2024年初中物理教学课堂总结.docx

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3、学校虽然积极为物理教师提供专业的引领,但整体科研氛围不浓,课题的研究只是“单枪匹马”,对班级学生学****方式改变影响力太小。 下一阶段的研究计划继续展开“初中物理课堂教学高效化”课题理论学****围绕课题上研讨课,积极参加学校组织的教学研讨,以课例、教学设计、教学反思、教学叙事故事等形式围绕课题进行有价值的教学问题的探讨、交流。初中物理教学课堂总结5 在20xx年的教育教学工作,我连续探索教育教学规律,成心识地培养学生视察、分析、解决实际问题的能力,让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而到达预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体,实行开放式教学 为适应新课程理念下的素养教育,我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式,不断探索并采取符合现在中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自己安排。采取以自学(自读课本及相干资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交换)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学****难点)——验学(当堂练****巩固,检验学****成效)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自己爱好的事,比如浏览课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内,学生需要完成四个不同内容的`活动,学生不容易感到疲劳和厌倦,整节课都能集中精力。