2017届高考语文第一轮复习练习32.doc

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[导学号29530366] 解析:情节总是为刻画人物、揭示主题服务的。解答时要结合文本分析这个情节对于塑造人物的作用,比如爸爸虚构故事是在儿子心中播撒阳光的举动,看出爸爸爱孩子,有智慧和责任感。答案:①儿子做好事而吃亏,对做好事感到失望。爸爸虚构故事是在儿子心中播撒阳光的智慧之举。塑造了爸爸爱孩子、智慧、有责任感的形象。②爸爸虚构了故事,借用到自己身上增加了真实性,起到正面教育的作用。③虚构的故事揭示了小说的主题:社会上虽然存在一定的不公平、不道德行为,但善良诚实热心的高尚品德仍然广泛存在,要心怀美好、心存阳光,并将美德传递下去。2.(探究标题)有人认为把文章标题“阴影与阳光”改为“播撒阳光”更能贴近主题,请结合原文谈谈你的看法,并联系实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示。(8分)答: [导学号29530367] 解析:探究小说的标题不可脱离小说的主题。“阴影与阳光”是并列关系,“播撒阳光”是动宾关系,侧重点是不一样的。解答时一定要结合文本,谈启示时要联系实际。答案:观点:(示例1)“阴影与阳光”这个标题好。理由:①小说开篇用很大篇幅写小蒙这几天的倒霉事,这些事在他的内心布下了阴影,结尾爸爸虚构了一个故事播撒阳光,这个题目与故事的内容照应得比较好。②“阴影与阳光”带有象征的意味,表现了社会不公平、不道德与和谐互助、美好高尚的两面,给人一种相持对立感,在小蒙心中,阴影和阳光在较量,写出了播撒阳光的急迫与必要。③“阴影与阳光”更能揭示这篇小说的现实意义,直指主题,引发人们的关注和思考:阴影与阳光总是相随的,穿越阴影,以阳光的心态积极生活,善良正义就会永驻。(示例2)“播撒阳光”这个标题好。理由:①“播撒阳光”,突出了正面教育是解决小蒙遭遇的困境的最好办法。②题目给人一种昂扬向上的格调,向读者表明,阴影永远遮不住阳光,经过波折,人们终会重建对他人、对社会的信任。③赞美了像小蒙爸爸一样的传播正能量的人们,他们是播撒阳光的人,给社会和生活带来希望。启示:生活中尽管有不和谐的现象存在,但和谐互助、善良美好仍是社会的主旋律。当我们在生活中遭遇误解委屈时,对社会与他人应该保持阳光的心态,积极无私地帮助别人,坚守道德,坚持行善,向身边的人传递正能量。(言之成理即可)[综合提升练]二、阅读下面的文字,完成3~6题。(25分)这是一片神奇的土地梁晓声小分队在向“满盖①荒原”进发。副指导员、“摩尔人”王志刚和我同坐在一辆车上。副指导员是我们全团知识青年扎根边疆的光荣榜样。“摩尔人”曾在宿舍里公开承认他爱副指导员,这使我很嫉妒,因为我也暗暗地爱着她。我们的拖拉机像远迁的鄂伦春部落,在茫茫的雪原上奔驶了整整两天两夜。当我们打开地图,一致确信拖拉机履带已经碾在积雪覆盖的“鬼沼”的冰面上时,正是荒原庄严而肃穆的黎明时分。呵!“鬼沼”!它并非像传说中那么恐怖,也许因为它处在冬眠状态,雪罩住了它那狰狞的真实面目吧。我们看到了什么?仿佛看到了世界上最大的湖泊被冻结在眼前,“满盖荒原”——它平坦得令我们这批垦荒者难以置信,直铺到遥远的地平线。“魔王!你在哪里?你出来!”我们的一个伙伴大声呼喊。传说中的“魔王”没有出现。“摩尔人”王志刚突然朝不远处一指:“你们看!”——一根从正中间劈开的圆木桩钉进土地,倾斜地立在那里。我们都好奇地走了过去。副指导员拂掉木桩上的雪,我们看到了一块木碑,累累斧痕粗糙砍平的劈面上,刀刻的字迹被风雨侵蚀,只能依稀认出“死于此”三个歪扭的字。我相信,我们每个人当时都和我一样,倒吸了一口冷气。“那里,还有一个!”我的妹妹又发现了同样的不祥之物,她第一个朝拖拉机退去。副指导员低声说:“我们走吧,别搅扰他们安息了。”如果有人问我:“你在北大荒感到最艰苦的是什么?”我的回答还是:“垦荒。”为了寻找有水源有林子的理想地点,我们的足迹几乎踏遍了“满盖荒原”。我们发现了一条在地图上没有标出来的小河,它是“满盖荒原”上唯一洁净的水源,被我们命名为“流浪者”。我们发现它之前,它像流浪汉在荒原上不知徘徊了多少岁月,现在我们在它身边扎下了帐篷。当冰雪消融的时候,当“流浪者”唱起了《拉兹之歌》②的时候,我们闪亮的犁头劈进了“满盖荒原”的胸膛。若非垦荒者,谁能体会拖拉机翻起第一垄处女地时那种喜悦?这荒原上有那么多的狼,光天化日之下,它们三五成群,大模大样地尾随在我们的拖拉机后面,捕食被犁头翻出的肥大的土拨鼠。夜晚,它们就在我们的帐篷四周嗥叫。创业的艰苦,使垦荒队的每一个小伙子都变成了圣徒。副指导员跟我的妹妹,和我们同住在一顶帐篷里。一块毯子分隔开了她们的狭小天地,毯子后面是神圣不可侵犯的“巴黎圣母院”。一天深夜,我从睡梦中偶然醒了一次,却没有听到拖拉机翻地的轰响。我一下子跳起,来不及多想,只穿着短裤,就闯进了“巴黎圣母院”,将副指导员从被窝里捅了起来。“你,你要干什么?”“拖拉机不响了!‘摩尔人’在翻地!”“啊?”副指导员顺手就操起了步枪。拖拉机不响,意味着“摩尔人”王志刚出了事。所有的人都惊醒了!正当大家要奔出帐篷,“摩尔人”从外面钻了进来。马灯光下,我们见他身上背着一只狼,两手拽着狼的两只前爪,头顶住狼的脖子;那只狼朝天张大着嘴,两只后腿抓在他的腰胯上。“摩尔人”大声说:“快动手!它还活着!”我们各自操家伙,棍棒齐下,将那只狼在他背上打死了,好大的一只白毛苍狼!“摩尔人”一下子坐在地铺上,喘息了半天,才说:“拴大犁的钢丝绳断了,我回来换钢丝绳,这东西跟上了我,出其不意地将两只前爪搭在我肩上……”他的脸上、手上尽是血痕,棉衣被撕成碎片。他拧着眉脱下棉衣,里面的绒衣和皮肉被狼的爪抓得稀烂!副指导员命令我的妹妹:“快,拿医药箱来!”这时,我们才发现,她仅穿着衬裤,光着一双腿。她也意识到了什么,在我们的目光下一时显得不知所措。随即,她镇定了下来,从容地说:“都瞪着我干什么?没你们的事了,全睡觉去!”大家都一个个顺从地钻进了被窝,我没有。我将马灯举在“摩尔人”头顶。副指导员第一次那么柔情地看了我一眼,一句话也没有说,立刻从妹妹手中接过医药箱,替“摩尔人”小心翼翼地包扎伤处……(有删改)【注】①满盖:鄂伦春语,魔王的意思。②《拉兹之歌》:印度电影《流浪者》里面的歌曲。,最恰当的两项是( )(5分)、“摩尔人”“我”及妹妹等一群人在屯垦“满盖荒原”中的壮烈行动,向我们展现了一个同心合力、目标一致的垦荒集体。,讴歌了垦荒队员在险恶艰难的环境中展现出的英雄主义光辉,同时也含蓄地批评了特定时代的狂热精神。C.“我”是垦荒队的重要成员,又是故事的叙述者,小说采用第一人称叙事,使故事显得更加真实可信,同时也便于从垦荒队员的角度进行抒情议论。“鬼沼”发现木碑,依稀认出“死于此”三个字,他们意识到已有垦荒者牺牲于此。但是他们没有退缩,而是决心继承前辈的遗志,誓将垦荒事业进行到底。“流浪者”唱起了《拉兹之歌》来描写“满盖荒原”冰雪消融、小河流淌的情形,颇具有抒情性,寄托着远离家乡的垦荒队员对家乡的思念之情。[导学号29530368] 解析:选AC。B项,“同时也含蓄地批评了特定时代的狂热精神”于文无据。D项,“他们意识到已有垦荒者牺牲于此。但是他们没有退缩,而是决心继承前辈的遗志,誓将垦荒事业进行到底”分析不当,“死于此”的人未必是垦荒者;目睹木碑,他们“倒吸了一口冷气”,从这里也看不出他们“誓将垦荒事业进行到底”的决心。E项,“寄托着远离家乡的垦荒队员对家乡的思念之情”分析不当,应是抒发即将开垦的喜悦之情。?请结合文章内容加以分析。(6分)(1)“魔王!你在哪里?你出来!”我们的一个伙伴大声呼喊。(2)副指导员第一次那么柔情地看了我一眼,一句话也没有说,立刻从妹妹手中接过医药箱,替“摩尔人”小心翼翼地包扎伤处……答: [导学号29530369] 解析:解答本题,要联系前后情节综合考虑。第(1)句,要明确这种向“魔王”挑战的语气,表达了垦荒队员敢于战天斗地、不怕困难的豪迈情怀。第(2)句,要明确“我”和“摩尔人”的关系,同是垦荒队员,又都喜欢副指导员。“我”第一个察觉正在翻地的“摩尔人”遇到危险,并不顾一切告知副指导员,且留下来为他举灯,副指导员柔情地看“我”一眼是对“我”的行为的肯定和赞许。答案:(1)垦荒队员站在传说有魔王统治的“满盖荒原”上,高喊