2024年初中物理教师工作计划11篇.docx

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一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学********惯,如上课不专心听讲,不认真做笔记,课前没预****课后没有按时复****结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的`学生学****方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的****惯,培养学生的兴趣提高自己的成绩。 三、教材分析: 八年级物理下册主要内容抱括常见的光学仪器、运动和力、压强和浮力、机械和功共四章。其中第七章:“运动和力”、第八章:“压强和浮力”、第十章:“机械和功”是重点、也是难点。第七章:“运动和力”是关键。 四、具体措施: 1、认真学****物理课程标准》,领会在教学中的具体要求。 2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。学****时,严格按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。 3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。 4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学****的重要性,也会学****爱学****变“要我学”为“我要学”。 5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。 五、课时安排: 第六章、常见的光学仪器共4节,需12课时 第七章、运动和力共7节,需18课时 第八章、压强和浮力共7节,需18课时 第九章、机械和功浮力共6节,需16课时 初中物理教师工作计划篇3 一、切实推进物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学****的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容。而科学探究则包括以下要素:1、提出问题;2、猜想与假设;3、制定计划与设计实验;4、进行实验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、交流与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,都能在教学实践中使用这一模式。 只有这样,新的课程标准才能得以落实。否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求。 3、落实物理实践活动 新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,争取掀起一个实践活动的高潮。 二、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高。学生的学****也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试,我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复****措施,把握中考动态,提高复****效率,争取在今年的中考中取得好成绩。 一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的'教师。为了促进物理学科的教科研工作,本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 三、积极参加教研活动 ,深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退,按时完成任务。 ,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学****当然,还要加强物理专业知识的学****特别是近代物理的学****提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识,而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思考问题,多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学****和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话。那样的话,对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。 初中物理教师工作计划篇4 一、指导思想 围绕我校教学工作计划,结合初三年级学生的具体实际,以探究性教学为核心,以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标,开展初三物理教学工作。 二、学情及教情分析 学生经历了一学期的物理学****应该掌握了一些物理知识,学****了一些学****物理的方法,但学生学****物理的热情可能不如上学年,学生两级分化严重,甚至有些学生已经掉队,对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力,引导学生增强对物理的学****兴趣,同时更要注重对学生学****物理方法的引导,尽量避免学生死记硬背式的学****另外本册书重点是力学,与生活实践相联系,所以学生的实践探究能力直接影响着学****效果的好与坏,因此在学****中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。同时因为是初三,在确保优生更优的同时,主抓边缘生,为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 三、教材分析 本学期要探讨和研究的内容有四章:第五章是力学,第六章压强,最后两章与能量有关。力学的学****要注重对力学的学****方法,实验探究,理论与实践的结合,计算能力的考查与培养。同时本学期的学****也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法,把握好教材尤为重要。 四、初三物理教学目标 1、掌握物理中的基本概念、基本规律。 2、掌握实验探究的基本技能 3、能运用物理规律解释生活中的一些简单的物理现象 4、激发学生学****物理的兴趣、培养学生科学的学****态度、学****方法及关心自然、关心社会的情感。 五、教学措施 1、认真学****新课程标准,潜心挖掘教材内容,深入钻研教法,力争备好每一节课。 ①本学期集体学****课程标准两次 ②每天都要集体备课,直到备好课为止。 2、初三物理课堂教学严格遵循我校:“以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高”的教学指导思想。 为了更好的搞好物理教学,在遵循我校教学原则的基础上,学****新的教法及结合以往的教学经验,我组课堂教学实施“预****展示、跟踪反馈”三段式教学。。其中的学生展示主要以学案为主进行交流式学****与展示(25分钟左右)。新课学****分为预****课和展示课。 展示课分四个时间段:展标2分钟,展示25分钟左右,(教师及时给与追问)跟踪约13分钟,约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕“课前预****课上进行展示”的方法进行教与学。当然做好预****是很关键的。我们要根据学案中的预****问题,引导学生进行充分的预****如果预****不够充分,那么新课将是无法进行。课上学生也不可能进行精彩展示。不能充分预****也不可能达到预期的教学效果。最后也只能是事倍功半。所以我们在备课时,对于预****课如何组织与进行,我们必须认真进行交流与切磋。 3、课下要认真评价跟踪反馈卷。记录好学生的不足与欠缺。利用晚自****或课下及时给与个体或集体的反馈。同时督促学生把不够明确的及时复****巩固。同时要求学生把每次跟踪卷中出现的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。(注重个体的矫正与差异) 4、每大周(学校给两节课)进行一次单元测试。(准备了单元过关测试卷)利用晚自****或下午自****进行。(小面积检测更容易突出学生学****过程中存在的问题) 5、听评课。我们四人每周都有一人上研究课,一人上学****课。本学期要把互助组充分利用好。既做到主抓重点生,也能同时关注边缘生,同时让更多的学生去主动互助,这无非是让所有的学生都能积极主动的投入到学****中。每上必评,评后再上,交错进行。力争让我们组的五位中青年教师都练就一身硬功夫,用事实来说明我们不但不会拖学校的后退,而且还会努力研究课改,用最少的时间,用最轻松的教与学方式,用学生欢迎的教学方法去取得的教学成绩。 六、实验教学 加大实验教学力度,除完成大纲规定的实验教学外,还要适当进行创新性实验教学,增加一些身边实验来提高学生的学****兴趣,比如,把演示实验尽量变成学生实验。 实验要求: 1、要填好实验通知单,做好实验的同时做好实验记录卡和报告册。 2、实验进行前,每一位教师要多做几次演示实验,增加熟练程度,确保实验的顺利进行。要想让学生做好,自己首先要做好。同时在做学生实验时,实验的班级要邀请没有物理课的教师进行协助完成,保证实验课的学****效率和效果。 3、实验中要细心指导,耐心引导,正确诱导,保证学生养成良好的实验****惯,为中考中取得优异的实验成绩做最充分的准备。 初中物理教师工作计划篇5 一:指导思想 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理实验既是中学物理的重要内容,又是学****物理的重要方法。通过实验引入概念,通过实验得出规律,检验猜想,通过实验发展新知。因此,我们应该认真地对待每一个实验,手脑并用,踏实细心地做好每一个实验。 首先,要加强演示实验和学生实验。观察和实验不仅是学****物理知识的基础,也是发展其他能力的基础。切实做好各种实验,使实验成为教学的有机组成部分。 其次,要积极开展课外活动。形式要多样化。如:小实验,小制作,小发明,小论文,科技讲座,修理或自制教具等。