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辨析与修改病句总结.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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看到“和”“与”“跟”“同”等词语,只管这个词兼有介词与连词两类词性,但应能依据语境确立它的一种词性——连词或介词,假如没法确立,该句就是表意不明。④看到代词,要弄清它在句子中详细指代的内容,假如没法依据语境弄清它所指代的对象,该句就是表意不明。假如没有发现以上标记,也找不出其余语病,再考虑能否存在“切分不明”“施受不明”的问题。6.“不合逻辑”解题窍门(1)弄清实质特色。病句中的“不合逻辑”有两种表现,一是既有语法性错误,即违犯语法例则(如“语序不妥”“搭配不妥”“残破或赘余”等),又违犯逻辑规则;二是虽切合语法(诸如“语序正确”“构造完好”“成分搭配”等),但不合逻辑(比方“繁星满天中的一轮明月”)。前者常常能够经过语法知识就能辨别,后者则有较大的诱惑性,应当惹起我们的注意。如何注意呢?抓住“不合逻辑”的实质特色:整个句子意思的表达与客观现实或事理显然地相违反,给人以不真实、不行信的感觉,让人没法想象、没法感知、没法推测。(2)明确主要种类。“不合逻辑”的病句,亦属语意性病句。也有六种种类:观点方面主要有“观点并列不妥”与“观点前后矛盾”;判断方面主要有“判断否认不妥”与“判断不合事实”;推理方面主辨析与改正病句总结辨析与改正病句总结辨析与改正病句总结要有“推理推不出来”与“因果关系倒置”。(3)捕获错误标记。①看到词语并列,要注意大小观点能否混淆;②看到约数词、倍数词,要注意前后能否矛盾;③看到否认性词语(包括反问句),要注意能否能否认不妥;④看到“因此”“于是”等关系词,要注意能否有强加因果或因果倒置的错误。辨析与改正病句总结辨析与改正病句总结辨析与改正病句总结

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