2024年初中美术教师工作计划(12篇).docx

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,本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地,将采用启发式教学,让学生在实践中学会观察,学会制作,充分发挥学生的自主性。初中美术教师工作计划2 休息是为了更好的工作,20xx年的暑假很快就过去了,在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整,同时在休息的过程中我们也进行了一定的教学工作反思,重新走上新的教学工作日程。 在新学期中,我们面临新的学生,也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题,我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,就需要制定一个完整而周密的计划。 一、指导思想: 以学校总体计划为指针,以教导处教学计划为引导,努力为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,提高学生的专业美术知识水平,培养学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用,为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。 二、基本情况分析: 我校今年共有初中教学班3个,我主要承担七、八、九三个年级3个班的教学任务。(1)由于学生知识面狭窄,尤其是刚升入七年级的学生,对美术基础知识知之甚少,对基本技能掌握较少,再加上缺乏必要的自主学****能力,这都将使以后的美术教学 更加任重而道远。(2)九年级年级的学生面临明年的中考,就现状来看情况不乐观,他们才是本学期的最大难题和重点教学对象。学生缺乏积极主动性和自制能力,生活****惯和学********惯不尽人意,缺少养成教育的培养。(3)八年级的学生专业知识技能的掌握更是参差不齐,学****态度更是层次分明,重点的培养对象有几个,他们还有一年半的'时间也就面临中考,所以说对他们的教学只能抓紧而万万不能放弃。 三、本学期的任务目标: (1)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的,现做好学生理论的教育和审美的教育,是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认,但是,应该这样考虑,在理论形成的而同时,如果学生的技法难以跟上步伐,那么学生很可能会失去学****兴趣,介于这样的一个问题,我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导,首先让学生的美术技法能够“够用”,短期内把学生的美术技法大概的归拢起来,能够基本达到一定的水平,以保障后期美术教学工作顺利进行。 (2)、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好专业美术,从而全面提高美术教学质量。 (3)、八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。 (4)、我计划结合新入学的初中学生的特点,培养学生多方 面的素质和能力,诸如审美能力,集体主义精神和团结协作能力等。 (5)、积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养,除结合政治思想来进行指导美术教学以外,还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养,取其长处,使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶,提高个人思想品德修养。 (6)、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学****取长补短,不断提高专业素质。 我的计划是要根据具体情况而改变的,根据我们学校的教学环境和特色,我会随机设置和改变有利于学生学****的美术教学课程。总之,在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务,爱岗敬业,积极学****团结同志,遵纪守法,为人师表,严于律己,服从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导,使我的个人素养、能力及教学水平逐渐得到提高与完善,从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的发展。初中美术教师工作计划3 在新学期中,我们面临新的学生,也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题,我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,就需要制定一个完整而周密的计划。 一、指导思想: 以学校总体计划为指针,以教导处教学计划为引导,努力为学生的全面发展奠定坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,提高学生的专业美术知识水平,培养学生的各项绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用,为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。 二、本学期的任务目标: (1)、针对每个学生的情况做好因人施教,抓重点、带全面。 (2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的,现做好学生理论的教育和审美的教育,是指导学生技法和艺术行为的'前提”。这个不可否认,但是,应该这样考虑,在理论形成的而同时,如果学生的技法难以跟上步伐,那么学生很可能会失去学****兴趣,介于这样的一个问题,我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导,首先让学生的美术技法能够“够用”,短期内把学生的美术技法大概的归拢起来,能够基本达到一定的水平,以保障后期美术教学工作顺利进行。 (3)、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好专业美术,从而全面提高美术教学质量。 (4)、七年级初步提高塑造形体的能力,要将一件物件很好地塑造它的形体特征。 (5)、我计划结合新入学的初中学生的特点,培养学生多方面的素质和能力,诸如审美能力,集体主义精神和团结协作能力等。 (6)、积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养,除结合政治思想来进行指导美术教学以外,还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养,取其长处,使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶,提高个人思想品德修养。 (7)、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学****取长补短,不断提高专业素质。 当然,我的计划是要根据具体实施情况而改变的,根据我们学校的教学环境和特色,我会随机设置和改变有利于学生学****的美术教学课程。 总之,在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务,爱岗敬业,积极学****以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标。来促进学生的审美水平。初中美术教师工作计划4 一、学生情况分析 八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然三年级学生已经有了多年的美术学****生活的经验,但老师并不能因此对他们的日常常规及学****有所疏忽,在美术课上出现的常规问题仍然有: 1。带学具仍然是老师最为头痛的一件事。 2。铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况,对于这些常规性问题,作为教师,尽量多提醒他们,慢慢带领他们走上正轨。 二、教材分析 本册教材共有8课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1。欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2。通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察****惯和观察能力。 3。学****简单立体物的表现方法,学****色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。 4。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学总体目标 从学生身边环境熟悉的'事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学****的能力和设计、想象、创造的能力。 要求:实际是基础,想象是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培养文明、朴素的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域:造型表现领域,设计应用领域,欣赏评述领域,综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。 四、教学重难点 通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学****能力和人文素养,为适应终身学****与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察****惯和观察能力,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。 造型表现课:通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。如《与米罗游戏》等。 设计应用课:通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。如《我喜爱的书》、《光影的交响》等。 欣赏评述课:通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。如《触摸美丽》。 综合探索课:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。 五、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学****在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。