2024年初三语文工作总结（通用）.docx

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通过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和加强,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提升,从而为中考准备了实力。 二、提升学生应试能力是关键 语文素养的提升是一个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提升学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提升学生应试能力。 1、每星期的阅读训练,让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提升解题技巧。教师的讲解应有针对性,并总结历年中考阅读题的考点规律,使学生心中有数。 2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到中考前夕让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从初三年级的上学期开始,每次月考我都依照中考题型来出题。以免中考时学生怯场,便于学生的应试。 综上所述,初三语文教学和复****应着眼以下几点: 1、激发学生的自信心和自主性。 2、重视学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提升,才是语文学****的根本。即使在最为紧张的总复****阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。 3、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学****和复****上的随意性和盲目性。 4、反馈应该及时迅速。 5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学****的外延,防止一味陷入呆板僵硬的应试教学。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学****的全部。关注社会、人生,用自身的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息,时刻与世界上所有的美好事物交流沟通,时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言,并让自身和它们融为一体,才是真正的语文,才是终身的语文学****也才能取得最终的胜利。 三、培优辅差常抓不懈,作文训练重中之重 从语言文字到篇章结构,查漏补缺,一年来从未停歇。与此同时,重视作文教学。提起作文训练,很多学生都感到头痛,他们不知道怎样去构思,如何去下笔。经过研究分析,找到了产生这些问题的主要原因: 首先,很多学生受地方语言的影响,很多文字的书写不同标准汉字,因此,在学生作文中,经常会出现一些老师不认得的别字,经过确认,我们才了解学生已经****惯了。 其次,他们在闲暇之时只看些娱乐杂志、明星追踪性质的文章,在学生的表层记忆里很少有美文和有哲理性的文章。 针对在实际调查中发现的问题,我采取了一些改变现状的措施。可以这样讲,"江山易改,本性难移",实施起来感觉有一定的困难,但作为这一职业的从教者,我还是进行了一些大胆的尝试,以期达到改变现状的目的。 具体来讲就是坚持多练: 首先是口头练。如提供一个话题给学生,让学生即兴准备,可以商量,然后找一些学生进行当场表演。一方面可以锻炼学生的表达能力,另外一方面,我们可以让学生抓住关键,明确提出自身对于问题的独特见解和看法。例如我们明确提出一个问题,谈"勤学"和"效率",学生结合自身的实际情况,理解勤奋学****的重要性,列举自身所知道的事例,,同时也可以从另外的角度去谈及学****的高效率。经过这样的锻炼,明显的感到学生对于问题思维的角度在潜移默化地发生变化。 第二是让学生评作文,找到不足。一个题目写一遍后通过修改,再写一遍。 我们进行这种活动的目的并不是想老师偷懒。首先学生自身评自身的作文,然后同学互相评作文,找到文中明显的不足,让学生学会评改作文。这样我们有理由相信他们今后再写作文时,会时时刻刻注意到类似的问题,大大减少类似毛病的发生率,而且在这种活动中学生可以互相学****学****别人作文中好的语言,好的构思等。我觉得会评改别人的文章,可能你自身就会写文章,发现别人的优点,你能得以借鉴,这样他们才能不断成长,不断进步。因此我认为这种方法对于学生的帮助较大。 第三是积累名言和典型事例。针对学生引用名言名句过于少的特点,我发动了学生搜索很多的名人名言,并且让学生进行课前的演讲,谈谈学生自身对于问题的看法,当然还要联系现实。以前学生的作文中很少出现一些名句,他们的语言总是显得非常的苍白无力,语言显得非常干瘪。我们采取分组搜索关于话题的文字,最后找出一点时间全班进行学****和交流。在用了这种方法以后,绝大多数学生感觉在实际写作丰富了作文的文采。 当然,我的语文教学工作还存在着一定的不足。如:两极分化现象仍然严重;有些知识点虽然教了,但落实力度不够;再就是课外阅读量嫌小,方法指导上也没有紧紧跟上。这些都是应该加强之处,我定当扬优补拙,以饱满的精神迎接下一轮新的挑战。 初三语文工作总结篇2 本学期我担任初三年xx班的语文教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下: 一、课前准备 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。 二、课堂教学 能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的'心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学****的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改,注重后进生辅导 开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学****热情。 四、积极参与教研活动 坚持听课、评课,注意学****组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。 本学期我们还参加了xx区四校教研活动,从中我学****了怎样有效指导学生写作、怎样复****文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复****的做好准备。 五、注重教育理论的学****并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。如到网络上学****新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学****新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。 此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 关于初三语文教学方面的总结已经给出,希望大家能够更多的关注,有好的地方大家可以采纳,感觉不适合自己的地方可以自己摒弃,最终也是最后的目的就是达到语文学科能够取得优异的成绩。 初三语文工作总结篇3 一、政治思想方面: 认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加小班化教学培训,并努力在教学中进行实践。新的教育形式不允许我们教师在课堂上多讲,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学****还注意从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它语文老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。 2、多听课,学****有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学****积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学****提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。 3、钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学****的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4、了解学生的学****状况。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 5、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 7、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。九年级学生爱动、好玩,难管,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去。还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的'不足。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学****三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 四、存在的不足“金无足赤,人无完人” 在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,***不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施: 1、多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育。 另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****