转变家长教育观念实践报告0.doc

该【转变家长教育观念实践报告0 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【转变家长教育观念实践报告0 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。转变家长教育见解的实践报告转变家长教育见解的实践报告普陀区实验幼儿园马丽雅、王海伟一、问题的提出幼儿园教育指导大纲明确指出:“幼儿园应与家庭、社会亲密合作,,综合利用各样教育资源,共同为幼儿的发展创办优秀的条件。”也就是说:幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创办优秀的家庭教育环境,即物质环境和心理环境,而心理环境直接取决于家长的教育理念,家长的教育理念又深刻影响着家庭教育的质量。国内外大批研究证明:家庭教育与少儿(特别是年幼少儿)的认识发展,社会性发展,心理健康等方面有着亲密的关系。家庭成员,特别父亲母亲教育的见解和教育方式会对孩子的成长与发展产生深刻的影响。这就是说,父亲母亲对儿女的抚育、教育所独有的思想认识、见解、见解,以及他们在儿女抚育教育过程中所表现的那种相对坚固的行为直接关系孩子的成长。二、检查在教育局势迅猛发展,教育方式日异月新的今日,家长的教育见解可否适应幼儿园教育。为确实认识家长的基本素质及见解现状,更有效地进行实践研究,我们对刚入园的小班90余名家进步行了问卷检查(见附件一)。问卷主要分幼儿园教育目标与任务和幼儿教育方式两部分进行测试,测试结果汇总统计后发现:1、家长重视幼儿教育,但对幼儿园的教育目标与任务不甚认识。2、家长在家也常常对孩子进行学前教育,但他们采纳的教育方法大多不附孩子的年纪特色。3、对孩子进行小学化教育的现象较为严重。总之,从问卷测试统计数据得出:懂得幼儿园教育目标与任务的只有%,拥有好的教育方法仅占%,可以看出家长现有的教育见解还趋于比较落伍与迂腐的状况,所以,我们幼儿园帮助家长转变教育见解是十分必需的。三、措施与做法幼儿教育是一个系统工程,须把幼儿教育环境有影响的各方面构成一个互相当合的整体,创办起一个优秀的育人平台,这就需要使广大家长懂得心理学、教育学和卫生保健等科学育儿知识,使家长在教育见解、原则、方法诸方面与幼儿教师获得一致认识,形成教育协力,有效地促进孩子身心素质的全面发展。所以,我们重新一期小班家长开始进行为期一年的教育、实践,详细采纳了以下一些做法:(一)、办妥家长学校,提升家长素质。(照片一)依据本课题实践研究需要和家长实质,我们把家长学校的讲课目确实定为:经过向家长讲解教育学、心理学、卫生保健和家庭教育知识,宣传国家的教育目标,介绍我园保教要达成的幼儿发展目标,促进家长充分重视家庭教育,转变家长教育见解,掌握科学的育儿方式,提升家庭教育质量。依据既定的讲课目的精心选择了以下讲课内容:家长学校的重要性,幼儿园的教育任务与目标,如何开发幼儿智力,家庭教育的常有问题,春天流行病的防治及卫生保健知识,幼儿的心理健康。规定了必然依据的讲课原则。提出:讲课要坚持科学性原则,要做到见解正确、鲜亮,切合现代教育见解。讲课要坚持序次渐进原则,依据家长的接受能力由浅入深、由表及里、由抽象到实质,逐渐提升。讲课要坚持理论联系实质原则,注意知识性、兴趣性和实践性相联合。保证讲课时间,做到一次计划,按期实行。本期共讲课八次,每学期四次,每次讲课分三个阶段进行:第一阶段(15分钟),主假如家长与本班教师沟通幼儿状况;第二阶段(40分钟),专题讲课;第三阶段(15分钟),家长咨询、讨论、沟通。成立一支坚固且水平较高的师资队伍。精选本校讲课经验丰富、热情家庭教育的教师为骨干,同时邀请当地心理学和家庭教育等方面的专家为客座教师。因为教师讲课谨慎,家长学****的踊跃性高,学****态度端正,家长对家庭教育理论有了初步的感知,认识了新的教育见解和教育方法,获得了十分显然的见效。(二)张开亲职教育,在实践中意会幼儿的需求。为填补家长学校实践不足,课题组还对本期小班家长设计了系列亲职教育活动。1、张开家教论坛活动。经过板报、宣传窗及幼儿园网页平台等媒介形式,按期刊出家长育儿心得,促进家长商讨家教方法。2、组织家长张开现场示范指导活动。经过情境创办,教师示范,相同讨论,让家长在“做中学”,经过作为指导者的教师和作为学****者的家长之间的互动,促进家长理解如何在活动中表现科学的教育理念和原则。3、组织家长“沙龙”。坚持按期举办,自觉参加的原则,让家长在宽松的环境中,互相介绍幼教经验,相同地商讨遇到的问题,并指定一至二位教育经验丰富的讲课骨干教师,从理论的角度予以分析指导。4、组建家庭“互帮组”。依据居住地周边和自觉的原则,划片组建。一是促进家庭间在家庭教育方面的互相关怀和支持,二是为少儿伙伴间的交往创办条件,培育幼儿乐群合作的性格。5张开父亲母亲与孩子“同乐”活动(照片二),让家长充分感知孩子的需求,加深对正确的教育观和科学育儿方法的理解。为了推动“同乐”活动的张开,我们有计划地组织了多次亲子活动:如家园运动会、家庭健身赛、“六一”游艺会、小小“艺术节”等,在这些活动中,我们坚持家园共同筹办,开展亲子同乐单项活动设计有奖采集活动,并将得奖方案张榜宣布,极大地激发了家长参加的热情,丰富了家长亲子同乐的内容,同时也提升了孩子的活动兴趣,促进了父亲母亲教育的一致性。(三)亲密家园联系,认识幼儿教育。亲密家园联系,让家长充分认识幼儿园的教育,是课题组促进家长教育见解转变所采纳的又一重要措施。1、让家长代表参加园部管理,选举那些重视儿女教育,热情公益工作,有责任心,并有必然组织能力和文化水平的家长,组建家长委员会。充发散挥家长委员会作用,促进家园合作,增强信息沟通,协调家园教育一致性,发动和组织家长用各自的专长,配合幼儿园的教育活动,张开知足家长提升自己家庭教育水平的活动,向幼儿园反应家长的建议,认识幼儿园教育动向,参加幼儿园的决讲和监察。2、成立教师“四访”家长制。每学年普访一次,三天不来专访,有特别状况多访,家长接送幼儿随访。成立家园联系卡,每个月一次互相反应,使教师较正确、实时、全面地掌握每个幼儿的家庭教育环境,也使家长能实时认识幼儿园教育动向以及孩子的学情,有益于家长的家庭教育实时获得教师的帮助指导。3、组织教师教育活动开放日(照片三)。一学期安排一次,邀请家长来园观摩幼儿园一日教育活动,让家长认识幼儿学****特色,教师是如何针对这类特色进行教育,这样教育表现了如何的教育思想,家长经过参加讲课,体验科学的教育理念和方式在教育中的踊跃作用,进而影响其更正自己的家庭教育。四、干涉见效。为了认识对家长教育见解转变实行干涉后的见效,我们又对这期小班家长组织问卷检查(照片四)。(一)、检查方法1、检查方式:采纳课题组自行编制的问卷《小班家长学校后测检盘问卷》(见附件二),由家长在最后一次讲座后集中独立填写达成并上交。依据检查结果和实质需要,采纳四等记分法整理。2、问卷精选:问卷发出87份,回收87份,无效答卷2份(未填或填写不附要求)。3、数据办理,采纳简单数据统计作统计分析。(二)、检查结果1、家长教育见解的转变我们在结业检查中,则重测试家长对“培育孩子的兴趣”、“游戏在智力开发中的作用”“生活即学****尊敬孩子、民主教育”四个方面见解的理解程度,以查验我园对家长见解转变的干涉见效。(见附表1)由表1可见:明确要重视孩子兴趣培育的由干涉前的%上涨到%,明确游戏在智力开发中的重要作用由%上涨到80%,明确生活教育重要性的由%上涨到%,明确教育要民主的由27%上涨到%,2、家长对科学教育方式的认识教育见解的转变,也必然陪伴对科学教育方式的需求,为此,我们在家长学校中安排了很多对于家庭教育方式的内容,经过干涉,家长在这方面的认识如何?也是本次检查的一项内容。(见附表2)由表2可见:%的家长对多与孩子发言、嬉戏的重要性有明确的认识;%的家长清楚对孩子的教育要多激励指引,但又不可以娇养孩子;%的家长知道要重视创办家庭教育环境,因为家庭环境对孩子成长的耳擩目染的影响作用特别大。3、幼儿生活质量家长教育见解转变,科学教育方式的运用,对孩子的生活质量产生了直接影响。这类影响的程度如何,也列入了本次检查之中。(见附表3)由表3可见:%的幼儿与父亲母亲尊长的沟通显然增添;%的幼儿与街坊伙伴嬉戏显然增添;%的幼儿生活规律性显然增强;%家长对儿女教育的训骂状况显然减少;%幼儿乐观欢欣的情绪显然增强。五、结论与意会(一)、结论研究证明家长学校、亲职活动、家园联系等形式的干涉,是逐渐纠正家长不正确教育见解和方法的有效门路。详细表此刻以下三个方面:1、家长的教育见解转变显然。经过学****与实践,家长的教育见解遇到了较好的指引,加深了对正确教育观的理解,较好地促进了家长教育观的转变,特别是家长们认识到:生活即学****打破了学****是纯真学****文化知识的界线,拓展了对学****含义的理解,重视了对孩子全方向的教育。明确了培育孩子兴趣及张开游戏活动对孩子智力发展的重要作用,转变了对孩子嬉戏不霄一顾的态度,并能主动参加和指导孩子嬉戏,追求寓教于乐的境地。民主教育思想被大部分家长所接受。2、家长的教育方法有所更正。很多家长在转变教育见解的同时,也学到了卓有见效的家庭教育方法:家长们从家庭教育“耳擩目染”和孩子擅长模仿的特色出发,以自己和家庭成员典范的言行创办优秀的家庭教育环境;家长们开始接受并实践民主的教育思想,相同地对待孩子,注意聆听孩子的诉说,努力成为孩子的好朋友,更多的家长在教育孩子纠正不良行为时,采纳“多激励,少批评,有耐心”的正面指引方法,收到了踊跃的见效。3、家长素质的提升,改良了幼儿家庭生活质量。跟着家长教育见解的转变、育儿知识的丰富和科学育儿方法的逐渐掌握,我们惊喜地发现幼儿的家庭生活质量静静地发生着质的变化。因为家长亲子和培育幼儿乐群意识的提高,孩子与家长的沟通,与四周孩子的交往大大增添,极大地改良了过去怕烦、怕不安全等,而把孩子关在家里单独玩耍的场面;“棍棒之下出孝子”的想法逐渐削弱,训骂现象明显减少,代替的是经过踊跃的正面指引;这全部对孩子的身心健康发展、培育合群乐观性格无疑拥有十分踊跃的作用。(二)、意会