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新课改背景下中学历史教师教学基本功研究的中期报告.docx
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中学教育
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新课改背景下中学历史教师教学基本功研究的中期报告.docx
该【新课改背景下中学历史教师教学基本功研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课改背景下中学历史教师教学基本功研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课改背景下中学历史教师教学基本功研究的中期报告在新课改背景下,中学历史教师的教学基本功成为教育改革和发展的重要议题之一。本研究旨在探究中学历史教师的教学基本功现状及其改进措施,从而提高中学历史教学质量。一、研究背景新课改提出了新的理念和要求,要求教师具备高超的教学技能和高质量的教学环节。中学历史教学是新课改中的重要内容之一,历史教师的教学基本功成为教育改革和发展的重要议题之一。二、研究方法采用问卷调查、实地观察等研究方法,对某中学历史教师的教学基本功进行研究,并与其它学校进行横向比较分析。三、(1)教学准备不足。部分教师对教学内容和形式没有充分准备,课堂教学流程不够清晰。(2)教学设计简单。教师教学设计缺乏个性化、情境化的元素,不够注重学生的个性差异,缺乏启发性和探究性。(3)课堂教学氛围单一。教学氛围比较严肃,缺乏活力和趣味性。(1)提高教育教学水平。教师应加强教育规划、教学设计、评价反思等方面的能力。(2)注重培养教学技能。教师应注重提高自己的教学技能,尤其是多媒体技能和互动教学技能。(3)多样化教学形式。教师应创新教学方法,多采用课外实践、游戏等形式,提高学生参与度。四、研究结论通过对某中学历史教师的教学基本功进行研究,发现教师的教学基本功需要得到进一步提高。尤其是在教学设计、教学技能、教学形式方面需要更加多元化、灵活化。因此,我们需要加强教师培训,提高教师综合素质,进一步保障中学历史教育卓越。
新课改背景下中学历史教师教学基本功研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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