2024年初二下学期英语工作计划.docx

该【2024年初二下学期英语工作计划 】是由【baba】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初二下学期英语工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初二下学期英语工作计划初二下学期英语工作计划1 本学期继续以学校工作计划和英语教研组工作计划为依据,全面贯彻落实有关加强备课组建设的精神,深化教学方法和学****方式的研究,以提高教学质量为核心,以有效性课堂教学的研究和实践为重要平台,全面提高教育教学质量,制定如下的工作计划: 1、坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键,是备课组工作的一个重要方面。本学期,我们一方面坚持每周的定时定点备课外,还在参加各级各类教研活动的同时,不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中,相互研讨,确定每单元,甚至是每份练****的重点、难点及其突破的'方法,统一练****和作业,对每一单元的重要知识点讲清讲透,随堂练****精讲多练,讲练结合,提高每一堂课的教学效果,向课堂要质量,在一个单元内容结束后,对学生进行一次基础过关练****并做到及时批阅和讲评,在教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。 2、坚持互听课制度 除了在无课情况下必听学校组织的每节公开课之外,我们备课组还要积极开展相互听课活动,做到取长补短,共同提高。新教师听了老教师的课后,可以迅速地掌握每节课的重要知识点,把握教学的整体框架,同时也不是一味地照搬照抄,而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学,取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后,也获益匪浅。在坚持听课的过程中,不断提高自己的教学水平。 3、本学期教学进度安排 第1-2周:期初调研测试,Unit1 第3-4周:Unit2 第5-6周:Unit3,Unit4 第7-8周:Unit4,期中复****第9-10周:期中调研测试,评讲试卷,Unit5 第11-12周:Unit5,Unit6 第13-14周:Unit7 第15-16周:Unit8,期末复****第17-18周:期末复****第19-20周:期末总复****期末调研测试 总之,我们备课组会一如既往的在教学上认真负责,工作上自觉遵守学校的各项规章制度,完成学校布置的各项任务,成为一个团结向上并最有凝聚力和实力的备课组。初二下学期英语工作计划2 指导思想:以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学********惯。工作目标:强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 工作措施: (1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生兴趣。采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。 (2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。活动安排:每周集体备课,定时间,定地点,定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。 教学要求 ,找出问题所在。 ,精熟所学内容。 。 ,乐于参与活动。 。 ,并能学以致用。 评测方式 学生自我要求与家长配合事宜 ,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。 ,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学****除课人学,可以多增加进修n外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。 ,随时为自己的'生活环境创造使用英语的机会。 教学进度教学内容教学目标 教学进度教学内容教学目标 Unit1Howoftendoyouexercise? 。 (always,usually,sometimes,never) Unit3Whatareyoudoingforvacation? Unit4Howdoyougettoschool? 。 ..提问以及回答。 Unit5Canyoucametomyparty? 。 Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister? 。 。 Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie? 。 、next、then、finally Unit8Howwasyourschooltrip? 、活动以及自己的感受 …句型询问事情的情况 Unit9Whenwasheborn? 。 。 (in,on,at)。 Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer. 。 。 。初二下学期英语工作计划3 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量,关键是上好课。 为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 5、进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。初二下学期英语工作计划4 一、工作指导思想 坚持以***理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以课改为工作核心,以全面实施素质教育为主线,以努力提高我校英语教学质量为根本目的。以教育工作会议为契机,积极推进教学改革,努力实现教学创新,以新课程改革为抓手,全面提升教学质量,进一步促进学校的内涵性发展。 二、工作重点 1、聚焦课堂教学,促进有效教学。 2、强化备课建设,落实“新课改”精神。 三、主要工作 1、深入解读新课程标准,全面推进素质教育。 (1)、深入学****新课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。 (2)、组织好本备课组认真学****新课程标准,做到定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成果,注重资料的积累。 2、继续加强教学常规管理,不断规范教学行为。 (1)、本学期要在备课上很下功夫,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。 (2)、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保教学质量的提升。 (3)、加强质量监控,实施期中期末质量分析,及时采取措施,调整课堂教学。 3、进一步加强教学研究,不断深化教学改革。 (1)、继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现,要突出教案是如何围绕多元智能。 (2)、本学期中要狠抓工作重点,要有抓手,要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作,要有创新意识。 (3)、抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。 (4)、注重听、说、读、写的'全面训练。 (5)、从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。 (6)、渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。 (7)、搞好考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。初二下学期英语工作计划5 为把初二下学期的英语教育教学工作做好,特此作如下教学计划: 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神。 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体,尊重个体差异。 4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。 5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。