下载此文档

2024年初中美术教学工作计划范文汇总七篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
1/23
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/23 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年初中美术教学工作计划范文汇总七篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年初中美术教学工作计划范文汇总七篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年初中美术教学工作计划范文汇总七篇初中美术教学工作计划篇1 摘要:长期以来,由于种种原因,美术课程没有得到人们足够的重视,导致一些学校的美术课堂出现教师厌教、学生厌学的现象,学生美育发展缺失。长此以往,会使美术教学偏离应有的轨道,一味地追求授课的结果,而忽略了充满活力的教学过程,使一些学生失去锻炼的机会,课堂逐渐僵化,失去了初中美术课堂应有的活力。怎样运用“学讲计划”的教学理念进行高效教学,激发初中生的美术学****潜能,便是文章探索的主要问题。 关键词:学讲计划;初中美术;激发潜能 一、“学讲计划”概述 “学讲计划”是指以“学讲方式”进行教学。“学讲方式”是指学生在教师指导下的全程自主学****落实学生学****的主体地位,以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”和“教别人”的学****方式,边学边讲,调动学生的学****积极性,提高学生在课堂教学中的参与度,着力教授学生学****方法,使学生养成良好的学********惯,提高学生的自学能力,进而提高教学的有效性。实施“学讲计划”的目的是促进教师向专业化的方向成长,追求最佳的教学效果,实现“和谐、高效、开放”的高效课堂,促进学生的成长。“学讲计划”不仅能让教师体会到传道授业解惑的成就感,更能让学生体会到学****的快乐。 二、实施“学讲计划”美术课堂的原因 以往的初中美术课堂大多采用讲授法,基本上是教师讲,学生听,一些学生不重视美术课,不听、不想、不说、不画,一些学生应付了事,感兴趣的课就多听点、多做点,反之就少做点。总体来说,在初中美术课上,学生思想较为拘束,积极思考、回答问题的学生较少且声音较小,学生的美术作业构图小、用笔轻,教师的作业评价大多只看到学生作业的缺点,很少看到优点。学生主动学****探索美术学科知识的热情不高。这样的美术课堂是低效的,不利于美术教学。虽然每种教学模式都有一定的弊端,但笔者认为“学讲方式”的教学模式利大于弊,十分欣赏这种教学模式。“学讲方式”的教学模式不仅要求学生学进去,还要能够讲出来,它能唤起学生自主学****的兴趣,能培养学生自主学****的****惯,能提高学生的自主学****能力。“学讲方式”的教学模式以掌握重点、突破难点为目的,以小组合作为手段,学生在自讲、对讲、互讲、演讲、评讲的过程中,能够实现从知识到能力的转化,为终身发展奠定基础。 三、在“动”中激发学生的潜能 为了上好学讲课,笔者更新了自己的教学理念,积极且认真地备课。一开始笔者教授的是自编课《在砂纸上画柳树》,现在想来,当时的想法很有创意,但教学设计有点“花”“大”“空”,不切合实际,没有重点,未能带领学生深入地探究在砂纸上画柳树的方法,接着笔者又用学讲模式上这节课,教学效果较好。 要想激发学生自主学****美术的积极性,课前情境创设很重要,适当的情境创设能够让学生内心有所触动,从而迅速进入美术课学****状态。这里的“情境”包括物理情境和心理情境。为了上好《人物动态速写》一课,笔者课前在教室墙壁上贴出了不同性别、不同角度、不同姿态的人物动态速写作品,学生看了以后,很快就进入了学****状态,也想拥有教师的绘画本领。笔者提前把教室课桌排列成适合学生进行小组互动的形状,整堂课上,笔者一直面带微笑,以期拉近师生之间的距离,建立一种民主、平等、和谐的师生关系。在这样的氛围中学****美术知识,学生的心情更加放松,更加勇于表现自己。 引入课题可以有效地调动学生的学****积极性,使学生想第一时间参与新课学****活动,学生的学****兴趣一旦被调动起来,便会精神抖擞地进行学****好的开始是成功的一半,一堂好课应是“凤头,猪肚,豹尾”,即一堂好课的引入就像“凤头”,一定要能够吸引学生。这个“凤头”至少两方面都要十分精美。一方面,教师的形象、语言等要美。肖林元说:“一个老师打扮最漂亮的时候,就是上课的时候,想让学生上课精神抖擞,教师得先精神抖擞,教师走进教室要神采奕奕,心胸宽广。”另一方面,引入设计要巧妙。除了紧扣主题外,还要能够调动学生的好奇心,因为只有学生有了好奇心,才能够对知识产生主动学****的热情和主动探究的欲望,才能够提高学生课堂学****的效率。 结语 通过实施“学讲计划”,笔者发现学生的潜能是巨大的,每位教师都应该站在学生的身后引导、指导、服务学生。每位学生的心灵都是美好的,他们是一道道亮丽的风景线,教师要帮助学生将其潜能挖掘出来。因此,笔者决定继续在“学讲计划”的道路上探索,争取让美术学科成为学生成长与发展的助力。初中美术教学工作计划篇2 一、指导思想: 进一步贯彻国家课程改革的重要精神,配合我市的素质教育理念,以党的“十六大”精神为总的指导思想,提高美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。 二、教学目标: 1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映,创造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考能力,能够对学****中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。 (5)逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。 (1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、***等基础知识,以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学****的必要技能。 (2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。 (3)能初步将****得的美术知识及技能运 运用到社会生活实际之中,解决具体问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的****惯,以发展审美感知和获取视觉信息。 (5)积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。 三、教学重点难点: 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)发展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度: 初一:期中授完初级中学美术教科书第一册1——8课; 期末授完初级中学美术教科书第一册9——15课; 初二:期中授完初级中学美术教科书第三册1——8课; 期末授完初级中学美术教科书第三册4——15课初中美术教学工作计划篇3 一、教学目标: 1、知识与技能:了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。学****美术欣赏和评述的方法,形成美术基本素养。 2、过程与方法:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,丰富视觉、触觉和审美经验,发展美术实践能力。 3、情感态度与价值观:学生能体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、教学资源分析: 1、教材的基本结构: 以学生学****活动方式划分学****领域,即“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”和“综合?探索”。这四个学****领域的划分是相对的,每一学****领域既各有侧重,又互相交融,紧密相关,形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容: 在造型表现方面:有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。 在设计应用方面:了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。 在欣赏评述方面:多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探索方面:调查、了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学****理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求: ①、七年级学生,本学期学****素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。 ②、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。 ③、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练,掌握好专业技能,熟练应用技法,迎接中考。 在课堂中适时地对学生进行安全教育,环保教育,行为****惯养成教育,进一步完善学生的人格,认真做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点: 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 三、学生基本情况分析: 我担任七至九年级,三个年级的美术教学工作。学生状况参差不齐,七年级、八年级的学生美术基础较差,主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生学****美术的兴趣较高,这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难比较大,所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补,要充分调动学生学****美术的兴趣。初中美术教学工作计划篇4 新学期开始了,这学期我担任美术班的教学工作,因为各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一,为了更好的完成教学任务,使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质,所以对本学期的教学工作做了如下计划: 一、学生情况分析 七年级的大部分学生,在绘画素描几何体方面,学生都有很大的兴趣进行绘画,部分学生基础较好,大部分同学能跟上教师的讲解与指导,写生过程中表现积极,技法掌握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢! 八年级同学,对美术课兴趣不是较为浓厚,所有同学有时都存在以下不足之处:①、人物造型上普遍极差,缺乏观察造型能力。②、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确,刻画不到位。③、没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七年级学生,本学期学****素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。 2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。 三、教学措施 1、应将学****的理论内容与实践紧密联系起来,强调知识和技能在生活方面的作用,使学生在学****专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中,注意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学****成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 ,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学****百闻不如一见嘛! ,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我们在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

2024年初中美术教学工作计划范文汇总七篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数23
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-04-16