下载此文档

读手册沙龙活动方法.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【读手册沙龙活动方法 】是由【春天资料屋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【读手册沙龙活动方法 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。读手册沙龙活动方法读手册沙龙活动方法1/3读手册沙龙活动方法精心整理“阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案为了打造教师学****共同体,成立学校学****型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师“读完一本教育专着,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书领悟的平台。经过与书本为伴,与经典为友,与教师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文涵养,促进教师专业成长,锻造研究型教师队伍,让教师过一种幸福完满的教育生活,推进学校内涵发展。一、活动时间。二、领导小组。三、活动流程。(一)分组交流分享。1、老师按活动分组参加活动,校委会成员分到各组参加活动。2、各组长依照活动推行方案,负责活动的组织、主持、记录等事宜,每位成员必定发言交流。3、各组成员上交一篇原创的读书心得,在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。(网络下载抄袭的一律作废,并全校通知)。4、在活动中选举出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。(二)全校交流分享。1、我声飞扬。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性见解3、不动笔墨不读书。现场显现教师不同样形式的读书笔录和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香,你我共赏。现场相互推介好的书目,为老师们供应更大的选择平台。四、活动要求。精心整理精心整理1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不高出5分钟,要谈自己内心真实的感觉和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的讨情楚。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以发言聊天的形式,轻松表达。为现场创建一个欢喜、轻松、有***的分享空间。3、现场沟经过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要依照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看判定。5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔录或摘抄的老师介绍给教科室。6、有优秀书目介绍的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。五、活动分组。组别人员分配人数备注一年一年级教师及学生12级组人二年二年级教师及学生13级组人三年三年级教师及学生6人“组别”年级级组组以2015年春四年四年级教师及学生11季学期编制不级组人变。五年五年级教师及学生10级组人六年六年级教师及学生9人级组附:活动环节说明表。活动环节活动任务分组交流分享1、交流分享读书心得。2、评选读书心得。3、介绍中心发言人。4、介绍经典朗诵篇目。5、介绍有读书笔录的老师。6、上传优秀书目。读手册沙龙活动方法读手册沙龙活动方法2/3读手册沙龙活动方法精心整理读手册沙龙活动方法读手册沙龙活动方法3/3读手册沙龙活动方法精心整理全校交流分享1、经典篇目朗诵。2、读书心得交流。3、读书笔录和优秀读书心得显现交流。4、优秀书目推介。5、活动总结。2016年9月读手册沙龙活动方法读手册沙龙活动方法4/3读手册沙龙活动方法精心整理读手册沙龙活动方法读手册沙龙活动方法3/3读手册沙龙活动方法

读手册沙龙活动方法 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人春天资料屋
  • 文件大小144 KB
  • 时间2024-04-16