2024年初中自我鉴定汇编10篇.docx

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第一、学****方面 在该学年结束的时候,我扪心自问,可以很自豪地说,我没有蹉跎。 通过一年的学****在各个方面都有所提高。 经过平时的积累,我已经顺利地通过了英语考试,虽然成绩不够优秀,却也还是不错的。 第二、工作方面 这学年我担任班级委员,能够做到尽心尽职,在班级共举办过几次班会,效果都非常不错。 当然,那都是我精心准备得来的成果。 同时,也与班级其他班委配合工作,全心全意为同学服务。 不过因为缺乏经验,所以觉得自己有些方面做得不够好,需要进一步提高。 此外,我还积极参加了学校组织的一些活动,比如开学时期的迎新工作,还有校运动会上的趣味小组比赛,而且还取得了一定的成绩。 第三、课余时间 在课余时间,我积极参加社会实践活动,参加各级各项竞赛,并参加数学、英语、生物竞赛班,努力为校争光。 荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区二等奖,曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获一奖。 经过一年的学****我在德、智、体各方面都取得了进步。 我能够处理好与同学之间的关系,而且尽力帮助他人,只要自己能做到的,我都会尽力而为。 因为家庭的原因,生活上我非常节俭,从不乱花一分钱。 由于一学年的学****生活,让我成长了许多,收获了许多,前进了许多。 虽然称不上硕果累累,却也可以说是有所成绩。 以后的路更长,这点小小的进步是微不足道的,只有不断地学****不断地进步,才能使自己的人生更有价值,更有意义,在今后的日子里,我要更加努力,争做一个优秀的人才。 因为没有,只有更好!初中自我鉴定篇4 带着新奇、幻想与迷茫,我们走进了初中,迎接我们的是为期4天的军训。我们知道,军训不仅仅是对身体的锻炼,更是对意志的考验和磨砺。 第一天,来到军训基地。第一件事——吃午饭,就给我们来了一个下马威,看着桌上的菜肴,听着总教官的“起立,坐下。起立,坐下……”过了十几分钟,我们才把饭菜吃到嘴里。吃完饭后,教官安排我们睡午觉,第一天的午觉时间,各个宿舍可谓是欢声笑语,没有一个宿舍睡了午觉。到了下午,火辣辣的太阳和艰苦的训练一起“折磨”着我们,有好几个人因为没睡午觉,而体力不支,晕倒了。经过4个小时的训练,我们终于结束了一天的训练。吃晚饭时,食堂里很安静,可能是以为太累了,没有力气说话了吧。晚上十点,准时熄灯,所有人睡觉。 第二天早上六点起床,六点十分出操。七点半吃早餐,虽然训练和错天无差,但我们好歹适应了一些。我们没有想到的是,平日里的站立,走路会成为我们军训最大的障碍。 其中最累,最麻烦的还是走正步。正步的手部动作不累,可是一旦加上腿部动作。这下可累了!大家金鸡独立的站着,两腿绷得直直的,没有一点弯儿,悬空的那条腿还得往上抬高。我一直觉得自己的平衡感不错,可笔直的单腿站立那么长时间,我也是摇摇晃晃、东倒西歪,但还是坚持了下来。一天下来我感觉腿又酸又麻,累死了。 虽然许多道理,我早已懂得,但是在这短短的四天军训里,明白了不论何时何地,我们都应该学会换位思考,因为这个世界不只是你一个人…… 经过军训,我们能更加勇敢地翱翔天际,搏击苍穹;经过军训,我们不再是温室娇嫩的花朵,我们能长成参天大树,迎接暴风雨;经过军训,我们人生上了重要的一课!初中自我鉴定篇5 在高中三年的学****中,我会更加努异的成绩力,是可见点自己的一言一行,不辜负老师和同学对我的信任,刻苦奋斗,在将来取得更优。 站在人生的十字路口,心底涌起一阵迷惘,头脑泛起一缕悲伤:前路抵达何处?左路通向何地?右路指向何方?我该何去何从?哪里是我灵魂的故乡???此时此刻,兴许最好的办法是回望再回望。回望来路,留下的脚印有深的,有浅的,深深浅浅踏成一首歌,一首奋斗的歌;回望来路,留下的足音有高的,有低的,高高低低谱成一支曲,一支动听的曲。回望过去,小学的天真活泼、无忧无虑,初中的单纯幼稚、美丽憧憬,高中的欢乐与忧伤、执著与迷茫,都幻化成了人生的一道风景。回望过去,运动会上的青春激扬,语文课上的书声朗朗,演讲赛上的热情奔放,皆凝固成了人生的永恒记忆。一路风雨一路坡,一路荆棘一路河,一路血水一路汗,一路欢笑一路歌。我收获的是什么?是快乐的成长,是无悔的青春,是艰辛的执著,是幸福的硕果。作为一名共青团员,我时时谨记团的教导,严格遵守团的章程,忠实履行团员义务,严于律己,宽以待人。虽然我不是班级最好的,但我立志做最好的自己。生活中,我为人善良热忱,待人真诚友好,不撒谎,不骂人,不说粗话;工作中,我踏踏实实,勤勤恳恳,任 劳任怨,雷厉风行;学****上,我不屈不挠,顽强坚韧,积极进取,胜不骄败不馁。在家里,我孝敬父母,爱护哥哥,自己能做的事自己做,绝不依赖别人。作为一名学生,当以学为主,兼学别样。多年来,我遵守《中小学生守则》,遵守《中学生日常行为规范》,是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩,虚心向同学请教,真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力,我重视优势科目,不忽视弱势科目,尽心竭力把它们补起来。经过我的努力,数学成绩有了很大的进步,地理学科也有明显的起色,英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科,我课外除阅读了教育部规定的必读书外,还阅读了《时文选粹》《智慧背囊》《读者》《青年文摘》《视野(成功版)》《格言》等等图书。这些书不仅丰富了我的知识,还开阔了我的视野,提升了我的品位。体育不是我的强项,可我通过它来磨炼我的意志,增强我的体质。我喜欢踢毽,做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下,紧张的氛围中,我也天天坚持,一天不拉。此外,我还爱画画,唱歌,做手工。回望来路,回望过去,我知道我的未来不是梦初中自我鉴定篇6 转眼间,来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结: 一、师德方面 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面 在教学准备上,新老师面临的问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,工作之初,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是,我也坚信“万事开头难”。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师xx老师的指导,他在教学方面给我提出很多宝贵的建议,从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心向老教师学****力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高,还经常网上找一些优秀的教案课件学****还争取机会多出外听课,从中学****别人的长处,领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,晚上也尽量到校,为学生解决学****上的问题。 “路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。作为新教师,我唯有以最充分的准备、的努力去迎接新的挑战。初中自我鉴定篇7 理论研修,忙碌而充实,震撼而深刻,初中思品国培总结。`这些活动给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。 从培训的的老师来看,既有政治专业方面的专家、教研员、研究员,全国思想政治学科课程标准研制组专家成员,也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教研员、教师,从教学实战技巧到理论提升,从新课程理念启蒙到学员专业化成长,无不包容其中。 从培训的内容来看,既有对初中思品课教学的技能技巧培训,也有对初中思品课理论知识的夯实,还有对初中思品教师专业化成长等,这些内容丰富,既有实战的技能、又有理论的高度,还有人文的熏陶。 从培训的效果看,我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐,尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度,但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。在一个伟大变革的时代,我们每一个人都是动力。我们政治教师,任重道远。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学****的愿望和能力。新课程下,思想政治课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智,大胜靠德”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我们无法决定学生生命的长度,但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度,工作总结《初中思品国培总结》。新课程下,思想政治课还是以学生为本的教育。学生是人,是主动发展的人,更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。教育是农业,不是工业。思想政治教师应做教育的“农人”,教育的目的应当是向人传递生命的气息。 “教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积”。谋求人的发展,才是教育的真正目的和全部责任。教育的神圣,就在于它关注生命的尊严。。。。。幸福,快乐是生命成长的终极目标。结合目前我国农村地区初中思想品德教学现状(思想品德课的地位仍很低下,所受重视程度明显不够;从教师层面看,我市农村初中思想品德教师专业化、专职化程度较低;从学生层面看,由于中考思想品德科只占50分,学生在思想上重视不够,认识不足;从教学层面来看,过于强化“知识中心”价值取向把认知目标的达成度作为衡量一堂课成功与否的唯一指标,能力、情感、态度目标是否实现往往被忽略。)我不禁全身战栗。“郭美美事件”“小悦悦事件”在不断拷问我们思品教师?我们有没有做得不够的地方?我们怎么了?我们还不革新吗?我们将以什么心态和该以怎样的努力来迎接新一轮教育改革?