2024年初二英语教师期末的工作总结(10篇).docx

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2、抓词汇和句型学****经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感; 教学方面的经验、存在问题及今后的做法: 1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面只要学生对英语学****有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。 3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。 做好日常的点点滴滴小事,也就成就了教书育人的大业。本学期尽心尽力,坚持上好课,带好班,从未因病或因事休息一天。善始善终,把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布臵的任务,又不失自己的特色。做到与时俱进,在实践中学****在创新中体验,不断提高自身素质和管理水平。保持活力,实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力量。 初二英语教师期末的工作总结篇3 我校为杭城唯一的一所省级城镇示范初中,学校十分重视教学改革。坚持科研兴校,是省科研兴校两百强,杭州市教育科研先进单位,市课改实验学校。本次课改在市、区、校各级领导的高度重视下,由于起步早,措施有力,一年来,已取得了初步成效。 一、具体做法: 1、成立课改小组,由校长担任课改领导小组组长。 2、上下一致,统一思想,以改革促发展。 3、进行师资培训。学校特邀国家新课改专家组组长钟启泉教授来校指导,对有关教师进行辅导。区教研室利用假期对教师进行学科培训,并常常来校指导。 4、每位教师根据学校课改实验方案的要求,制定切实可行的课改计划和相应措施。 5、学校专门创办新课程论坛与新课程期刊《荷韵》。 我校成立新课程论坛,每一个月召开一次会议,以书面形式提出一个月以来的实践所得和困惑,并提出后阶段的措施计划,由学校领导进行点评。同时创办期刊《荷韵》,由课改动向、课改体会、课改校园新闻等部分组成,各学科组每半学期推出一期。 二、课改主要收获 1、较好地把握新课程的教学目标 新课程的教学目标不再是单一的知识传授,而是知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三方面的整合。新的教学目标观体现出课堂教学由知识本位转向以能力发展为本位,教学过程不仅是获取知识与技能,更是培养学生的学****能力,达到转变教师教学方式和学生学****方式的过程,促进学生语言综合技能的发展。 2、能正确处理好知识传授与能力培养的关系。 掌握知识的终极指向是发展能力,而发展了能力是为了更进一步地继续学****它们是并行不悖的关系。传统的英语教学只注重知识的传授,不注重能力的培养。学生的听、说、读、写四种技能得不到和谐发展。所以出现了词汇学了不少,却不会表达与交流的“哑巴英语”和“long子英语”现象。根据课改精神,教师主动创设学****语言的教学情景,激发学生学****英语并参与英语交际对话的兴趣,把知识传授、思维训练和能力培养有机地结合起来,使学生把学到的语言知识运用到语言实际环境中去,最终转化成语言运用能力。 因此,在学校的部署下,我们组织了英语寒假综合实践活动,主题为(一)“发现身边的英语”;(二)“发现身边的英语错误”。在这两个活动中,学生的兴趣高涨,他们学会了在课堂上学不到的知识,并为自己能发现身边的'英语错误感到欣喜。这个活动培养了学生仔细的观察能力,激发了学****兴趣,同时使所学知识与实际生活相结合,充分体现了新课程所提倡的体验式、发现式学****另外,我们还布置“听听你自己的声音”这一活动,让学生自己来录制磁带,可以是课内的、课外的;可以是自己的,也可以是与他人合作的;并给学生两个书面写作练****的参考题目:“我最喜欢的运动”、“一次有趣的实验或经历”,也可以自己定题目,文章的数量弹性,鼓励学生在完成过程中借助字典、图书馆、网络等媒体,这样,既有学科渗透,又有生活体验,又培养了学生动手收集资料、处理资料的能力与合作学****的能力,同时丰富了学生的学****策略。 3、坚定贯彻任务型语言教学思想 通过创设真实或虚拟的语言环境,使学生在完成任务的过程中,感受语言的形式与意义,培养语言的实际运用能力,在实践中体验快乐、建构知识。在区教研室的指导下,正尝试进行五步教学与任务型语言教学的有机结合,更好地体现语言的“学得”与****得”思想。我们的课时安排以单元主话题为主线,结合语言知识编出主话题下的子话题。每一堂课完成一到两个子任务,后一堂课是对前一堂课子任务的的提升和扩展,因此,一个单元的课均呈螺旋式上升趋势,设计的任务由易到难,环环相扣,起到巩固语言知识,深化教学目标,强化了语言的综合运用能力。 4、能处理好课堂教学中的精讲与多练的关系 课堂教学是传授知识的主渠道。课堂授课的含金量的高低是决定学生学****效果优劣的关键因素。所以提高课堂是我们急需关注的问题。讲和练是课堂教学的有机组成部分。讲是练的前提,练是讲的基础;在教学中,教师要灵活地处理讲和练的比例关系,找到二者的“黄金分割点”,以达到最优化的教学效果。 初二英语教师期末的工作总结篇4 本学期我担任了初二的英语教学工作。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中生比小学生的独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到别人的尊重。老师和学生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学****的兴趣。所以,我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。