2024年初中二年级历史教研组长工作总结范文（通用5篇）.docx

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为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大地效果。同时对学生地作业批改及时、认真,分析并记录学生地作业情况,将他们在作业过程出现地问题作出分类总结,进行透切地评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有地放矢。 五、认真做好课后辅导,注意分层施教。 在课后,对不同层次地学生进行相应地辅导,以满足不同层次地学生地需求,避免了一刀切地弊端。同时加大了后进生地辅导力度。对后进生地辅导,并不限于学****知识性地辅导,更重要地是学****思想地辅导,提高后进生地成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****地重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。通过各种途径激发他们地求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦地事情。而是充满乐趣地,从而自觉地把身心投放到学****中去。这样,后进生地转化,就由原来地简单粗暴、强制学****转化到自觉地求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们学****方法,提高他们地学****技能。认真细致地做好查漏补缺工作。 总地来说,一年来我在历史教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新知识适应时代地要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改地要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间地渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力地方向,我将通过不断努力,争取取得更大地进步。 初中二年级历史教研组长工作总结2 本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心向前辈学****经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、教学反思 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候,我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生不易接受。一方面,学生的学****基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析, 做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》的时候,这课的主题是"抗日战争",教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学****学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。 二、本学期主要工作: 1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展。个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学****和教科研理论学****学****笔记达2000字左右。 2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学****态度,学****动机,兴趣,爱好及方法等。 3,针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。累计参加集体备课30节左右。 4、围绕市教学开放周活动,积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动 5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达50节左右。 6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。 7、开展课外辅导,课外活动和研究性学****活动,如(1),历史人物访谈。(2),交流历史学****方法,经验。(3),历史专题报告会。(4),观看爱国主义影视片。(5),学****方法,复****方法指导。(6),社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。 8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量 三、取得的主要工作成绩: 1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。 4、课题研究取得阶段性成果,加强了学****资源与学生学****方式,教学要素,教学环节的整合,为学生提供自主,合作,探究学****历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了一定的提高。 四、存在的不足: 1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向: 1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的'内容。 4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学****的伙伴。 初中二年级历史教研组长工作总结3 一、本学期教学工作总结: 坚持以思想为指导,根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成教育教学任务,全面推进素质教育的实施。通过教学,不仅使学生掌握基础知识、基本技能,更要使学生的身心得到健康发展,使学生能运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、解决问题,为将来立足社会、服务人类、从事创造性活动打下基础。 二、学科目标的实现: (一)提高了学生学****历史的兴趣,掌握基本历史概念,构建章节、单元历史知识体系,探索历史发展规律;提高了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题的能力。 (二)能引导学生关注现实、以史为鉴,培养当代学生的责任感和使命感。形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 (三)在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上,逐步形成了崇尚科学精神的意识,确立求真、求实和创新的科学态度。了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程,理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势,不断强化民主与法制意识。 三、教育教学的过程 (一)加强了集体备课,认真做好教学常规 备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法。上课是教学的中心环节,课堂教学采用启发式,充分运用现代教育技术手段,调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学效果。 (二)一丝不苟地抓好新课教学工作 在新课教学时,基本以单元特征、单元线索、单元知识结构、思考并解答、课堂训练为模式进行,采用教学一体化的方式,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学****能力,从而提高课堂效率。重视单元训练,及时反馈信息。 (三)关爱每一位学生,多与学生沟通 人非草木、孰能无情。老师对学生付出一分情,学生将以泉涌相报。我们教师每天面对的是活生生的生灵,教师工作的特殊性要求我们教师在教学过程中关心每一位学生,特别是成绩较差的学生,要给以鼓励而不是歧视,加倍地给以学****方法上的点拔、心理上的开导、学****信心的培养。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题。经常与学生沟通,明确学生需要什么,听取学生合理化建议,不断完善、改进自己的教学工作。 总之,历史教学工作面临许多新问题,如作为课堂主体的学生,他们的自主性学****实际上并没有受到更多的重视,同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平时的课堂中,我们关注了学生的不同智力类型?关注了学生的生活经验?关注学生的学****方式?关注学生的处境与感受?而这恰恰是最实际最难的。在课堂上,更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学,而忽略了弱势群体。在评价方式单一的情况下,这些同学就不幸地成为了落后面。所以,我们总要信心百倍的去寻找,去实践,以期课堂教学更加有效。 初中二年级历史教研组长工作总结4 本学期继续初二(2—6)班历史科教学工作,回顾本学期的工作及教学成绩,都达到了学校的预期目标,但实验班(2)班的情况良好,普通班(3—6)班的情况相对差一些,这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我总结了几条经验: 一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取 在考试中,考生答题存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系,因而重视和加强基础知识的学****仍然是首要的。 抓基础知识,就是要抓历史课本知识,教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学****基础不同,学生对历史的知识和掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复****时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。