2024年初中实习班主任工作总结8篇.docx

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②惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的; ③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是理解教训,改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性,这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如“学校同期声”合唱比赛,班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育资料,就能收到意想不到的教育效果。初中实****班主任工作总结3 实****刚开始的时候,一切感到陌生,通过多了解,多学****慢慢的进入了状态,进入了自己的角色,直到前段时间,有个老师请假了,于是我就接了他们班的数学课以及实****班主任,没有过工作经验的我,开始了新的人生体验,学着去做一名管理者,一段时间了解了班主任的工作,每次都以班主任的身份去参加每周一的班主任大会,虽然最后这个老师回来以后,我又去了别的班,但是班主任工作一直没有间断过,一直都当着实****班主任,已经工作很长时间了,让我深有所悟,下面就说说我学到的东西。 一、坦诚相待,用心观察 做了实****班主任以后的第一件事就是要了解班里的学生,了解他们的性格,走近学生,通过和学生共同探讨问题,共同劳动。让他们觉得实****班主任平易近人,可以和他们成为朋友,这样他们心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦,并以坦诚的态度提出自己的期望和要求,这样就为了解学生起了好的`作用,有了个好的开端。 二、兼听则明,偏听则暗 客观的说,每个学生的身上都有闪光点,也有缺点,所以我们要平等的对待每个学生,特别是我们实****老师不能体罚学生,不光不能体罚,就算是思想教育也要把握好分寸,不能太过了,毕竟每位学生的心里承受能力是不一样的,我们要用我们的热情和耐心去教导他们,他们还小,如果耐心教育肯定能改正,我们需要用我们的人格魅力去感染他们。 三、细微入手,全面了解 全面了解就要求我们可以通过和家人的沟通了解学生的情况,又一次,一个女学生哭着来找我说要回家,我看着情绪不对,就问他原因,他也不说,就吵着让我写假条,最后没办法,我就想着让她家长来一下,最后不一会家长来了,最后从各方面了解知道了这个学生回家的原因,可以对症下药了,在经过我跟她家长的谈话以及跟她两个人间的谈话,终于让他解开了心结,继续留在了学校里。她家长走的时候,我把他送到门口和我说了好几句谢谢,看着他们远去的背影,理解了父母的不容易及对子女的爱,除此以外,心里有些小开心,感觉自己有了一点点小成就,以后我会更加努力的,如果对学生不能足够了解,那就需要和父母沟通全面了解。 最后,老师是学生的榜样,我们更应该以身作则,在学生面前树立好的榜样,这样学生才会更加的信服你,有缺点则改之,无则加勉,争取以后把工作做的更好,当一个合格的实****班主任。初中实****班主任工作总结4 来到xxxx中学将近四个月了了,快要离开之际,回想这半年,担任八(4)班实****班主任这么长时间,也颇有一些感慨。 班主任工作繁琐细致,尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出,更多的专业知识与专业素养。 首先,我认为作为班主任要尽快熟悉班级,学生状况。尤其是刚接手新的班级时,要应对的第一件事就是如此,以便开展工作。说起来容易做起来难,怎样在最快的时间内掌握班级状况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实****老师,在缺乏班级管理经验的状况下,很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后,我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只有理解学生的需要,清楚学生的心理特点,才能收获更好的'教育效果。 其次,我认为作为一名班主任,只要管好学生的纪律问题就能够了,漠视了研究学生心理特征与需要。尤其是一些女生,想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题,但是没想到这些可爱的孩子都很自觉,在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任,就需要真正地了解学生,真正的清楚他们需要什么,想要什么。 最后,在原班主任交流中,我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好****惯的养成。教室的墙,黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下,顿时学****气氛就十分浓厚了,学生需要在一个和谐整洁的环境里学****班主任是班级的组织者,要圆满完成各项任务。 这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思,所感。当然,这些还远远不够。但是,这些经验对我以后参加工作有莫大的帮忙。在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情,为教育事业做出贡献!初中实****班主任工作总结5 10月6日——11月16日,我跟随学院的院队到xx一中xx学校开展了为期40天的教育实****活动。在实****的六个星期中,我担任初二(24)班的实****班主任。实****班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛,但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解,在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和学生的接触交流中,我初尝了身为人师快乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40天的实****让我收获颇丰、感触良多。下面,我就这次实****班主任工作的一些经验和心得进行总结。 要管理好一个班级,首先是要较快地了解整个班级的情况。刚开始见****的时候,班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况,而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班,开始我觉得非常的不解,我觉得他是在为难我们。现在想想他的做法是正确的,因为只有通过自己的了解和发现,我们才会有进步,有收获。我们来这里就是学****的,学****是一个从不懂到懂得的过程,我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。后来,在跟交流合作中,我大概了解了班里的一些情况。 初二(24)班相对于其他的班级有着很大的差异性,因为这个班的每一个成员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的班级的学生来说,这个班存在着比较多的问题,个人的矛盾也比较多。尽管是这样,但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解整个班级的情况,就显得非常的重要。 经过我一段时间的认真观察。我发现这个班的学生其实很听话,很有个性,特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学****请教。接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。为以后的班主任工作打下良好的基础。其次,要较快地熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学****生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。除了交流,我还给自己制定了一个计划,在见****的一周内,把全班同学的名字联系个人,都记下来。这项工作尽管花了一些时间,但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字,这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的`尊重你,更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次,要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁,他对班里的一切事物,每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系,让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时,在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题,也可以跟班主任商量和探讨。