2024年初中化学期中考试总结与反思（通用10篇）.docx

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初中化学期中考试总结与反思3 一、考试情况 考试题中选择题侧重基础知识、基本技能,符合中考的方向,具有一定的导向性;必考试题中非选择题侧重基本技能和化学学科能力;能力要求适中。考试情况来看,对于这次的试卷,总体感觉对于知识点的把握比较好,题目出的也很到位,易难度的比例大致为6:2:2,但是题目对于我们的学生来说,还是有些过于灵活。我们的学生能力普遍不强,不会全面的分我们的学生能力普遍不强我们的学生能力普遍不强,析问题,再加上基础知识掌握不牢,析问题,再加上基础知识掌握不牢,很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络,知识网络,特别是一些综合性的题目,由于教与练的严重脱节,导致很多学生中等难度的题目分数拿不全,而难题就很难拿到分。 二、教与学中存在的问题: 1、教学中的问题主要表现在: ①基础知识的反馈没有落实基础知识的反馈没有落实,导致学生知识网存在漏洞。基础知识的反馈没有落实题目训练与应试训练明显不足,导致学生考试时准确率和速度下降。 ②题目训练与应试训练明显不足,导致学生考试时准确率和速度下降。 ③课后查漏补缺工作没有跟上,以致出现了低分学生。 2、学生学****中的问题主要表现在: ①基础知识掌握不到位,比如反应的文字表达式文字表达式好多学生不会不会。 ②有些知识在考查时学生粗略地知道,一但用文字回答,细节上导致扣分。 ③对错题不能加以思考,整理,归纳知识规律,疑点和盲点依然存在。 ④对基础知识的'掌握重视不够,部分同学存在眼高手低的情况。有部分学对基础知识的掌握重视不够,对基础知识的掌握重视不够部分同学存在眼高手低的情况。生已经有明显的厌学情绪,有些题目只要稍有化学常识的,生已经有明显的厌学情绪,有些题目只要稍有化学常识的,稍有化学基础的都可以做出来,他们瞎做,不做空着。的都可以做出来,他们瞎做,不做空着。 三、今后教学采取的措施: 1、善待课本,巩固双基,挖掘隐形关系,降低知识难度,提高能力要求;因此,教学中必须切实注意这一环节的学****讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚。 2、经常联想,善于总结,把握知识网络:考场得分,学会仅是一方面,还应总结归纳、经常联想,找出同类题解法的规律,才能更有把握不失分。 3、学生们对错别字重视不够。比如仪器的名称等等 4、把握重点,消除盲点,切实做好纠错:重点其实就是可拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈,除了思想上要予高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。 每一次练****或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误根源,到底是概念不清原理不明造成的,还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载,每隔一段时间都要进行一次成果总结,看看哪些毛病已“痊愈”,那些“顽症”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”,从而不断消除化学学****中的疑点、盲点;然后因人而异的采取然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。强化的纠错方式加以解决。所有的科学、适合的学****方案都需要一定的时间做保证,因此下一阶段,除了精益求精地把握好课堂教学,还要保证学生有一定的时间用于基础知识的保证学生有一定的时间用于基础知识的巩固****题的训练,能力的提升,对于学生的课后巩固与反馈要定时定量,巩固****题的训练,能力的提升,对于学生的课后巩固与反馈要定时定量,提高效率。 高效率。但是,我们化学的课时太少,但是,我们化学的课时太少,没有时间上的保证我想再好的化学老师也没法能考出好成绩。办法能考出好成绩。 初中化学期中考试总结与反思4 期中考试已经落下帷幕,回顾这两个月的教学,很有必要,以便对今后的教学有个明确的目标,做到心中有数,有的放矢。现将考试情况及今后措施做一小结: 一、考试情况 考试题中选择题侧重基础知识、基本技能,符合中考的方向,具有一定的导向性;必考试题中非选择题侧重基本技能和化学学科能力;能力要求适中。 考试情况来看,对于这次的试卷,总体感觉对于知识点的把握比较好,题目出的也很到位,易难度的比例大致为6:2:2,但是题目对于我们的学生来说,还是有些过于灵活。我们的学生能力普遍不强,不会全面的分析问题,再加上基础知识掌握不牢,很难在脑中建立一个逻辑性比较强的`知识网络,特别是一些综合性的题目,由于教与练的严重脱节,导致很多学生中等难度的题目分数拿不全,而难题就很难拿到分。加上非公寓班存在明显赶进度的现象,学生****题的练****和老师的讲解得不到保障,这样学生就孤陋寡闻,见识太少,遇见中难度题好似猫吃刺猬,无所适从。 二、教与学中存在的问题: 1、教学中的问题主要表现在: ①基础知识网络的教学反馈没有形成,导致学生对知识的理解没有系统性,而是片面的、狭隘的、零散和独立地。 ②题目训练与应试训练明显不足,导致学生考试时准确率和速度下降,好多题型都没见过,加上本阶段的知识点又是整个初三阶段的难点和重点,学生来不及消化,谈不上课后对知识的反刍了。 ③课后查漏补缺和个别辅导相结合工作没有跟上,以致出现了低分学生 ④学生迟交作业、抄袭作业、订正、重做的后续工作没有跟上,客观上时间不允许,主观上也没有挤时间、没有努力、责任心还不够。 ⑤和家长的沟通相结合教育做得欠缺,遇有情况没有及时和家长取得联系,今后加强这方面的工作,力争及时互馈信息,学生取得进步表扬也要和家长联系,不能一味只要联系家长就是坏消息。 三、今后教学采取的措施: 1、回归课本,着眼双基,挖掘隐形关系,降低知识难度,提高能力要求;因此,教学中必须切实注意这一环节的教****讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正让学生弄清楚,做到因人施教,因材施教。 2、经常联想,善于总结,把握知识网络:考试得分、学会仅是一方面,还应善于总结归纳、经常联想,今后要多帮助学生建构一个系统的知识网络,让他们学会概括和总结,授之以渔。 3、把握重点,消除盲点,切实做好纠错:重点其实就是中考必考的重要知识点,盲点;就是要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈,除了思想上要予以高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练****或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误根源,到底是概念不清原理不明造成的知识性的障碍十分,还是粗心大意盲目审题出现的症结?对出现的差错要作记载,每隔一段时间都要进行一次分析总结,看看哪些毛病已“痊愈”,哪些“顽症”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”,从而不断消除化学学****中的疑点、盲点;然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。 4、制定切合实际的适合学生学****的方案:帮助同学们树立信心,培养他们学****化学的兴趣,想同学们所想,思同学们所思,正确处理好师生关系,和同学们融洽相处,时刻关心同学们的学****和生活,采取一切手段,调动一切方法,开发学生的化学智力因素。因此下一阶段,除了努力地把握好课堂教学,还要保证学生有一定的时间用于基础知识的巩固****题的训练,能力的提升,对于部分同学做好提优补差工作显得尤为重要,保中间促两头,力争下次学情考出理想佳绩。 初中化学期中考试总结与反思5 一、试卷分析 本次期中考试试卷是自主命题,主要考查的的是九年级化学上册第一、二、三单元的内容,总分为60分。试题考查学生有效、准确记忆的东西较多,但又有考查学生逻辑推理、灵活运用知识的`能力的试题。全卷包括15个选择题,7个大题目,与中考题量基本一致。 二、学生答题情况分析 1、学生成绩分布情况,50分以上的2人,36分以下即不及格的为4人 2、透过学生答题分析,可以看出(1)学生只要态度端正,能按照老师的指导进行学****即能取得较好成绩。(2)对于成绩不好的学生,分析其根本原因,就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课,不能主动简要地做好笔记,不能自觉地进行课前预****和课后复****不能积极进行****题训练而达到提高的目的,这部分学生似乎是抱着看热闹的态度来学****3)甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态度,对学科考试无所谓的态度,把选择题随便一填,其他就放空的情况。 三、今后师生努力目标 1、学生应该端正学****态度,明确学****目标,树立信心,找到适合自己的学****方法,并且要努力、刻苦、勤奋,真正做到听一听,练一练,想一想,议一议,问一问“五个一”的要求。