数学下学期教学总结(系列10篇).docx

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通,争论,从中把握学问,培育力量。接着,同学练****不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。课后复****上也要下大功夫。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施特别适合中班级同学遗忘快,不会复****的特点。在复****中努力构建学问网络。使同学形成每节学问串;每单元整理复****形成学问链。这样,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学****迁移,给同学的创新,实践供应了可能。另外在批改作业和后进生的辅导也要有所突破。在教学中逐步培育后进生的学****爱好,提高他们的学****自信念,对同学的回答实行"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索。四、用爱育人,专心教学。教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学****态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。仔细制定教学方案,注意讨论教学理论,仔细备课和教学,乐观参与备课和教研活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教,让同学把握好学科学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变"以学问为本"的传统熟悉,树立"以同学进展为本"的新观念,紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开,呈现出"乐,实,活,新"的教学情境。在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!我仔细地备好每一节课,在备课中,我仔细钻研教材、教学用书。学****好新教学大纲,虚心地学****别人的先进阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身,留意调动同学学****的乐观性和制造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法,创设情景来激发同学的学****爱好,实现了同学感知学问形成的过程。最新数学下学期教学总结(篇4)本学期开学以来,在校内创先争优活动的指引下,高三数学备课组8位老师老师结合本学期教学方案,仔细学****校内的有关要求,仔细履行备课组长与老师的职责,仔细完成校内的各项工作,专心组织备课活动,加强学科的理论学****使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。现将本学期工作总结如下: