2024年初中新任班主任工作总结（通用7篇）.docx

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初中新任班主任工作总结篇2 班主任工作对于实****教师来说,是一个能够锻炼自己工作本事的新天地。班主任的工作十分繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在实****过程中,经过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自己的综合本事得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个教师宝贵的思想财富。 以下是我的班主任工作总结: 一、班主任要学会了解学生 要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的本事;其次,要培养以言动心的说服本事,班主任的主要工作方式是说。说的艺术,在于以理服人,以情动人,使说具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。 二、班主任要学会对学生的宽容 1、多表扬,少训斥。 教师应当尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定,尤其是教师的肯定,当学生的某一优点被肯定后,会激发出更多的热情,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教育。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评。相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非。 2、看优点,多鼓励,因势利导。 中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设积极向上的班级,营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势,学会自己肯定自己,从而得到身边更多人的肯定。 三、班主任要学会与家长的交往 家庭教育是最容易影响学生品德构成的的因素之一,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是构成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。 经历了一个月的实****生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的本事一代比一代强,要求也越来越高。所以,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。 初中新任班主任工作总结篇3 转瞬间一学期又过去了,想想这一学期,自己付出了很多,回报了很多,积极参加学校组织的活动,获得很好的成绩,为了更好的带好这个班,现将这一学期以来的经验教训总结如下: 一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生 作为一名班主任,要尊重学生人格,善于进行“换位思考”,关心学生学****的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学****战胜困难,产生强大的内在动力。 二、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路 学生是渴望赏识的,很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自己的人才。所以班主任应该多给学生一点笑脸,多给一点赞扬,让学生在自信中成长! 三、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利 教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对,哪里做的不对!如果学生已然知错,就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题,班主任可以先让学生为自己“辩护”,这样可以避免未弄清楚状况就下结论,使得学生感觉受到委屈,表面应付,心里不服。也容易赢得学生,使他们乐于与你交流,便于问题的解决! 四、看准机会,选择时机,进行思想教育 在实际的教育工作中,只要班主任在与学生的交往中注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的时机。 2、选准教育时机。在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果。 五、优等生更需要鼓励,更需要管理 后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重,在做好这一工作的同时,优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视,优等生教育好了,有了学****的动力,你就会为转化后进生赢取更多的时间,同时也有助于良好学****风气的形成!在5班的管理上,我更多地将工作重心放在了后进生的转化上,以至于一些优等生并没有真正的抓住,成绩起伏不定!同时,优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大,这些学生多多少少都有一些坏毛病,而且这些人往往最不能理解老师的付出,不懂得感恩!抓不住这些学生,对我们整个班级都是不利的。 总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学****两极分化严重,行为****惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。 初中新任班主任工作总结篇4 光阴似箭,日月如梭,一年的光阴又已悄然而逝。在这三百多个日子里,本人一贯坚持四项基本原则,拥护党的方针、路线、政策,自觉学****政治理论,关心国家大事,政治立场坚定。一直以来,我把自己的身心都奉献给了三尺讲台,任劳任怨,无怨无悔。我热爱学校,遵守学校的一切规章制度,品德和言行都堪能为人师表。 在上期由于初三分流合班,我主要担任20xx级的语文教学工作;在本期我主要担任20xx级2班的语文教学工作,并兼任初三的班主任工作。在工作中我能按教学“六认真”的标准严格要求自己,深钻教材和大纲,结合大纲的要求和教材的重难点,合理地设计教案,把灵活的教法和学生的实际结合起来因材施教,充分运用教育学、心理学理论,让教师的主导作用和学生的主体作用在课堂上能得到很好的体现,教学重难点也能在课堂上得到很好的突破。对待学生的作业,我都是全批全改,认真细致,对不认真完成作业的学生进行监督和教育,培养他们良好的学********惯,为了以后的学****打下坚实的基础。我一直兢兢业业地工作着,付出了自己应有的努力,可是学生的学********惯不良,品德素质也较低,再加上社会、家庭等方面的负面影响,学生的成绩仍然起色不大,距离预定目标还有很长一段路要走。特别是xx级二班,是一个走读班,“差生”居多,留守子女占了很大一部分,家长管教无力,要么就是远遁他乡打工,学校的“人性”教育收效甚微!学生在一年级时期末统考成绩居于全县后几位,我通过认真的总结,针对存在的问题,采取积极的措施,勤奋工作,在毕业统考中,学生的成绩终于得到了较大的发展。在中职的招生工作中,还获得了县级奖励。至于20xx级2班和20xx级2班的基础也不好,三年级一个男生寝室的学生被疳疮子袭扰,无心学****再加上我到成都去参加了为期十天的“国培”,对学生期末的复****不够充分,成绩也不算理想,希望在下期有所突破。 在总结经验和教训的同时,我深刻地认识到时代在飞速发展,人不学要落后,活到老学到老。因此,我在课余自觉学****了一些前沿的教育教改理论,积极参加上级组织的各种培训活动,革新自己的理念,不断提高自己的业务水平。在学校内部我积极主动地参与教研教改活动,参与了校级科研课题的研究,并开展了两次市骨干教师示范课,取得了较好的效果。除了认真教学外,我还参加了本科的自考,现在已经全部结业。我在教研领域获得了以下一些殊荣:20xx年3月,论文《xx》获得国家级一等奖,并结集出版,含ISSN标示;论文《xx》荣获国家级二等奖。另外,我还在20xx年被评为县优秀教师,市优秀教师以及市骨干教师。 除了完成以上工作,我还兼任了学校的教务员工作,协助教导处开展工作,撰写学校的教育简报和安全简报等。 逝者如斯,我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远,但明天的工作仍要继续,任重而道远,要卸下双肩的重担还遥遥无期。成绩属于过去,只有希望才属于未来,我决不做一只踯躅于回忆的小鸟,而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬,站在今天的肩膀上,向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘,还有无数的考验在等着我,可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋,去创造人生更大的辉煌! 初中新任班主任工作总结篇5 参加工作一年了,也担任班主任工作一年了。通过一年的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。就此对一年的班主任工作进行一下总结: 在这一年里,我始终高举***理论伟大旗帜,坚持全面贯彻党的教育方针,全面实话素质教育,认真落实“两办”《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作证的意见》,坚持以理想信念教育和思想首先教育为核心,把教育工作放在一素质教育的首位,把加强思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作为重点把“五爱”作为基本内容来开展班主任工作。 认真按时完成学校布置的各项任务,出满勤。一到学校,由于学校领导的信任,我接手了初一(5)班的班主任工作。从一开始我就十分重视,做到提前到校,勤下班,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家校联系,勤家访,充分准备、开好每一次家长会。有疑难、出问题时,及时向有经验的老师和师傅请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行分类的思想教育。上学期着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从军训开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。积极发动和指导学生参加校运动会,虽然体育成绩并不理想,但被评为精神文明班,进一步加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。在xx年10月学校的“爱科学”月中,积极鼓励学生动手制作自己的作品参赛,取得了一定成绩,获“爱科学”月精神文明班级称号。组织本班学生参加初一年级拔河比赛,男生获第二名,女生获第四名。在这个学期着重抓学生行为规范养成。注意把工作做细,勤做检查。密切注意学生的思想动态,发现问题及时找到学生解决问题,使班风进一步加强。在校园文化艺术节中,积极发动、组织学生参加各项集体和单项比赛。在集体项目“双人腿、吹气球接力跑”中,经过全班同学的努力获第二名,在各单项比赛中,也取得了不少优异成绩。 针对班上突出的风个调皮学生,从一开始就密切注意他们的思想、行动变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了琿定成效。同时,我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。