后边问题。(6分)①鲁国之法:鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰:“赐③失之矣!夫贤人之举事,可以移风易俗,而教育可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。(选自冯梦龙著《智囊》)[说明]①府:指国库。②子贡:孔子的学生。③赐:子贡的名。④子路:孔子的学生。文中写子贡做了什么事?孔子对他的做法持什么态度?孔子持这类态度的原由是什么?请用自己的话回答。(4分)答:初中语文讲课方案文讯教育讲课方案(2)文中第②段没有标点符号,请用“|”线标示出需要加标点符号的地点。(2分)子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。*断句“/”(标点)的标记:①句首发语词:夫、盖、故、以、其、然、则、而、虽②句尾语气词:也、乎、耶、哉、焉、罢了③固定构造句式:其邪,其何,安也,者,也,此耳,④“曰”“云”后边须断句。)五、文言文阅读训练(一)得道多助,失道寡助节气不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得节气者矣;但是不胜者,是节气不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。。①委而去之()②域民不以封疆之界()初中语文讲课方案文讯教育讲课方案③是节气不如地利也()④寡助之至()“/”区分下边句子的朗诵节奏。故君子有不战,战必胜矣。。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。“人和”是指□□□□,□□□□。(请用两个4字的短语归纳)六、复****小结熟****课文,紧扣说明;有效整理,仔细识记;词不离句,联系语境。七、课外文段训练2006年初中古诗文复****讲课方案XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution