2024年初中化学教学工作计划.docx

该【2024年初中化学教学工作计划 】是由【lajie】上传分享，文档一共【57】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初中化学教学工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初中化学教学工作计划初中化学教学工作计划1 1、贯彻党的教育方针,提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质; 2、培养学生的创新精神和实践能力; 3、培养学生终身学****的能力和实践能力; 4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学****化学的兴趣。 1、有机化学有关烃类物质的知识; 2、有机化学有关烃的衍生物的知识; 3、有机化学中基本概念和基本理论; 4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识; 5、有关合成材料的知识; 6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进; 7、有机化学基本计算 1、有机物分子的结构、性质、制法和用途; 2、各类有机反应的'特点的理解 3、有机化学实验设计与改进的基本思路; 4、有机化学计算的基本方法; 1、使学生建立有机化学概念,使有机化学知识系统化; 2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律; 3、有机化学实验设计的基本思路; 4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。 1、以实验为基础 2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线 3、以学生自学、思考为重点 4、以现代化工具手段 5、以“活”、“新”为原则 6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。 第五单元烃……………………………………………………9课时 第六单元烃的衍生物…………………………………………12课时 期中复****及考试……………………………………………………3课时 第七单元糖类、油脂、蛋白质………………………………3课时 第八单元合成材料……………………………………………3课时 会考复****及考试……………………………………………………24课时初中化学教学工作计划2 一、学期教学目标: (一)知识与技能目标. 〈一〉知识目标 1、知识点: ⑴、学****化学实验基本操作和原理; ⑵、知道分子、原子和离子等微观概念; ⑶、学****正确书写化学式和化学方程式 ⑷、学****氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; 2、自主点: 以“1问题引导,自主预****2小组交流,合作提高;3目标引导,合作整合;4展示交流,体验成功;5检测反馈,当堂达标”为基本环节的“快乐高效课堂”教学模式。 ⑴联系实际生产生活自主学****燃烧和灭火等的概念; ⑵自主学****空气、生活中酸碱盐的使用等等。 3、综合点: 在教学中,紧密联系相关学科:理化生综合如:二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。 4、拓展点: 联系所学知识向实际生活、生产领域拓展,向当前高科技领域拓展。 5、创新点: 运用所学的知识,提出创新性的见解,能够进行简单的创造性小发明、小制作。 〈二〉技能目标 1、自主能力:能联系旧知识自主学****新课,能自主解决学****中遇到问题; 2、综合能力:综合运用各种学****方法进行学****联系各科知识综合解决问题; 3、拓展能力:由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新能力:改进演示实验和学生实验,进行小发明和小制作等科学探究,实施快乐学****二)过程与方法目标: 1、培养学生自学的方法,学会预****复****练****的方法; 2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学********惯。 3、根据课程标准的能力要求来辅导学生,让学生理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。掌握实验操作的基本技能,了解物质构成的奥秘。 (三)情感态度价值观目标: 1、学****科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神; 2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学****力争让全部学生顺利毕业,成为合格的初中毕业生。 4、提高学生各种能力,主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。 5、通过学****提高学生的逻辑思维和发散思维。 二、学生基本情况分析: 初二一班共有学生65人,其中男生32人,女生33人。下面就从学生的学********惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学****纪律、、学****态度与学****方法等几个方面简要地分析一下: (一)知识基础: 学生在小学的自然课学****中有了一定的化学知识基础,但从化学知识系统的总体上来说,只是学****了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识,所学的知识是零碎的,支离的,就是从化学观方面去分析,学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。 (二)技能和能力发展水平: 我校初二学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的,但从调查来看,各学生水平不一样,学生的知识结构不均衡,总体上有两极分化倾向,在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外,学生虽然有一定的基础,,对这门课程了解不深,应加强引导,提高学生的学****兴趣,把学生引入化学世界。 (三)学****方法水平: 大凡理科知识的掌握,着重于理解,化学知识的学****和掌握,表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的化学学****方法,能够掌握学****规律,识物达理,并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中,应避免学生“死学知识,学死知识”,引导学生探究、讨论、实验进行探究性学****使学生走上活学活用的轨道上来。 (四)、学****态度与****惯及学****兴趣的分析 多数同学具备了良好的'学****方法,他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学****而且养成了良好的学********惯;具有了科学的学****态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背,不能举一反三,影响了学****成绩的提高和能力的发展。 三、教材分析: (一)编排体系 本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册,共五章。 上册: 第一章:开启化学之门 共有三个课题: 1、化学给我们带来什么 2、化学研究些什么 3、怎样学****和研究化学(重点) 第二章:我们身边的物质 共有四个课题: 1、由多种物质组成的空气 2、性质活泼的氧气(重点) 3、奇妙的二氧化碳(重点) 4、自然界中的水 第三章:物质构成的奥妙 共有四个课题: 1、用微粒的观点看物质 2、构成物质的基本微粒(重点) 3、组成物质的化学元素(重点) 4、物质组成的表示方法(重点、难点 第四章:燃料 共有三个课题 1、燃烧与灭火(重点) 2、定量认识化学变化(重点、难点) 3、化石燃料的利用 第五章:金属与矿物 共有四个课题: 1、金属与金属矿物 2、铁的冶炼合金(重点、难点) 3、金属的防护和回收(重点) 4、石灰石的利用(重点) 在新教材中设计了以下栏目: “活动与探究”即同学们自己动手、动脑探究科学规律,体会自然科学研究的方法。 “拓展视野”等增加有关科学知识的扩展性内容,增加同学们的知识视野。 “联想与启示”即课堂教学的一种延伸活动。 (二)基础知识: ⑴知识点: ①化学实验基本操作 ②水的组成; ③分子原子等微观概念; ④溶液的组成及溶质质量分数 ⑤化学式和化学方程式 ⑥氧气、二氧化碳的性质和用途 ⑦燃烧及灭火的应用 ⑧酸碱盐的性质 ⑵综合点 化学与物理、生物中有关知识如物质结构、带电粒子、原子的结构等的联系与综合。 ⑶拓展点: 在教学中将化学知识拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。 ⑷创新点: 培养学生研究的兴趣和创造能力,鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进,鼓励学生在学****的基础上进行了发明创造。 (二)教材编排体例及特点: 本教材以义务教育、素质教育的要求为准则,以学生的全面发展为目标,以体现“三个面向”的精神为努力方向,在内容编排上,注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系,注意体现学生的主体地位,注意体现以探究性实验为基础的学科特点。 (三)基本技能和创新能力培养: 1、实验基本操作技能的培养; 2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取,水的净化等 3、中和反应等有关酸碱盐的实验 4、有关溶液和化学方程式的知识 (四)教学重点与难点: 1、重点:化学实验基本操作 分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 酸碱盐的性质 2、难点:、知道分子、原子和离子等微观概念 学****酸碱盐的性质和有关性质及计算 学****正确书写化学式和化学方程式 学****氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; (五)思想教育内容: 1、爱科学、学科学、用科学的意识; 2、爱国主义、集体主义思想;