语文教材教法复习资料.docx

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7-108第一,在阅读前激活原有知识,能使学生产生阅读希望或图式;第二,阅读时激活原有知识,能使学生运用原有知识补足文章里省略的信息;第三,阅读后激活原有知识,能促进学生对文章内容的回想。命题作文是过去作文教课中最常有的一种作文训练形式,但其自己存在着哪些缺点,请睁开说说。第一,命题作文把命题与写作割裂开来,并且分属于两个不同的主体,实质上损坏了作文练****的整体性和系统性,有碍于作文水平提高。其次,教师命题,学生依题而作,作文题目把学生引向被动境地,整个的写作过程都被作文题目牵着走。第三,因为依题而作,学平生常的察看与累积得不到充分的发挥,想说的话没法说,想写的东西得不到充分的表达,无形之中给学生的写作造成了困难形成了写作上的心理阻碍。25、写作教课中的语法训练拥有什么特色?〔P130〕第一,语法训练经常与阅读教课及语法教课联合在一同。第二,写作教课中的语法训练不是纯真的语法演练,而是一种语言运用或许是语言实践的训练。所以,它经常是综合性的。第三,写作教课中的语法训练固然不是系统的语法学****但仍旧依照顺序渐进的原那么教课。26、口语社交能力与说话能力有何差别?P144口语社交能力与说话对比,有以下特色:动向性、复合性、临场性、简散性。口语社交能力拥有相对独立性,有着自己独有的深度和广度。口语社交能力是语言知识和社交技术的联合,是一种类化了的口语社交经验在特定场景中活生生的展现,不但要注意听、说的质量,还要注意沟通的适合、得体、机警。27、口语行为的根本构成因素有哪些?P145行为发生者——说话人行为接受者——听话人行为手段——说出的话语语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料行为发生的环境——语境行为的规那么——语言系统规那么和语言运用规那么。28、口语社交能力构成的因素?P152〔1〕组织内部语言的能力〔2〕迅速语言编码能力〔3〕运用语音、语速、语调解态势语的能力〔4〕注意能力〔5〕理解能力〔6〕点评能力29、口语社交能力是由哪些因素构成的?P1501〕组织内部语言的能力可分为确立话题,产生“语点〞2〕迅速语言编码能力知足两个条件:其一,是要有必定的口语词汇储蓄。其二,是要掌握正确组合语句序次的语法例那么。3〕运用语音、语速、语调解态势语的能力第一,发音吐字应正确、清楚。其次,语调语速要顾及说话内容场合。4〕注意能力优异的注意质量主要表达在:注意的稳固性及注意的分派。5〕理解能力6〕点评能力语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料主要的点评能力有思辨、知情、识趣30、在口语社交入耳懂一句话的主要方法是什么?〔p167〕〔1〕辨音调〔2〕辨重音〔3〕辨停留〔5〕辨词义〔6〕辨语气〔7〕辨语病31、如何听清听懂一段话?P169〔4〕辨节奏语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料、抓整体感知、抓中心句、抓语言标记、抓详细语境,对每一小点可作简单论述32、在语文综合性学****中培育合作精神,应抓好那些环节?〔P181〕⑴合作筹备研究主题。⑵合作拟订研究方案。⑶合作收集有关资料。⑷合作剖析,核盘问题。⑸合作写出研究报告。⑹合作展现学****成就。33、在语文综合性学****中,教师的指导作用主要表此刻哪几个方面?〔P183〕1〕在开端阶段,指导学生对综合性学****活动进行设计、做出选择。2〕在睁开综合性学****的过程中,教师的指导作用主要表此刻心理劝导、方法指导、和价值指引。〔3〕在综合性学****的后期,教师要指导学生对综合性学****进行评论。34、在语文综合性学****中,教师的指导作用主要表此刻哪几个方面?〔P183〕语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料1〕在开端阶段,指导学生对综合性学****活动进行设计、做出选择。2〕在睁开综合性学****的过程中,教师的指导作用主要表此刻心理劝导、方法指导、和价值指引。3〕在综合性学****的后期,教师要指导学生对综合性学****进行评论。35、为何说增强综合实践活动有益于语文新课程的实行?P1881〕综合实践活动是跨学科的,重申课程的综合性,而语文自己就是综合性很强的一门学科。2〕综合实践活动为学生供给了一个实践的场所,所以教师不再是知识的化身,这点与语文有相通的地方,语文自己也是实践性很强的学科。3〕综合实践活动重申实践主体的地位,重申发挥主体的作用,这与语文学****重申充散发挥学生的主观能动性,培育他们的自能念书,自能作文的能力相一致。4〕这类活动有益于个性化的教课,有益于跨学科的教课,有益于学生学会集作,有益于创新思想的培育。少年智那么国智,少年富那么国富,少年强那么国强,少年独立那么国独立,少年自由那么国自由,少年进步那么国进步,少年胜于欧洲,那么国胜于欧洲,少年雄于地球,那么国雄于地球。语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料语文教材教法复****资料