2024年初中物理国培研修总结.docx

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通过这次培训,使我认识新编教材调整了一些教学内容和微调了课程标准,优化三维目标,科学设计课程难度,以减轻学生的课业负担。把减负落实到初中教育教学的全过程,促进学生生动活泼学****健康快乐成长。教师要认真学****修订后的新课标,明确了要求,使教学心中有底。正确认识科学探究的目的,《物理课程标准(20xx年版)》指出:在科学探究中,教师不仅应关注让学生通过探究发现某些规律,而且应注重在探究过程中发展学生的探究能力,提高探索兴趣,增进对探究本质的理解,培养科学态度和科学精神。科学探究应该具有三维的课程目标。学生的科学探究跟科学工作者的科学探究在目的上有不同的地方,这就是学生的科学探究把提高科学素养作为重要目的,而不完全是为了得到探究的知识结果。处理好课堂中科学探究教学中的两个矛盾:即课堂时间少和探究过程多的矛盾,学生“自主”和教师“指导”的矛盾。 教师要提高课堂教学的效益,必须要认真备课,精心设计教法,设计提问,随机性提问不能过多,教师言语表达要准确、清晰、和谐;实验操作要规范、可观察性。要让学生的合作探究、生活实践,突出了物理以实验为主,体现了以学生为本,加强了生活与物理的紧密联系,使学生能学以致用。 观念是行动的灵魂,对教师的教学而言,教师具有什么样的教学观念,就有什么样的教学方式。在以往的教学过程中,教师认为自己只是教材规定知识的阐释者和传递者,而学生也只能是教材规定知识的接受者和吸收者,教师在这种观念的支配下,课堂教学过程就成了教师的“表演”过程,始终处于教学活动的中心,学生是配角、听众或观众。但现在教师认为教学过程不仅仅是教师教、学生学的简单过程,更是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程,教学过程不仅仅是学生接受知识的学****过程,更是学生发现问题、分析问题、解决问题进而形成能力的过程,是激发学生兴趣,提高学生科学素养的过程。初中物理国培研修总结2 20xx年9月我参加了“国培计划(20xx)──乡村初中物理特岗教师访省内名校培训项目”。经过了为期15天的培训,我在培训过程中认真的学****了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究、课程标准等方面的讲座。并与相关一线老师进行交流,亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。在理论学****期间,还参与了团队的意识活动,物理课件的制作实践与实训,文件的在师大校园网内的文件检索。这些学****都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。在这次学****过程中我有许多的收获,并且有了以下几点总结: 一、新课程理念的认识 在这次学****过程当中,每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准,就说明了这是很重要的。课程是关注我们实施教育中“教什么,怎么教”的问题,教学内容大于教材内容,我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分,作为教育实施者的教师,自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源,这一点对我感触很深,也正是我们往日教学中所忽视的问题。 物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重知识技能、重过程方法、注重生活”,才能解答难题,这样才能最终达成教育目标。 二、物理知识与信息技术的整合及提升 物理也是一种智慧,以实验、思维和数学作为方法;物理实验是“理论的判据”,只有经过大量的实验我们才能得出结论,要打破“眼睛为实,耳听为虚”的目的, 三、课堂的高效认识 其实要上好初中的每节物理里都不简单,有些课你会觉得上得很好,觉得自己很满足,但是有些课会觉得上了一半就上不下去,这样感觉非常的不良好。在上课时,每位老师可能都有这样一个问题,我要怎么去教才能上好这节课,学生们怎么样才能听得懂等等。 课堂能否高效,最终还是归结到学生的学****上来,学****兴趣才是学****的动力,首先老师得让学生学得懂,才能培养他们的兴趣,目标是达到热爱的程度,能独立思考,并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;基于学生成长中有自我表现的欲望,课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中,最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。如何发挥学生学****的主动性,关键还是在老师。如果教师可以的将一些知识拔高,学生是不能理解的,,因此,高效课堂也需要教师了解分析自己的学生,真正做到“因材施教” 四、培训生活磨炼了心智 培训给我提供了一个好的成长平台,我也用心去面对这次难得的学****研修学****过程中始终积极努力,力求更多地收获。从开班典礼到结束,我们放下了手中的工作,去追求自身专业上的提高。通过培训收获很多,同时在学****中也认识到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念,同时也加强理论学****和教学研究工作,使自己的教学水平有所提高,专业向更高层次发展。初中物理国培研修总结3 通过三个的国培学****使我的教育教学水平、能力有了很大的提高,从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念,而更重要的是开阔了眼界,增强了科研意识,学****意识。对以后的教学工作起到了很大的促进作用。在这次培训中,有幸结识了来自全疆各地州的优秀骨干教师,大家一起分享工作中成功的经验、失败的遗憾和在“国培”中的学****心得,增长了知识,收获了经验,增进了学****交流。现总结如下: 一、课程设置合理,针对性强。 在培训中,专家名师的专题讲座,内容科学充实,风格迥异,他们先进的教育理念,精辟的专业理论知识,高超的教学技能,给我们以强烈的震撼和深刻的启示。从各位专家、名师的身上体会到从事教育工作的热情和光荣,并且感受到了专家、名师知识的渊博与人格的魅力。《教师核心价值观及其实践》《初中物理教师培训的设计与实施》《初中物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《初中物理实验教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中提供的具体素材和宝贵的经验,对于我们日后在教育教学上少走弯路,提高初中物理教育教学质量有着深远的影响。通过培训课程的学****使我的教学技能水平也有了明显的提高,使我的教育教学和学科知识也更加系统化、具体化,使我深刻的认识到教育要适应时代的发展,必须改变传统的教育教学观念,树立适应时代的教育教学理念,才能培养出符合社会需求的合格人才。 二、学以致用,教学相长。 根据“国培计划”课程按排,我认真进行了学****并积极上网阅读同仁的教育教学经验总结,适时地参加在线研讨,将好的教学经验方法运用到教学实践中去,不断反思自己的教学,使理论与实践相结合,学以致用,收到了很好的实际效果,体会到教学反思的作用,并将教学反思总结成经验论文,切实感受到了学****的快乐。 三、启发和培养了科研,终身学****的意识。 作为一名教师,只有自己不断的学****掌握新的知识、技能、方法、思想,才能更好的教育自己的学生。年轻教师,更要不断加强学****只有通过不断的学****提高自身的专业技能、业务水平和理论素养,才能成为一个合格的教师。“国培”学****即将结束,但我学****的脚步却再也停不下来,我将一如既往的走下去。 四、有付出就有收获。 为了珍惜这次难得的学****机会,我充分利用休息时间上网学****在学****交流、生活中,以培训为平台,以工作为纽带,以责任为动力,以真诚为基础,我再次感受了那种学****的灵动、抱负、***。不一样的是,增添了一份责任和感谢,但更多的是收获。在国培这段日子,能近距离地聆听专家名师的教育方法,教育理念,感受同仁们真诚的指点,是我今生的幸福。 五、“影子教师”实践,指引了我奋斗的方向。 在一个月的“影子教师”教育实****里,我坚持做到每天听导师霍老师的课,在征得其他老师同意的情况下,还听其他教师的课。每节课我都认真做了课堂记录,而且写下评价。时间允许的情况下,我还和作课教师进行关于这节课教学情况的交流,向上课老师请教听课中的疑惑、不懂之处,交流自己对这节课的看法,做到互相学****互相促进。我努力成为导师的“影子”。每天都和导师霍老师进行交流, 努力学****他丰富的经验和先进的教学理念。在实****期间,我在虚心接纳的同时没有盲目地全盘接受,而是用审视的、辩证的思想来反刍自己听到的、看到的来自于诸多教师的信息。如果让我来上这节课,我要讲授哪些内容,摒弃哪些内容?回味这一个月的收获,足以用“丰富”来形容。首先,受到了教育。听了指导老师霍老师的课,我知道了要做一个优秀的教师,必须有奉献精神,要有“坚守”的意志,这是做好教育的前提,是一个优秀老师成长的基础。因为教师这个职业不可能使你获得丰富的物质财富,只能使你成为精神富翁。一个在物欲横流的当今社会随波逐流的老师是不可能静下心年来潜心研究教学的,是不可能取得事业成功的。 在这即将离别的时刻,我衷心的感谢国家,感谢国培,给了我再学****的机会,二感谢师大,感谢首席专家金美芳教授,让我能近距离地聆听专家名师的讲座,三感谢班主任吴建琴老师、马静老师你们辛苦了!同时,也祝各位在以后的工作和学****中,一帆风顺、幸福安康!初中物理国培研修总结4 这个学期马上就要结束了,随之将要结束的还有我的国培学****计划。说实话,自己真的很感谢这段时间的国培学****不仅仅是在思想上更好的武装了自己,更重要的是远程教学中很多优秀的教师分享着他们的教学故事与教学方法,让我受益匪浅。下面就我这段时间的学****谈谈我自己的体会: 一、我学****了什么 此次培训首先从《义务教育物理课程标准(20xx年版)》修订背景与总体要求、整体框架及“物质”的要求确定了本次学****的一个大体的方针与方向,新课标要求物理教育要以探究式的教学为主,课程就基本理念的标准也从以前的理论、讲授型教学转为以面向全体学生,提高学生科学素养;从生活走向物理,从物理走向社会;注意学科渗透,关心科技发展;提倡教学方式多样化,注重科学探究;注重评价改革导向,促进学生发展这五个方面,而本次学****的另外一个核心思想体现在教学思路的设计上:以提高学生科学素养为宗旨,明确物理探究性教学的三维教学目标。在教学形式及课堂设计上也给出了明确的标准。紧接着本次课程的设计在诸如课堂实际演示及课堂教学技能培训、作为教师的行为艺术等方面都给出了相当有指导意义的见解。各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和独到的视野和经验出发,畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。此外我认为本次培训课程设计的另一大特色理念与课堂教学实际相结合,既方便了我们在平时繁忙的工作之余能够快速的学****更重要的是能够学以致用,直接运用到实际的课堂教学活动过程当中,不至于如纸上谈兵,学完就忘,毫无借鉴意义。 二、我学会了什么 本次的远程教育学****我认识到新课程倡导的自主学****合作学****探究性学****都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学****学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。在这一方面,我觉得对于我们农村物理教学来说,有着非常重要的指导意义,虽然新课改改革了很多年,可是对于农村的物理教育来说,成效并没有市区的物理教学那样有着立竿见影的效果,不单单是因为硬件上的差距,学生看待世界和科学的眼光及对社会及科学的理解都存在着相当大的差距,因此我认为在这一方面,课程学****的关于课堂教学技能培训及怎样做一个好老师都给了我很大的启示:结合学****中的学****技巧结合我的课堂实际,我逐渐将培训中学****的方法运用到实际的教学中,每节课的导入都针对本节课的三维目标要求,认真的设计本课,并认真准备每节课的导入,同时请教有经验的老教师,力争每节课都能尽善尽美。 回顾这些日子的学****培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多。研修期间,我深知自己是一个年轻的教师,思想和课堂教学经验上都不够成熟与完善,因此在培训期间,我积极参加我们班的班级论坛,遇到问题积极的向论坛里反映,虽然我们这里是新录用教师的培训,但中间不乏有一批支教很多年的教师,因此我同他们交流,得到了许多的教学经验和教学技巧;在研修这个大平台上,也结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了几节优秀教师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学****从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用。