数学问题教学中师生交互的研究的综述报告.docx

该【数学问题教学中师生交互的研究的综述报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【数学问题教学中师生交互的研究的综述报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。数学问题教学中师生交互的研究的综述报告数学问题教学中师生交互的研究综述导言数学问题教学是学生学****数学的重要途径之一,通过问题的引导和解决,帮助学生建立数学思维和解题能力。而在数学问题教学过程中,师生之间的交互则起到至关重要的作用。本文将从师生交互的定义、研究方法和结果等方面,对数学问题教学中师生交互的研究进行综述。,包括师生之间的言语和非言语的交流方式。在数学问题教学中,师生交互主要表现在以下几个方面:(1)师生之间的言语交流。教师提出问题或提示,学生提出疑问或回答问题。(2)师生之间的姿态语言交流。教师的肢体语言和表情可以影响学生的学****态度和学****效果。(3)学生与学生之间的交互。学生之间的交流和合作,也可以促进数学问题的解决和学****效果的提高。,需要采用不同的研究方法。其中主要包括:(1)问卷调查法:通过分发问卷,让学生和教师填写,了解他们对师生交互的看法和感受。(2)观察法:研究者在课堂上进行观察,记录师生之间的交互情况,分析师生交互对学生学****效果的影响。(3)访谈法:通过访谈教师和学生,探索他们对数学问题教学中师生交互的理解和看法。(4)实验法:设计数学问题教学实验,观察教师和学生在实验中的交互情况,比较不同交互方式对学生学****效果的影响。,良好的师生交互有助于提高数学问题教学的效果。以下是一些具体的研究结果:(1)教师提出问题和提示,可以促进学生的学****兴趣和积极性,有利于激发学生的求知欲望。(2)教师的积极反馈和鼓励,有助于增强学生的自信心和成就感,提高他们的学****动机和效果。(3)学生之间的交流和合作,有助于促进学生的思维启发和知识共享,提高解问题的效率和精度。(4)教师的肢体语言和表情对学生的学****效果有重要影响。教师应该树立良好的形象和态度,使学生对数学问题教学产生认可和信任。结论数学问题教学中师生交互是促进学生数学学****的重要手段,具有重要的意义和价值。需要教师和学生共同努力,在课堂交流中加强师生之间的互动,充分发挥交互的作用,提高数学问题教学和学****效果。