2024年初中美术个人工作总结.docx

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本学期我接受应用了笔试和平常作业的评比,笔试主要是书本上的基本学问为主,平常他们交上来的作业我也做到认真批改,分等级评比,所以平常作业对于期末成果占了百分之七十,所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上,优秀率都达到百分之三十以上。 六、其他 我时常收集各种美术作品,以便于让同学多看、多体验,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。在教学上,我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课,让同学接触到更多关于美术的器材,能有更好的兴趣学****同时在课外我也主动的学****专业上的学问,做到自已一是股活的泉水,能够源源不断地给同学供应优质的水资源,认为正确而不怀疑自己在以后的教学上会有更好的表现。 初中美术个人工作总结篇2 (一)问题的提出:美术课中评价的有效性 美术技法课中,常用的评价方式是在作业完成后,分学生自评,不许或老师评价总结。在时间上,对技法的学****掌握有时带有滞后的缺点。在教学效果方面,学生有时会造成被动的评价,甚至课后评价流于形式。 (二)措施方法: 1、评价时机的把握,技法课学****过程中,根据不同需要,根据教学目标的需要,在课程的开始,过程中,课后都可以展开评价。 如在《花鸟画技法》第三课导入环节,采用教师评价总评上节课作业中典型的优点、缺点,起到指导学****的作用。 教学过程中的评价,如学生未完成的作业,可以从中找出较典型的问题,及时告知并指导学生按正确的方法实践,对学生美术技法学****及时、准确纠正错误。 2、评价方式的创新 技法课的评价,应激发学生对作品评价的积极性和主体意识,使评价不完全局限于教师布置之下的,学生自评、互评之后,教师总结评价,针对高中学生的年龄特点,有些评价可以采用创设情境的方式,使课堂教学评价,成为学****中学生感兴趣的环节,并真正从中有所收获,如:美术鉴赏课中,采用拍卖的方式,让学生对自己选择的美术作品进行介绍推销,收到很好的效果。 网上评价 (三)反思 美术教学中的`评价,既可以对教学中每个环节分解展开,也可以是对教学成果的最后整体评价。评价方式的各样性,既体现在学生、教师之间的评价主体的差异,还可以体现在评价形式的创新性,这是我们在平时教学中坚持探索研究的主要内容。 初中美术个人工作总结篇3 回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、爱岗敬业,忠于教育事业 热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。 对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年,但自己对教师工作已经产生了感情,通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在新的教学工作中也就有了动力。 二、热爱,平等对待每一位学生 关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。 但“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。 三、努力提高自身教学水平 。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新,我仍有许多能力目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之,我认为提高教学技能和水平,仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修养 通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。 初中美术个人工作总结篇4 一学期来,本人比较顺当地完成了美术教学任务。当然在教学中我享受到收获的喜悦,也在教学中发觉一些存在的问题。现将这学期的教学工作总结如下: 一、主要工作 本学期主要以熬炼动手力气和熟识感受力气的绘画和手工制作课题为基础。 其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等,在内容方面,题材显得更为丰富和多样,有同同学活中常见的,也有一些不常见的、比较新颖的,对调动同学学****的主动性很有利,除了常规的绘画手工之外,本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式,并加入了一些绘画技巧,使教材内容更丰富,也能够适应儿童的进展。 二、取得的成果 一班级的同学想象力比较丰富,绘画力气比幼儿园有了较大的提高,是快速提高艺术力气的好时机。通过这学期的学****同学对美术学****的基本方法已基本了解并适应,对一些绘画构图着色,手工剪贴制作的技能也有了确定的熟识,基本能够完成较完整的作品,在创新思维上,一些同学能对事物发散思维,有些想法还特殊独到。同1/10学能运用形、色、空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思与创作的力气,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法,并进行设计和装饰,美化身边的环境。同学能欣赏、熟识自然美,通过描述、分析与争辩等方式,了解美术表现的`多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。还能结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与呈现,体会美术与环境及传统文化的关系。 三、存在的问题 一部分同学在创新思维方面的力气还比较欠缺。而有的同学基础学问薄弱,想象力下降;有的同学上课缺少兴趣等。 四、今后努力的方向 (一)跟班主任联系协作,端正同学对美术课的态度和熟识。 (二)利用课堂教学,充分发挥直观教学手段激发同学对美术的兴趣。 (三)利用欣赏、复****等手段,弥补同学的学问缺陷和想象力。 (四)利用班级作业展评,提高同学对美术的兴趣,增加竞争意识等等。 总之,我将连续做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教学中认真备好每一节课,明确教学目标和教学重点。 留意面对全体同学,以同学进展为本,培育他们的人文精神和审美力气,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础。在今后的训练教学工作中,除认真参预学校及教研组组织的各种政治业务学****外,还要订阅训练教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学****取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作,并能更快地适应二十一世纪的现代教学模式。学校美术老师个人教学工作总结2本学期在校领导的支配下,我担当六班级及初一、初二级共8个班的美术教学工作,并在教学之余努力地担当学校的各项宣布传达任务、策划学校的中国画兴趣班和学校书法班活动,在家长会期间举办同学课堂美术作品展。组织同学参预翁源县训练局与检察院举办的“检察文化进校内活动”书画作品角逐,取得了二等奖2名,三等奖4名,参赛作品全部获奖的好成果。 初中美术个人工作总结篇5 二十一世纪是一个知识不断更新的社会,因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用。 一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法,教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点,体会作者的创作意图,进行多维的和有效的`审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间,地区,民族,文化****惯和个人经验的差别,特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏****惯,使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊,采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时,学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么,深刻体会作品的内涵,啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生认真观察,然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象,拉近了学生与作品的距离,使他们在一定程度上读懂这幅作品。 二、借助微机讲授技法,提高课堂教学效益美术课中有很多知识比较抽象,学生不容易理解,,flash5,microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如《形态的分析与构成》一课,关于表现方法的教授,我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由组合的过程,使学生一目了然,轻松掌握。利用电脑教学不仅形象、直观,更容易激发学生的兴趣,激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用flash制作各种动画效果,并加入生动活泼的音乐,使学生置身与漫画的世界,有一种想画的冲动。