浅谈一个语文教师应该具备的素养.doc

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个“味〞是什么呢,我认为“***〞是语文味之一。语文是情感的语文,因为语文不仅学语文知识,还承载着传承文化,文化具有丰富的情感色彩。一篇散文,一首古诗,一句名言,哪个不具有情感呢?要想教好语文,教师首先有情感,这种情感来自于对文本的解读,来自于对生活感悟,来自于对学生热爱。暑假研修时,听了马老师所讲的课,至今让我难忘。她轻启朱唇,妙解花语,***飞扬,用教师的***点燃了学生的***,用教师的智慧点燃了学生的智慧,使整堂课变得异彩纷呈,让学生充分体味到了语文的美,语言的美,这样的老师,学生怎么会不喜爱呢?作为一名好的语文教师要充满***的上好每一节课,让学生天天沐浴在阳光般温暖的***中,让他们充满灵性的智慧闪光在课堂上。四、还应该具备敏捷的思维。一个语文教师,光有阅读积累、专业知识、丰富情感是不够的,还必须有敏捷的思维能力。所谓思维能力,就是指判断、推理、概括、顿悟、应变等能力。思维也就是智慧。语文教学与其他学科不同的是,有很大生成性。教学有预测,但又不能完全预测,尤其我们主张“以学论教〞,“顺学而教〞,这就给我们的教学带来了挑战。阅读是“教师、文本、学生的对话〞,“阅读是个性化的过程。〞阅读中,教师要参与学生的整个学****过程。如果教师没有敏捷的思维能力,是很难驾驭课堂的。比方,很多公开课上,教师准备的课件不能正常播放,有的教师,反复的尝试,越着急思路越乱;可是有的教师一看不能用了,马上改变教学思路,用生动的语言描述出来,也不失是一节好课。这种应变能力,应该是我们每一位语文教师应该具备的。总之,语文老师只有转变观念、热爱学生,具有过硬的本领、渊博的知识、较强的能力、灵巧的教法方才能成为学生喜爱的老师。所以,今天的语文老师要做一个终身学****型的老师、学者型的老师。要积极参加到教研教改行列,课改行列,天天学****时时充电,强化内功,完善自我形象,提高人格魅力,才能永久获得学生的喜爱!