下载此文档

运筹学教案(胡运权版).doc


文档分类:高等教育 | 页数:约50页 举报非法文档有奖
1/50
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/50 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【运筹学教案(胡运权版) 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【50】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【运筹学教案(胡运权版) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。讲课题目:绪论讲课目的与要求::::培育学生优秀的职业道德、建立爱岗精神讲课要点:运筹学的数学模型讲课难点:运筹学的数学模型讲课过程:举例引入(5分钟)(60分钟)(1)举例引入,绪论((2)运筹学与管理学(30分钟)30分钟)讲堂练****20分钟)讲堂小结(5分钟)部署作业《绪论》(2课时)【讲课流程图】举例引入,绪论运筹学运筹学与数学模型的基本见解管理学讲堂练****讲堂小结部署作业【讲课方法】本课主要采纳任务驱动和程序式思想相联合的讲课方法,过程中间辅以事例解说、启迪发问、自主学****和协作学****等方式。任务驱动是实现本课讲课目的和达成讲课内容的主要方法,任务是师生活动内容的核心,在讲课过程中,任务驱动被多次利用。自主学****能提升学生的自主研究能力,比赛和协作学****调换学生的踊跃性,激发学生参加的热忱。学生之间互帮互帮,共同分享劳动果实,进而激发了学生的团队意识,达到理想的讲课见效。【讲课内容】一、讲课过程:(一)举例引入:(5分钟)(1)齐王赛马的故事(2)两个监犯的故事导入发问:什么叫运筹学?(二)新课:绪论一、运筹学的基本见解(用实例引入)例1-1战国早期,齐国的国王要求田忌和他赛马,规定各人从自己的上马、中马、下马中各选一匹马来比赛,而且说好每输一匹马就得支付一千两银子赏赐获胜者。当时齐王的马比田忌的马强,结果每年田忌都要输掉三千两银子。但孙膑给田忌出想法,可使田忌反输为赢。试问:假如两方都不对自己的策略保密,当齐王先行动时,哪一方会赢?赢多少?反之呢?例1-2有甲乙两个监犯正被间隔审问,若两人都痛快,则每人判入狱8年;若两个人都狡辩,则每人判入狱1年;若只有一人痛快,则他初开释,但另一犯人被判刑10年。求两方的最优策略。乙监犯狡辩痛快甲监犯狡辩-1,-1-10,0痛快0,-10-8,-8定义:运筹学(OperationResearch)是运用系统化的方法,经过建建立数学模型及其测试,辅助达成最正确决议的一门科学。它主要研究经济活动和军事活动中能用数学的分析和运算来有效地配置人力、物力、财力等筹备和管理方面的问题。二、学****运筹学的方法1、读懂教材上的文字;2、多练****做题,多动脑筋思虑;3、作业8次;4、考试;5、EXCEL操作与手动操作联合。二、学生练****20分钟)三、讲堂小结(5分钟)讲课题目:第一章线性规划及纯真形法第一节:线性规划问题及数学模型。讲课目的与要求::掌握线性规划的基本见解和两种基本建模方法。:掌握线性规划建模的标准形式及将一般模型化为标准模型的方法。。:培育学生优秀的职业道德、建立爱岗精神讲课要点:1、线性规划的基本见解和两种基本建模方法;2、线性规划建模的标准形式及将一般模型化为标准模型的方法。讲课难点:1、线性规划的两种基本建模方法;2、将线性规划模型的一般形式化为标准形式。讲课过程:举例引入(5分钟)(60分钟)(1)运筹学与线性规划的基本见解(20分钟)(2)联合例题解说线性规划标准型的转变方法(20分钟)讲堂练****20分钟)讲堂小结(5分钟)部署作业《线性规划及纯真形法》(2课时)【讲课流程图】运筹学运筹学与线性规划的基本见解线性规划(联合例题解说)线性规划的标准型目标函数联合例题解说线性规划标准型的转变方法拘束条件的右端常数拘束条件为不等式讲堂练****讲堂小结部署作业【讲课方法】本课主要采纳任务驱动和程序式思想相联合的讲课方法,过程中间辅以事例解说、启迪发问、自主学****和协作学****等方式。任务驱动是实现本课讲课目的和达成讲课内容的主要方法,任务是师生活动内容的核心,在讲课过程中,任务驱动被多次利用。自主学****能提升学生的自主研究能力,比赛和协作学****调换学生的踊跃性,激发学生参加的热忱。学生之间互帮互帮,共同分享劳动果实,进而激发了学生的团队意识,达到理想的讲课见效。【讲课内容】一、讲课过程:第一章线性规划及纯真形法第一节线性规划问题及其数学模型(用实例引入)例1-3美佳公司计划制造Ⅰ、Ⅱ两种产品,现已知各制造一件时分别占用的设施A、B的台时数,及测试工序所需要的时间。问该公司应制造两种家电各多少件时才能使获得的收益最大?生产1件Ⅰ产品生产1件Ⅰ产品每日可用能力(小时)设施A(台时)0515设施B(台时)6224调试(小时)115收益(元),x20例1-4有A、B、C三个工地,每日需要水泥各为17、18、15百袋。为此甲、乙两个水泥厂每日各生产23百袋和27百袋水泥供给这三个工地。其单位运价以下表,求最正确调运方案。.(i1,2;j1,2,3)一、线性规划的基本见解假如规划问题的数学模型中,决议变量的取值是连续的整数、小数、分数或实数,目标函数是决议变量的线性函数,拘束条件是含决策变量的线性等式或不等式,则称这类规划问题为线性规划。二、将线性规划的一般型化为标准型1、关于minZ=CX,可转变为min(-Z)=-CX;2、当拘束条件中出现ai1x1ai2x2ainxnbi时,在左侧加上一个“废弛变量”xi10,使不等式变为等式;当拘束条件中出现变量”ai1x1ai2x2ainxnbi时,则在左侧减去一个“废弛xi10。3、当某个决议变量xj0或符号不限时,则增添两个决议变量x'j和x'j',令xjx'jx'j';、当拘束条件中有常数项bi0时,则在方程两边同乘以(-1)。4例1-5将以下非标准4型线性规划问题转变为标准型。,x20,x3不限解:min(Z)3x12x24(x3'0x40x50x6x3''(x'3x3'')x4300x15x26(x'3x3'')x5400x1x2x3'x3''x6200x1,x2,x3',x3'',x4,x5,x60学生练****二、学生练****20分钟)三、讲堂小结(5分钟)讲课题目:第二节图解法第三节纯真形法原理讲课目的与要求::用图解法理解线性规划的见解及纯真形法中的几个见解;:掌握用图解法和纯真形法求解线性规划的原理;:培育学生优秀的职业道德、建立爱岗精神。讲课要点:1、用图解法求解线性规划的计算步骤;2、用纯真形法求解线性规划的计算步骤。讲课难点:用纯真形法求解线性规划的计算原理;讲课过程:举例引入(5分钟)(80分钟)(1)图解法(40分钟)(2)纯真形法原理(40分钟)讲堂练****穿插在例题解说过程中)讲堂小结(5分钟)部署作业:。此中第1小题为作业一。

运筹学教案(胡运权版) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
最近更新