2024年初中化学教学计划（精选14篇）.docx

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1、激发学生的兴趣,增强学好化学的自信心,面向全体学生,给每一个学生提供平等学****的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,,培养学生素质。注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性,了解化学与生活的密切联系。 2、课堂教学要讲究教法,讲究艺术。做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高。认真备教材、备学生,精选题型,注重知识的内在联系,做到举一反三,触类旁通。优化课堂结构,注重实验与教学相结合,充分发挥实验教学作用。以课本为根本,注重对知识的延伸与拓展,加强变式训练,培养创新能力。 3、抓好双基教学,适当拓展、创新,针对学生的实际情况,做好优生优培,中等生和学困生进一步转化,以求全面提高。 4、教学过程中注重下透地雨,避免学生吃夹生饭,尊重学情尊重客观规律,什么样的学生学到什么程度,我们要做到心中有数。,我们具体到小组要让4号和5号的同学过关。 5、完成教学任务时,要注重课堂生成,课堂中生发出来的问题,往往是我们教学中知识的盲点和死穴,这是我们在备课时没有想到的,我们要好好的利用这种机会,打通知识脉络,我的观点是在这种问题上,不要吝惜时间,不要拘泥于几节课,什么时候搞懂什么时候结束。 6、抓边缘生,注重优秀率的培养,我们知道这其中的难度,在优秀率培养上我们的做法是找出每班1、2号同学中不是优秀的同学单独谈心和辅导,每节课重视对他们的提问。 7、复****过程中做到每周固定一个时间考一次试,加强学生的应试能力培养。 8、继续加强集体备课,发挥集体的优势,打好中考的攻坚战。 初中化学教学计划2 为了激发学生学****化学兴趣,培养学生的科学态度和科学的学****方法,多出人才,出好人才,让更多的学生到理想的高中继续深造,彻底改变五中理化的落后面貌,特制定如下复****计划: 一、现状分析 1、学生现状:本学我担任初三(3)、(4)、(5)班化学课的教学,我所担任的班级中只有少部分学生能够主动学****认真配合教师的教学,很多学生对化学学****不适应,没有真正入门。学生在校学****时间变短,再加上本届学生基础能力、家庭背景等各方面的差异,给备课、辅导、教学等方面带来许多困难。 2、中考走向通过近几年我省中考试题的分析,本教研组认为,中考试题存在以下几个特点: ①坚持发展性原则,面向全体学生。准确把握《义务教育化学课程标准》、《20xx年化学中考命题说明》,重点考查了学生的综合能力和创新精神,看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题,让完成学****任务的`学生都能获得理想分数。 ②命题坚持尊重学生,不与学生为敌。不是总想把学生考住,而是思考如何让学生表现出自我——那就是:不出偏题、怪题、冷题。 ③命题坚持实践性原则。突出学科特点,加强对化学实验的考查,加强对化学实验操作的考查,把学生必做的实验作为抽查的范畴,并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。 ④命题坚持实用性原则。关注社会现实,结合学生熟悉的生活情景,和已有的实际经验,提炼学****素材,要求学生了解化学与生活的密切联系,使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响,让学生对化学感兴趣,感受化学就在身边,让学生感受到学****化学有用。近几年中考中,联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。 ⑤命题加强能力测试。如何促进学生主动活泼地学****这点体现在开放型试题和信息给予题中,而且每年所占比例都在10%左右。 ⑥探究性试题的比例有所增加。 二、复****内容和措施 1、复****内容 ①要求掌握各章节知识要点,将所学知识形成知识网络。 ②要求掌握几种重要气体化学性质和制取,化学基本反应的四种类型,化学式的计算,常见化学方程式的计算,溶液的计算,综合计算以及实验题的设计。 ③掌握化学实验的操作,步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。 ④要求学生了解身边的化学,联系生活实际感受化学就在身边。 2、具体措施 以专项考点为轴心,以课时测试为切入点,避开华而不实的弊端,充分反映今年中考的几大趋势,专项考点设计在考查知识同时注重能力的考查,力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。 三、具体实施步骤,时间安排 (一)夯实基础。4月初至5月初进行第一轮复****以课本为主,以章节知识体系为脉络,系统帮助学生梳理基础知识,不断地对知识进行整合,突出重点,分解难点。紧密联系中考要求,在复****过程中,充分利用零距离作为课堂的例题,利用考纲题例来考查巩固本章内容。 (二)培养能力。5月初至5月底进行第二轮复****以专题复****系统培养学生专项解题的能力,紧密收集信息,从以下几个方面确定专题内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题,从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、能力、视野”,切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力,加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。 (三)全面提高应试的水平。6月初至6月中旬进行中考模拟训练。在学校的统一安排下,将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。 四、几个补充意见 1、复****是一个长期系统的事情,要持之以恒,夯实每个知识能力点,抓到每个具体的学生。 2、注重课堂效益,争取九成以上的任务在课内完成。 3、注重作业和试卷的批改,要有侧重点的有目的的批改,完善批后工作,真正让批改发挥作用,注重学生考试得失自我评价的指导‘能够及时发现复****中教与学存在的问题,及时给予纠正。 4、注重学科的内分工,复****工作复杂,科内同志群策群力,通力协作。 5、最后一点,加强自身业务的学****提高教的质量。 初中化学教学计划3 一、教学进度 1、开学至3月28日,授完新课,做完实验八至十和部分选作实验。采用市编资料等对学生进行练****与检测。 2、3月28日至5月20日,专题复****和练****化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作);⑵空气的组成与污染防治;⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符号;⑹相对原子质量和相对分子质量;⑺水及水的污染防治;⑻氢气的制法、性质、用途;⑼核外电子排布的初步知识及化合价;⑽质量守恒定律及其应用;⑾根据化学方程式的计算;⑿碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);⒀常见的有机化合物;⒁铁和铁的化合物;⒂生铁、钢和常见金属;⒃溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);⒄混合物的分离与提纯;⒅化合物的电离与溶液的导电性;⒆常见的酸、碱及其通性;⒇常见的盐、盐的`性质、化学肥料;〔21〕初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行练****与检测。把握学生学****情况,针对复****3、5月21日至6月中旬,综合复****强化练****模拟考试。 二、教学要求 1、各班要参照以上教学进度,结合本校的实际,制订出相应的切实可行的教学计划,以保证化学教学有序进行。 2、要非凡激发学生的爱好,增强学好化学的自信心,面向全体学生,给每一个学生提供平等学****的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,获得科学的方法。培养学生素质。 3、课堂教学要讲究教法,讲究艺术。做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高。 4、激活创新意识,培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力,让化学教学布满新的活力;营选创新环境,培养创新品质;精心设计教学,激发创新灵感。 5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点,要加强实验教学,培养学生的实践爱好,搞好实验教学,提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学,培养学生意志坚定,热爱科学和精神;培养学生道德高尚,献身科学的精神;培养学生团结协作,勇于创新的精神。唤起学生关注地球,关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感等。 8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点,研究样卷的内容和标高,做到不超纲,不拓宽,不加大难度。 9、提高自身素质。深化教研教改,提高教研水平,做到表达准确,板书简洁,操作规范,教法创新,使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高,适应教育发展的需要。 三、有关活动 1、组织部分教师参加全市化学教研会。 2、评选: (1)优秀论文评选。①初中化学教学中的意境创设艺术;②对“xxxx”实验评价和优化的设想。 (2)研究性学****的教案和学案评选。 3、全国初中化学竟赛(初赛4月5日,复赛4月20日) 4、复****备考研讨会。 初中化学教学计划4 适应新形势下教育教育改革的需要,认真落实学校的工作计划,全面培养学生的能力,更好地为教学一线教师做好服务,本学期特制定如下工作计划: 一、政治思想方面。 严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》,积极参加学校组织的各项活动,爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。 加强学****更新观念,提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想,为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力,为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强业务学****不断增强自己的'实际操作能力,更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。 二、实验室工作方面。 本学期要确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用,提高仪器的利用率,使仪器经久耐用,做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点,做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。对于已经无法使用的仪器要报废,防止意外事故的发生,同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备,建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主,实验教师配合、领导关心支持、学生配合,确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁,经常通风换气,妥善处理“三废”,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。另外,要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗,做好实验室的安全保卫工作。