质量月活动总结4篇.doc

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教课任务完不行,任意性3、有些学科教师,只侧重理论的讲解,不可以联合课外实践、实例来增强实践性、适用性,削弱了讲堂教课的生动性,甚至有个别教师授课无聊,看法不清,有时在内容、看法上出现错误,这也是我们不一样意的。1、对全部听课后的任课教师,反应其听课建议、必定成绩,指出缺少,限时更正。质量月活动总结4篇质量月活动总结4篇质量月活动总结4篇2、对测评及班级集体建议不好的教师,找其讲话,指出缺点,可以接受,又能表示更正的授课教师连续聘任。3、对测评及班级集中建议特别差的授课教师,在有条件的情况下及时调整,必假如赏赐解聘。4、对于迟上课、早下课的授课教师,又不可以按教课要求达成教课任务的,将合适赏赐经济处罚,同时撤消期末考试几个率奖赏对象。5、学校教务处、教研室要增强领导及敦促,同时针对不一样类别和层次的班级教课提出本学期后期增强措施的方案,来填充先期的缺少。经过本次质量月活动总结,更进一步建立了质量意识,质量月活动总结也增强了全校师生的“质量兴校,特点兴校”的信心,推动了我校教课管理,教课研究活动的睁开,以此更好的使学校的教课工作再上一个新的台阶。质量月活动总结4篇质量月活动总结4篇质量月活动总结4篇