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部编语文二年级教案阅读理解专题训练含解析.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约20页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。(部编语文)二年级阅读理解专题训练答案含分析一、,回答。春春,像温柔的手。她摸着桃,桃醒了,开眼睛,桃林一片粉;她摸着柳,柳伸了个腰,扭一下的腰肢,也醒了,于是出了嫩的秀;她摸着野外,野外醒了,一片,麦苗翠,油菜金黄;她摸着小朋友,你看,巾更了??(1)春,像温柔的手。在个比句里,把________比作了________。(2)想想“摸”是什么意思,着用它写句吧。________摸着________。3)春摸着野外,野外生了什么化,用“________”画出有关的句子。4)“柳出了嫩的秀”一句的意思是()。。。(5)短文描绘了春季的哪些光景?________①野外②燕子③麦苗④桃⑤柳【答案】(1)春;温柔的手2);我的3)她摸着野外,野外醒了,一片,麦苗翠,油菜金黄。4)C5)①③④⑤【分析】,回答。小猪学本小猪看到小在水里游泳,游来游去很快活!小猪就小教他游泳,:“水太凉了,我是学点儿的吧。”着也不回地走了。小猪看到小猫在爬,爬上爬下真神气!小猪就小猫教他爬,但是,他怎么也爬不上去,累得大汗。“太高了,我是学点儿的吧。”完,小猪朝家走去。快到家,小猪看了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快得很敬羡(ximù),就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,摔了一跤。“跑步太累了,我不学了。”完,他回家睡去了。àn以后,运会上,小、小猫、小狗都获得了好成,得了品。只有小猪什么也没获得,他得懊悔极了。(1)依据短文内容填空。小猪向________学游泳,向________学爬,向________学跑步。小猪不肯接着学本的原由分是河水太________了,大太________了,跑步太________了。2)联合短文理解词语的意思。快活:________敬羡:________(3)依据短文内容判断对错。①小猪什么也没学会,是因为他不喜爱学****小猪什么也没学会,是因为他怕困难。③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。4)想想,小猪还会跟谁学什么本事,请你接着往下写一写。小猪看到________在________,________【答案】(1)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累2)快乐,快乐;倾慕,钦慕,希望自己也有3)错误;正确;错误4)小猫;捉老鼠;就恳求小猫教他捉老鼠,夜晚跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡觉去了。【分析】,回答以下问题。我想——我们的先人,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?(1)“可曾”这个词语的意思是________,表示先人做的这些事都是猜想的。(2)文段想象了先人在原始丛林里的一些活动,表现了())想象一下,在先人的摇篮里,人们还会做些什么?请你模拟这段话写一写。【答案】(1)可能以前2)A3)我想——我们的先人,可曾在那小溪里摸鱼,取水仗?可曾在那灌木丛中捉迷藏,看蚂蚁迁居?【分析】,达成练****狮子和狐狸狮子老了,已经无力捕获野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子:它钻进一个山洞里,躺着装起病来。很多野兽到洞里来看望它,它就把野兽都吃掉。狐狸看破了它这个诡计,就站在洞口说:“狮子,身体怎么样?”狮子说:“我身体不好,你干吗不进来呀?”狐狸回答说:“因为我看到很多脚迹--进洞的挺多,但是出洞的没有,因此我不进来了。”(1)短文共有________个自然段,标出自然段号。(2)狮子为何要躺着装起病来?因为________,因此________。(3)“狐狸看破了它这个诡计”,“它”是指________。这个诡计是________①狮子钻进山洞里装病。②狮子趁野兽到洞里看望它,吃掉它们。③野兽们看望狮子,能给它带一些好吃的东西。(4)“进洞的挺多,但是出洞的没有”意思是:________①看望狮子的野兽都对狮子特别好,不肯回家,在那边照料狮子。②狮子把进洞的野兽都吃掉了。(5)狮子身体不好,狐狸为何不进洞看望呢?因为狐狸知道________,狐狸想:假如________,因此狐狸不进洞看望。【答案】(1)32)狮子老了;已经无力捕获野兽3)狮子;②4)②5)狐狸知道这是老虎的诡计;进去就会被老虎吃掉,再也出不来了。【分析】,回答以下问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”1)这篇短文有________个自然段。2)羊妈妈带着小羊到菜园去________(干什么)。3)羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方?4)萝卜的________好吃,白菜的________好吃,西红柿的________好吃。【答案】(1)42)收菜3)萝卜地里;白菜地里;西红柿地里4)根;叶子;果实【分析】,回答以下问题。老师让这几个同学回到自己的(座坐)位上,而后和(huòhé)颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不同样。当我们看见他人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的教(悔诲)让我平生难忘。(1)选择文段中括号内适合的字或字的读音。(座坐)________位和________(huòh)é颜悦色教________(悔诲)2)从文段中“________”这个词语能够感觉到老师的平和可亲。3)“我”把杨桃画成五角星的原由是什么?4)你在生活中碰到过近似的事情吗?请举例说一说。【答案】(1)座;hé;诲2)怡颜悦色3)“我”看杨桃的角度不同。4)放假和爸爸妈妈去桂林游乐,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。【分析】,回答以下问题。漂亮的羽毛小蜗牛捡到一根特别漂亮的羽毛,他把它插在自己背着的小房屋上,开始了找寻羽毛主人的旅途。他第一碰到小松鼠,便问:“这是你丢的羽毛吗?“小松鼠笑得直不起腰来,说:“这分明是鸟儿的羽毛,怎么会是我们松鼠的呢!”小蜗牛接着问:“那你知道这是哪一种鸟儿的羽毛吗?”小松鼠摇摇头说:“这我可就不知道了!你去问问见多识广的水牛伯伯吧!”小蜗牛爬呀爬,爬到河畔,爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏(t)ì把他喷出好远!小蜗牛好不简单又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看,这是哪一种鸟儿丢的____”水牛伯伯说:“这么漂亮的羽毛,你自己留着吧!”小蜗牛说:“不可以_____这不是我的东西_____我不可以占为己有_____”水牛伯伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。你去找她吧!”小蜗牛爬了三天三夜,终于爬到了孔雀家!他把那根羽毛归还到孔雀阿姨的手里。孔雀阿姨笑着说:“好孩子!这根羽毛就送给你了,它是最漂亮的羽毛!因为你的美德使它闪耀着诚实的光彩!”1)联系上下文,写出短文中横线词语的意思。见多识广:________。2)给短文中的横线处加上适合的标点符号。小蜗牛好不简单又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看,这是哪一种鸟儿丢的________”水牛伯伯说:“这么漂亮的羽毛,你自己留着吧!”小蜗牛说:“不可以________这不是我的东西________我不可以占为己有________”水牛伯伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。你去找她吧!”3)小蜗牛为了找到羽毛的主人,先问了________,接着又去讨教________,最后找到了羽毛的主人________。4)孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说())假如你拾到他人丢掉的东西,你会如何做?【答案】(1)指水牛伯伯知道的事情特别多2),;?;,;,;!3)小松鼠;水牛伯伯;孔雀阿姨4)B5)我也会像小蜗牛那样想方法找到失主,做个诚实的人。【分析】,回答以下问题。我神州,称中华,山川美,可入画。黄河________,长江________,长城________,珠峰________。(1)选一选,在括号里填入表示事物特色的词语。(填序号)①涌②长③耸④奔黄河________,长江________,长城________,珠峰________。(2)神州是________的美称,她的美称还有:________、________。(3)为详细表现“山川美,可入画”这句话,歌谣中选了哪些事物进行描述?用“________”画出有关语句。4)请你再写两句能够表现“山川美,可入画”的句子来。【答案】(1)④;①;②;③2)中国;华夏;九州3)黄河,长江,长城,珠峰4)西湖美,泰山高,草原广,渤海蓝。【分析】,回答以下问题。雷雨事后雷雨事后,太阳又露出了笑容。天边出现了一道漂亮的彩(红虹)。家家户户都翻开了窗,让清爽的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲刷,变得更为油油的了。柔的小草也醒来,点着洒下水滴,感阳光的照晒。荷叶上着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖地蹲在荷叶上,使儿歌唱。一只蜻蜓开翅膀,在池塘往来,好(象像)在表演舞蹈。忙到达地面,准往家里搬西。蚯蚓()稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋、窗上爬下来,在似(shìsì)的网上。一只小猫正在、扑、咬的作。雷雨后,展在我眼前的是一幅美的画。(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或音。(2)在下边括号里,填上适合的。________的空气________的柳枝________的小草________的画3)文中划的句子,把________比作________。4)雷雨后,小物的反怎?用波涛在短文中画出来。【答案】(1);象;;sì2)清爽;碧;柔;美3)水珠;珍珠4)一只青蛙精神抖地??一只小猫正在、扑、咬的作。【分析】,并达成。春季来了,暖和的阳光照射大地。春季的风景确实美!小了,桃花了,柳出了嫩的小叶子。小草也从地里出来了,大地上了一“毯”。河里的冰雪早已消融,雨儿在嬉水,非常。小在上逍遥自在地歌唱,大雁也从南方回来了,美的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花中采蜜。花园里百花绽放,争芳斗,如火,白如雪,粉如霞。好一个花的世界。啊!春季于到达了,广的天地到活力勃勃。春季多么美呀!1)篇短文第二个自然段共有________句。2)段中写到的物有________、________、________、________。3)个短文中的中心句是________。【答案】(1)42)小;大雁;蝴蝶;蜜蜂3)春季的风景确实美!【分析】,回答海小城()①海是一片沙,沙上遍地是各样色、各样花的壳。里的孩子得多了,都不去搭理些壳,壳只能孤独地躺在那边。响起了汽笛声,那是出海捕的船回来了。船上着光的,有青色的和蟹,金黄色的海螺。船一靠岸,海上就喧起来。②小城里每一个庭院都栽了好多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有其余很多亚热带树木。初夏,桉树叶子发散出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么喧闹,小城仿佛笼盖在一片片红云中。③小城的公园更美。这里栽着许很多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不漏风,能够遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢歇息的日子,石凳上老是坐满了人。④小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,仿佛踩在沙岸上同样。人们把街道打扫得十分洁净,甚至连一片落叶都没有。⑤这座海滨小城真是又漂亮又整齐。1)选文的中心句:________。2)环绕中心,短文要点描绘了海滨小城的________、________、________、________。(3)选文是依据________的结构来描绘海滨小城的,选文第②自然段是按________的结构来详细描绘沙岸的。【答案】(1)这座海滨小城真是又漂亮又整齐2)沙岸;树;公园;街道3)B;A【分析】【剖析】(1)考察找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是归纳段意的一种形式,有些文章的段落就是环绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就掌握了这段话的主要内容,归纳了段意。这段话的中心句在句尾:这座海滨小城真是又漂亮又整齐。2)考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。环绕中心,短文要点描绘了海滨小城的沙岸、树、公园、街道。(3)整体感知课文内容可知,选文是依据分总的结构来描绘海滨小城的,选文第段是按总分的结构来详细描绘沙岸的。故答案为:(1)这座海滨小城真是又漂亮又整齐。(2)沙岸、树、公园、街道。(②自然3)BA【评论】(1)考察学生掌握找中心句的方法并运用。(2)本题考察挑选有关信息的能力。(3)本题考察剖析作品结构的能力。,回答以下问题。自然界的时钟只需你留意,就会发现,大自然就是一座漂亮的时钟。牵牛花大概在清早四点翻开喇叭。五点钟,野蔷薇绽放笑容。六点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的正午,漂亮的正午花才显现它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地发散出它的香味。昆虫依据花儿开放的时间,安排自己的活动:勤劳的蜜蜂一早飞向牵牛花,正午飞向正午花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每日夜晚,老是准时去拜见它。本来在动植物身体的内部有一个神奇的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。

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