2024年初中教务处春季工作计划（精选14篇）.docx

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教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。老师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经教务处主任批准。有早自****和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处,以确保学校教学秩序的正常进行。 3、做好教学五认真 (1)备课要充分,部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查,公布检查结果,检查情况记入期末考核。 (2)上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练****严格控制作业量,防止搞题海战术。 (3)作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查,并把作业检查情况记入期末考核。积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。 (4)辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。 初中教务处春季工作计划2 指导思想: 以《xx市教研室20xx年工作要点》和《xx中学20xx~20xx学年第二学期工作计划》为指导,以“遵循教学规律,运用科学方法,提高教学质量”为原则,以“指导、服务、督查、创新”为职能,进一步深化素质教育,强化师资建设,创新教科研方式,做到常规工作更扎实,重点工作更突出,创新工作更有效,以务实的工作作风和创新的工作思路,确保教学质量稳步上升。 总体思路: 1、围绕“有效教学”与“中考备考”两个主题,确保教学质量稳中有升。 2、突出“师资建设”与“校本培训”两个重点,提高师能,壮大骨干教师队伍。 3、加强“教学七认真”与“教学调研”两项管理,力争薄弱学科缩小与市平均分的差距。 工作重点: 一、规范课程开设深化素质教育 1、严格执行三级课程计划。继续认真落实国家课程计划,开齐规定课程,上足规定课时,要重视和加强音乐、美术、体育及其它考查科目的教学,提高课程实施质量,并将全校总课程表挂在网上,接受社会监督;继续开设现有地方课程,发挥好作用;逐步开发校本课程,与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合,更好地提高学生的综合素质,彰显学校特色。 2、推进素质教育。进一步贯彻落实《xx市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动,深入推进素质教育实施方案》的有关要求,每天开展一次大课间体育活动,安排学生做广播操和“感恩的心”手语操,深入推进第二课堂活动,丰富校园文化生活,全面提高学生的综合素质。 3、加强两个专项教学。加强理科实验教学,提高实验开设率和教学效果,让学生在做中学,做中体验,切实培养学生的动手操作和实践能力;加强文科阅读教学,逐步形成阅读的阶梯性、计划性,提高学生阅读的数量和质量,同时组织好阅读考级工作和写作系列活动。 4、进一步规范教辅用书使用。各学科教辅用书的使用必须符合省、市的有关规定,遵循择优、自愿、限量、限价、公开和服务的原则,加强管理,规范操作,提高使用质量。继续实行试卷凭券印刷,严格控制学生作业量,减轻学生过重的作业负担。 二、加强常规管理促进有效教学 1、要进一步明确教学“七认真”的要求,继续倡导要把“功夫花在备课上、水平体现在课堂教学上、实效出在课后辅导上”的做法,提高教学的有效性。 ①备课。要花更多时间、精力备课,精心确定教学目标,精心组织教学内容,精心编制题目,精心运用教学策略,精心优化教学案;个人备课与集体备课相结合,统一进度,统一重点,统一练****题,统一检测,资源共享;继续开展教学案一体化的探索,优化课堂教学内容和结构,提高课堂教学的效果;教案统一手写,新课(包括复****课、讲评课)一课一教案,备课环节要齐全,内容简明,格式规范,要有教后反思记录。试卷、资料另外整理。 ②上课。讲究课堂教学艺术,优化教学手段:练好基本功,写好板书,画好板图,做好示范,用好多媒体;追求有效教学行为:清晰授课,明晰任务导向,讲究方式方法,挖掘学生的非智力因素,引导学生投入学****过程,确保学生成功率。要合理有效地使用现代教育媒体,要加强学生思维和动手能力的培养,物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。 ③作业。以“减负增效”为原则,要切实减少无效、低效作业,逐步探索分层作业的做法,基础知识扎实练,重点内容反复练,关键问题突出练,易混问题对比练,拔高问题综合练。课后练****要适量,且有明确的要求和具体的检查督促措施。要加强并改进语文作文和英语短文写作的教学,有效提高学生的写作能力。规范批改作业,要有等第、时间、激励性评语,反馈要及时,订正的内容要批阅。 ④检测。继续落实阶段检测制度,试卷质量要过关,切忌整卷照抄、照搬;监考要严肃,让教师真实了解学生的实际情况,及时发现问题,调整教学策略,及时弥补学生知识的缺漏;要做好成绩记载,建立学生跟踪成绩全库,及时分析学生学****动态;成绩分析要落实到每一个班级,每一位教师,对于成绩落差特别大的班级和任课教师,要共同分析查找存在的问题;班级要有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向发展比较数据,班会课上数据分析到每一个学生,措施落实到每一位学生。 ⑤辅导。要把辅导作为教学过程中不可缺少的环节,辅导要有目的、有计划、有记录。在提优方面,要在班主任统一协调下,任科教师共同选定对象,发挥集体培育优势,并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来,激励学生积极参与,充分扩大优生群体。在补差方面,根据原有成绩确定学****困难的学生,设定不同知识和能力的阶段性目标,在平时教学与辅导中,逐个盯紧,不放松,不放弃,全面提高全科合格率。 ⑥活动。继续开展校园文化活动,活跃校园的学****气氛,丰富校园生活。辅导教师要认真组织活动,抓严活动纪律,有计划地开展活动,期末要评出优秀学生;教务处要加强管理,完善制度,真正为学生个性特长的发展提供广阔的空间,真正让校园文化活动成为学生和谐发展的舞台。 ⑦自学。“教会永远赶不上学会,学会永远赶不上会学”,继续探索学生自主学****的新途径,根据教学和生源实际情况,从学生思想、学****态度、学********惯、学****方法等四个方面抓学生自主学****在预****听课、作业、复****等四个环节上指导学生自主学****并利用假期、双休日等时间妥善安排好学生的自主学****努力提高学生自学能力。 2、教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件,是实现教师专业发展的基本途径,是师德师风的具体体现。要以教学“七认真”为抓手,继续做好教学过程管理,开展校级教学调研,本学期,将对部分学科和初三进行教学调研;期中、期末分别进行教学“七认真”检查,重点督查备课、作业批改等方面,并进行评教评学;继续进行“推门听课”,加强教学督查,努力提高课堂教学质量和效率。将检查结果适时公布,并存档。 3、在生源相同的情况下,教学质量往往取决于教学模式。要探索、构建课堂教学模式,逐步锻造出具有学校特色的品牌课堂。目前,各地涌现出了很多形式各异的课堂教学模式,诸如杜郎口“10+35”模式、山东平邑一中的“学案导学”以及“洋思模式”、“东庐模式”等。无论何种模式,主要核心是给学生兴趣,给学生主动,给学生探究,让学生学会和会学,让课堂更美妙和精彩。本市已有学校层面的“发展性课堂”、“生命课堂”、“原生态绿色课堂”及“思维导图式课堂”等教学模式,经过实践,取得了较好效果;学科层面的基于不同学科、不同课型的“问题导向式”、“导学案”和“五步教学法”等教学模式,也在构建和推进中,值得我们学****借鉴。我们要在参观学****的基础上,把先进的模式结合本校实际进行探索改革,要以先进教学理念为指导,以有效高效教学为目标,着力构建和不断优化本校的学科模式和课型模式。 4、精心组织各类考试。本学期,考试规格高、要求严、次数多,需要各部门精心配合,认真组织初三体育、英语人机对话、艺术以及初二生物地理模考,初三7门学科要进行两次模考,不断完善理化生实验操作考查、初二生物地理结业考查、初三艺术考查、英语人机对话、体育考试、中考方案,确保各类考试的正常进行,同时精心安排初一、初二期中期末考试,分年级按考试号、考场号、座位号组织考试,各备课组要认真组织模拟考试、期中和期末考试阅卷各个环节,各年级要及时召开质量分析会,既要客观评价成绩,也要发现教学中存在的问题,有针对性地制定下一步工作方案,有的放矢地弥补漏洞,发扬成绩,稳步前进。 三、加强师资建设促进专业发展 教师是课程实施的关键,有高素质的教师,才有高质量的教育教学,才能培育出高质量的学生。 1、要重视青年教师的培养。对照教育部即将出台的《教师标准》,通过参加市级集中培训、学科教研活动、业务评比、青年教师研****班等方式,加强对青年教师的培养,提高他们的师德和师能水平。围绕省青年教师基本功大赛提出的要求,在“教学设计与课件制作、课堂教学(实验)、粉笔字书写、即兴演讲”等方面加强训练,力争在各级各类比赛中取得更多更好的成绩。 2、要组织教师参加各类评比活动,包括:评优课,基本功竞赛,论文、课件评比,把握学科能力竞赛,实验操作比赛等;重点提高教师把握课标和教学要求的能力,把握学科教材体系的能力,把握教法和学法的能力,把握考纲和考题的能力,把握学生和学情的能力。要积极参加苏州市教师把握学科能力竞赛和命题能力竞赛,通过比赛,锻炼队伍,提高水平,使更多的教师尽快成为校级、市级骨干教师,整体提升我校的师资水平。 3、开展校本培训,继续利用周六半天时间进行校本培训,开展“同课异构”活动,使校本培训与工作实践和需求相结合。教研组和备课组活动要以课堂为本,聚焦教学过程中的实际问题,集体会诊,协同研究,提高校本教研的针对性和实效性。逐步提倡每周有公开课,形成制度,今后校级、市级骨干教师的评选要促进这一制度的形成,鼓励教师多上公开课。继续加强区域学科协作,扩大教师合作交流范围,构建新型教师发展平台,形成重实践、重研讨、重反思、重合作的研究氛围,通过校际学科间的教学研讨和交流活动,使全校教师能博采众长,缩短教师的成长周期。 四、落实年级管理提高教学成绩 1、初一年级要继续抓基础。做到:面向全体,抓好帮促;立足课本,落实规范;注重积累,拓展视野。要根据初一实际情况,注意查漏补缺,关爱每一位学生,盯紧每一位学生,调整教学方法,上好每一堂课;要研究初一学生的心理,关注差异,教育学生要规范学****要在培养学生良好的学********惯和学****方法上下功夫,为初二、初三的学****奠定基础。