2024年初中心理健康教育工作总结范文（通用7篇）.docx

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5月心理老师给初三学生开设了“考前心理调适”专题讲座。 (四)教研活动 1、根据学校要求每隔一周进行一次教研活动,具体活动内容包括学校心理健康教育开设讨论、专题讲说、学生案例讨论等。通过教研组教研的方式,使我校心理健康教育工作从力量性、规范性、深入性等方面都得到质的飞跃。 2、重视对我校学生心理情况的调查研究工作,本学期,针对学生的网络成瘾行为开展调查,并对向学生发放的问卷进行数据统计和结果分析,调查得出我校留守儿童居多,而留守儿童的教养方式和孤独感较普通学生有差异,今后我校心理健康教育工作应该积极关注留守儿童的心理成长。 二、反思与建议 1、学生在心理咨询室里能轻松愉快的对心理辅导老师说出自己的心里话,并获得心理辅导老师的帮助。心理咨询室来访学生略有增加,来访者困扰主要表现在人际关系不良、亲子关欠佳、学****困难、考前焦虑等。但是,来访学生二次来访的人数不多,在来访学生心理问题追踪方面还需要作出进一步努力。 2、心理功能室的进行了整改,增加了设备投入,今后将有步骤、合理地进一步完善心理功能室的配备。 3、通过调查发现我校学生网络成瘾较高,从学生存在问题引发根源来看,学生的成长环境和相关知识了解程度都有很大关系。我校可以从加大对家长进行心理健康教育辅导的力度和深度,充分调动家长的积极性,提高家长对心理健康教育的认识水平入手,促使家校合一,共同促进学生健康成长。 4、加强对教师心理健康的关注。长期以来我们都在重视学生心理健康教育,相对忽视教师心理健康的工作。随着教师压力越来越大,以及社会对这方面问题的日渐重视。对教师的心理辅导这方面,学校一直没有进行,更多的是由于心理教师的业务能力还需不断地提高。 心理健康教育工作开展以来,我校在看到工作取得成绩的同时,也认真总结工作中存在的不足,针对这些不足的地方,指定下学年的指导思想和计划,在保持已有工作的基础上,对于不完善的方面,重点开展工作,号召全校领导和师生积极参与进来,给予心理健康工作更多的关注和支持。 初中心理健康教育工作总结4 心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。本年度以来,特别是自8月参加“庐江县中小学心理健康教育培训”以来,我校全体心育团队在学校教导处的领导下,在学校领导的大力支持下,为切实做好我校学生心理健康教育工作,做了不少颇有成效的工作,现汇报如下: 一、加强和完善咨询硬件建设 学校按照上级要求,在学校综合楼四楼设立了“心理健康咨询室”,内设相关的活动室、接待室、咨询室,做到了有电脑、活动柜、电话、咨询台等,安排心理教育老师按时值班,接待来访的学生。对有些环节的设置,。 二、健全、完善心理健康教育指导机构、制度和队伍 建立健全心理健康教育、心理咨询工作制度和守则。完善教导处、心理咨询室、班主任、心育老师网络机制。学校设立多名专、兼职心育教师。定期或不定期召开相关会议,汇报、交流工作情况,定期向校领导汇报进展,提出建议,并及时向学生作出指导。不断提高专职和兼职心理教师业务水平。为更有针对性地开展心理健康教育工作奠定坚实基础,使我校心理健康教育工作进一步规范化、科学化。 三、心理健康教育进课堂 学期初即制订了本学期的心理健康教育计划和课表。在班主任配合下,每周各班上一节心理健康教育课,适时运用团体心理训练等形式,理论联系实际,科学阐明相关原理,解决学生中的实际心理问题。先后在学生中传授、普及相关心理健康的基本知识和调节技巧。 四、营造校园心理健康教育氛围,提高教育质量 让学生们了解心理健康的重要性,也让从事日常教育、管理的班主任和教师们掌握一定的相关知识。在具体工作中,根据学生中存在的问题和发展趋势,不断安排针对性强,主题鲜明,内容丰富生动,紧密联系中学生学****生活的讲座报告。如二月进行学生寒假“关注身心健康,做有意义活动”教育;三月、四月开展关于学生早恋问题、情绪调节问题、健康成长教育;五、六月进行善待挫折教育、九年级学生中考前长跑减压辅导;九月对新生入学组织自我介绍和畅谈学期感受等活动。 五、开展系列活动,深化心理健康教育 配合学校素质教育,我们开展了一系列活动,深化心理健康教育。如开展阳光体育广播操比赛,“预防溺水,关注安全”主题教育,“爱我家乡”书信征文活动,“家校携手,共同引导”家长会活动,或演讲,或征文,或家访,或聚会,或表彰让心理健康教育与各种形式密切渗透,放大心理健康“正能量”,达到了“润物细无声”的效果。 六、加强宣传舆论阵地建设 通过黑板报、宣传栏、校园广播等多种形式广泛宣传心理健康、心理咨询常识,及时就个别和共性问题进行相应的解答、指导。每学期,就“留守儿童”等相关话题,各班自编自办了一期心理健康教育黑板报。我们利用学校组织的家长会对家长们进行心理健康教育知识普及和技能培训,让他们与时俱进,和孩子们共同成长。 七、加强心育工作的学****总结和提高 积极参加心理指导中心组织的各种心理健康教育培训和学****订阅心理健康教育杂志,向先进单位和专家学****提高相关技能。在领导指导下,按时高效地完成各项工作。注意工作总结,加强心理健康教育的研究,提高工作水平。完善档案管理。 自开展心理健康活动以来,我校领导十分重视,狠抓落实,心育老师和各班主任以及全体教师密切配合,正在不断提高心育水平,促进学生更好地成长,努力使我校心育工作适应当前教育的发展。