2024年初二家长会班主任发言稿.docx

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非常感谢各位家长百忙之中抽空来参加本次家长会。八年级是中学阶段非常关键的一年,所以我和xx班所有科任老师们一直都非常用心地在陪伴孩子们学****和成长,也感谢大家对我们以及班级工作的大力支持。 本次考试,我们班无论从班级整体情况,还是从优生发展,暂时的后进生发展,都有很大进步。与上次阶段性考试相比,语数英物四门主科,获得A的人数从28人,增加到34人。如果是在中考中,主科拿个A是非常有分量的。从八科来看,出现了班级后20名中,有好几个同学得A,这是历次考试第一次出现这种情况。有好几个同学实现了从0A到1A甚至2A的突破。成绩的取得离不开学生,老师,和家长的通力合作,希望xx班一如既往保持好的发展势头,同学们都能百尺竿头,更进一步。 本次家长会的主题是做智慧的教育合伙人,因为我们的目标是一致的,都是希望孩子们能够健康快乐地成长,希望他们考上自己理想的高中。所以,用现在特别时髦流行的一个词,我们就是合伙人关系,是教育的合伙人。如果想让我们的目标更好地达成,我们光有时间,精力,爱心,耐心还不够,更重要的是要有智慧。于是,我给本次家长会定的主题是做智慧的教育合伙人。这里的合伙人有学生,所有老师,家长,甚至还有能够有益于学生生命成长的社会人士。 今天家长会有二个部分。 (一)专家谈教育 首先,我想跟家长们分享,我在一路的成长过程中遇到的一些令我敬仰,给我启发的教育专家,以及他们的思想观点。 1、著名教育家xx曾说过:如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。因为家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的天然学校。 2、xx老师(xx教育集团董事长) 教孩子要教什么?学****要学什么?有能力不如有福气。智育培养能力,德育培养福气。德育教育的根本是孝道,抓孝道从做家务开始。现在很多孩子只会读书,甚至书都没有读好,更不用说做家务了。前几天,我让一个学生将教室里的拖把洗干净晾在外面走廊上,但是这个学生很坦诚地说:老师,怎么晾?我不会。哭笑不得的我只能叫了另外一个学生去帮忙。很多家长总觉得让孩子参与家务会耽误甚至浪费孩子学****的时间,恨不得什么事情都帮孩子做好,只要他天天坐在桌子前读书。殊不知这是在害孩子。一方面,不让孩子参与家务,让他们丧失了很多宝贵的动手机会与能力,丧失了参与家庭建设的责任感;另一方面,当孩子在学****上受挫时,会让孩子心生愧疚,尤其是那些乖巧懂事的孩子。 “七个一分钟”训练方法:一分钟家务、一分钟写日记、一分钟文艺、一分钟体育、一分钟阅读、一分钟专注、一分钟演讲。从这个七个一中,我读到的是我们要让孩子全面发展,同时,这“七个一”对于生命成长又是非常重要的。家务可以培养责任感和动手能力,让一个人变得心灵手巧,懂得感恩。写日记是一种很好地自我反思,总结,排解压力的好方式。文艺是一种很好的自我调节消遣的方式,可以给生活增添乐趣。体育可以帮助我们强身健体。阅读时一种很好的自我成长的方式,读书可以给人知识,力量与启发,一个人如果以书为友,一辈子注定不会孤单。专注是一种很重要的能力,尤其对于现在的很多的小孩子,学****上不去很大程度上是因为专注力不够,所以每天1分钟,5分钟的专注训练很有必要。演讲可以让我们变得自信,可以教会我们更好地表达自己,增强与人沟通的技巧与能力。 总之,父母努力成为最好的自己。我们的孩子会自然而然的跟随着你,忽前忽后,忽左忽右,相伴而行。父母的状态决定孩子的状态。 自信的父母自然有自信的孩子,快乐的父母自然有快乐的孩子。父母面对孩子的情绪时,忍不住随之愤怒,要觉察,先处理好自己的情绪,觉察、了解自己的过程就是学****家庭的核心就是爱,父母的核心就是爱。父母自身活出爱的状态,孩子就能收到这份爱。一个家庭中,爸爸爱孩子的最好方式是爱好孩子的妈妈。当亲子发生冲突时,提醒自己:因为有爱,每句话好好说。 (二)教育理念 我们学校的办学理念是为了明天的你!这个“你”不仅是指学生,老师,学校,还意指家长。我特别喜欢这个理念。我们班级教育理念是让世界因我而美丽。希望每一个孩子都能够强大自我,做更好的,最好的自己,然后让身边的人,社会,乃至世界因他们而更加美丽,美好。我希望我的学生是:善于表达,心存美好,珍惜当下的人。三年教育目标:初一——相信自己,做一个受欢迎的人;初二——超越自己,做一个有梦想的人;初三——成就自己,做一个有价值的人。 我之所以有这样的教育理念,是基于三个教育原理。 1、空瓶子原理。人是什么?人,什么也不是。像个空瓶子,装什么,就是什么。人生就像一个空瓶子,装善良、美好与爱,就会是一个友爱、善良、乐观、积极的生命;如果装的是狭隘、自私、冷漠,必定就会是一个消极、悲观的生命。我们的孩子是什么,取决于我们家长和老师往里面装进去的是什么,装进去的东西直接决定命运。 2、唤醒原理。教育的本质是唤醒一个人本自具足的爱、智慧与慈悲。教育不仅要开发学生的智力,在他们的头脑里装满华丽的知识,更重要的是帮助他们在内心建造一座智慧、爱和美德砌成的心灵花园,还他们一个天生就懂得绽放、飞翔的生命。 我们经常会看到很多孩子越小的时候越开心越快乐,慢慢长大后,笑容越来越少,烦恼越来越多,明亮的双眼越来越浑浊。尤其是初中阶段的孩子,大人会莫名地给他们贴一个标签:叛逆期。其实,每当听到或看到孩子处在这个阶段,被不理解他们的人误解时,我会很心疼他们,会有意识地避开这个标签。 3、种子原理。种子决定人生,人生的种子就是梦想。梦想可以给人带来希望、力量和方向。有个农民听人说种楠木比种芦苇赚钱,而且楠木一长就长三十多米高,他没见过楠木,所以很欢喜地向人讨要了几粒楠木的'种子。于是,他在春天将楠木种子种下,而在那时,他家池塘里的芦苇已经发芽了。一个月后,楠木破土发芽,长了大概两寸高,而芦苇已经长到两尺高了。农民继续等待,三个月后,楠木长到了一尺多高,而芦苇却已长到一米高了。大半年后,芦苇长到两米多高,而楠木只有两三尺高。农民终于按耐不住了,勃然大怒,直叫自己上当受骗了,明明是芦苇长得快,以后还是种芦苇好。农民一气之下没再护理楠木,任由楠木自己生长。几年过去了,有一天他惊讶地发现楠木已经长得比芦苇高多了。 这个故事告诉我们:长得快的不一定就长得高!现在不等于未来!就像跑步一样,刚开始跑到前面的,不一定在最后会取得胜利。所以,当你种下楠木的种子时,当你在心里生起一个伟大的梦想时,不要着急。一个有能力的人,他的优秀,不在于他现在就读于哪所重点学校、他现在的成绩如何优异,而在于他具备怎样的品质和拥有怎样的梦想。梦想决定了一个人的种子是楠木还是芦苇,只要种子像楠木,未来就一定长得高。马云也说过,人可以十天不喝水,七八天不吃饭,两分钟不呼吸,但不能失去梦想一分钟。 我经常会用楠木与芦苇的故事去启发孩子们,要让自己努力做一颗楠木种子,也时刻提醒自己,那些暂时成绩不好、表现不好、各方面不是很优秀的学生或许他们就是那棵几十年之后会耸立于天地、有一番大成就的楠木。 初二这一年,我的教育目标是希望帮助每一个学生树立自己的梦想,也一直在为此而努力,从主题班会,赠书活动,到自律本的引导,都希望启发学生尽快树立自己的梦想。同时,在这个过程中,也希望家长们能够配合老师。 曾经读过一篇这样的文章:《要“饭碗教育”还是要“梦想教育”》 当我们在说孩子学****不主动,不刻苦,认为是在给家长学时,我们是否在教育孩子时就会说:如果不好好学****将来考不上名校,就找不到好工作,就会失业,就会被人瞧不起…… 这些教育就是我们家长自创的“饭碗教育”,是一种“危机教育”模式。实际上,随意环境和时代的变化,在这个物质相对丰富的时代,大部分家庭只有一个孩子,孩子的生活基本上是衣食无忧,家长为他们描绘的“危机”,在孩子们看来不过是像家长童年时讲的“狼来了”的故事,孩子不相信,即使信,也觉得离自己好遥远,因此饭碗教育对大部分孩子来说收效甚微。