下载此文档

新课程下初中历史学科实施多元化学业评价的探索的中期报告.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

1/2

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/2 下载此文档

文档列表 文档介绍

该【新课程下初中历史学科实施多元化学业评价的探索的中期报告】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新课程下初中历史学科实施多元化学业评价的探索的中期报告】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新课程下初中历史学科实施多元化学业评价的探索的中期报告一、研究背景新课程下,学科评价要求更加强调多元性,注重学生的全面素质培养。历史作为社会科学的一个重要分支,在中学阶段的教育中具有不可替代的地位。如何综合考虑历史学科的知识与能力的评价,是当前中学历史教育需要探索的问题之一。二、研究目的本研究旨在探索新课程下初中历史学科实施多元化学业评价的方法及效果,为实现中学历史教育的素质化目标提供理论与实践支持。三、;;;、访谈等方式了解教师与学生对多元化学业评价的认知和态度;,提出相关的建议和对策。四、:对多元化学业评价的相关理论和国内外研究成果进行梳理和分析;:对初中历史教师和学生进行问卷调查,了解他们对多元化学业评价的认知和态度;:对一定数量的初中历史教师进行深度访谈,了解落实多元化学业评价的具体情况。五、预期成果通过本研究,预期可以得到以下成果:,了解评价方式的多样性和相应的优缺点;;,发现管理方面的问题并提出改善建议;,为中学历史教育的多元化学业评价提供实践借鉴。以上就是本次报告的中期报告内容,希望对您的学****和工作有所帮助。

新课程下初中历史学科实施多元化学业评价的探索的中期报告来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.