2024年初中说明文.docx

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三、学法指导:说明文和记叙文的区别 1、从内容上,说明文是介绍对象的形状、性质、成因、关系、功能、价值等属性,而记叙文是叙述人物的经历和事物发展变化,以写人、叙事、写景、状物为主要内容。 2、在表达方式上,前者是说明为主,后者是记叙和描写为主。 3、从目的上看,前者是让人们认识一种事物的特性,后者是为了表达作者的一种感情和感悟。 4、语言上,前者是准确、周密,而且语言的风格一般是平实,也有生动活泼的,但是为了服务于说明事物的需要,让人容易理解和接受。而后者是利用多种修辞手法,使文章非常生动,给人一种美的感受。 四、学法指导——怎样能写出一篇规范的事物说明文 说明文的写作要点: 。 。初中说明文5 现在学校传着一个话题,是强者与弱者,字数虽然不多,才五个字,但里外都包含着一种意思,一种使人骄傲的意思,一种引人思考的意思,一种谦虚的意思,一种好胜的意思。古人云“好胜者则强,但过于满之,毁之,弱小者虽弱,但以长补短,便长之”但在现代,又是另一种说法“强者用武力,学****口才,三种来压倒弱者,弱者武不精,学****不拿手,口才不流畅,无法把自己展现出来,于是弱者便惨遭”冷眼",暂时在人们眼中“消失”,古与现代完全是两种说法,古人的见解认为弱并不差于强,强不见得有弱强,弱也不代表一切都没有,于是在古时候就有弱与强平起平坐的说法,但现在的人们,并不仿古,而认为强就上,弱就下,不过现在是经济社会,只有强才能效力,弱只有傻看,卖苦力,所以给他们的感觉当然就不一样,弱是寒心,难过,强是高兴,享受!瞧!多么鲜明的对比啊! 公元206年,刘邦大军推翻了秦朝,接下来就是项羽与刘邦争做"汉王"的'时候了,在兵上刘邦可吃了大亏,40万对10万,假如项羽当时不“谦让”,刘邦现在早兵败了,可是就是因为项羽的“谦让”导致了他的失败,项羽虽然在兵上占优势,但非常骄傲,听不进劝告,只是莽撞行事,结果公元204年,被刘邦用“四面楚歌”一计灭了40万大军,项羽也在乌江自刎了,这个故事说明了什么?说明了弱者并不见得永远是弱者,强者并不见得永远是强者,只要你去争,还是能从弱走出来的,慢慢走向强!初中说明文6 “睡了一个舒舒服服的觉,春天又到了,该是我门钻出地面的时候了”。“对啊,我们赶快行动吧!。”小草们欢声笑语,悄悄钻出了地面。我们也被清爽的读书声唤醒,它要带我们返回学校,寻找自己的春天,新的一学期开始了。 都说中学生的脚步不及儿时的轻快,活泼,变得更深重、缓慢,而我要用最稳健的脚步走向美好的明天,用成熟的中学代替稚嫩的儿时。虽然喜欢粉红色的童年,但我有许多的`梦想,更向往金色的未来。我已步入初中的第二学年,有更大的任务等着我,该是努力学****扬起风帆,驶向将来的时候了。 都说中学生的心不及儿时的纯洁、天真,变的猜不透、摸不着。而我要用最真诚的心去对待身边每一个人,用坦诚、豁达的中学代替娇小、无知的儿时。美德与智慧并重,要做到德才兼备,不是轻而易举的,它需要善良与实力。与其天天在心里向上帝祈祷着,不如自己学会尝试。井底之蛙与展翅翱翔的雄鹰固然后很大差别,但只要你对自己有信心,至少会比现在坐井观天好。 初一是根,初二是茎,初三是叶,没有枝条的伸长,怎能有繁茂的树叶呢?每个人都希望自己根粗茎壮,那么不要总活在回忆之中,时间是不会倒流的(除非你能找出一种比光传播速度更快的物质)。从现在开始,让我们展开双手,学一学,乐一乐,考一考,笑一笑吧!初中说明文7