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拓展性阅读对高中生物理学习能力培养的实践研究的中期报告.docx
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中学教育
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拓展性阅读对高中生物理学习能力培养的实践研究的中期报告.docx
该【拓展性阅读对高中生物理学习能力培养的实践研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【拓展性阅读对高中生物理学习能力培养的实践研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。拓展性阅读对高中生物理学****能力培养的实践研究的中期报告这篇中期报告旨在介绍对高中生物理学****能力培养的实践研究的进展情况,主要集中在拓展性阅读方面。拓展性阅读是指阅读与教材内容相关但未被教材所包括的文章或书籍。它可以帮助学生进一步了解课程内容,并培养学生的综合分析和批判性思维能力。研究方法:本次研究的被试包括100名高中生,研究周期为一个学期。研究分为两组:实验组和对照组。实验组的学生每周阅读一篇与上课内容相关的科普文章,并在课堂上进行讨论。而对照组的学生则只进行常规教学,没有参与拓展性阅读。研究成果:。实验组学生在阅读与上课内容相关的文章后,他们的理解水平都得到了提高,并且能够更好地将所学知识应用到实际生活中。。实验组学生在阅读中学会了对文章进行分析和批判性思考,并能够更好地发表自己的观点和看法。。实验组学生在参与文章讨论时表现出较高的学****兴趣,并且愿意积极主动参与课堂讨论。研究结论:拓展性阅读对于高中生物理学****能力的培养有着显著的促进作用,本研究结果为在生物学教学中引入拓展性阅读提供了实践上的支持。但是,对于如何最大化拓展性阅读的效果,还需要更多的研究进行探索。
拓展性阅读对高中生物理学习能力培养的实践研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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niuwk
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